筑业绘生涯，诉情开心门——山东学子暑期“三下乡”活动纪实

教育不仅仅是为了一个理想的分数，更是为了一个人生命的回归，一个国家和民族的希望。7月31日至8月10日，山东理工大学管理学院红色青年实践团在临沂市费县益海助学中心开展了助学支教实践活动。实践组提前了解了当地的实际情况，针对孩子们学习积极性有待提高、心理健康课程缺乏的现状，开设了职业规划课程、心理健康和情绪管理课程。希望在帮助孩子确立人生目标，规划职业道路的同时，保持健康的身心和乐观的心态。

望月空，打造职场梦想圈。

帮助孩子准确了解各行各业，从而规划自己的人生，朝着自己的目标不懈努力。实践小组成员赵志浩引用当前疫情和洪水热点的网络视频，吸引孩子们的兴趣，让他们表达对医生、护士、军警等相关职业的看法和态度，引导孩子们参与到课堂中来。赵志浩还提到了孩子们非常感兴趣的游戏策划这个职业，并做了详细的介绍和解答，让孩子们充分满足不同职业的就业要求，鼓励他们有目标地为自己的梦想奋斗。

赵志浩提到，为了实现职业目标，要正确认识自己，客观分析环境，扬长避短，脚踏实地。最后，他邀请了一些孩子分享自己的职业目标或梦想，根据孩子的价值观、兴趣、能力、地域，对孩子的梦想职业给予建议和帮助。希望通过职业规划课程，帮助孩子找到自己梦想的职业，让孩子明白自己目标职业的要求，能够有针对性的目标，爬上阶梯。

过了稳定的叛逆期，青春无忧。

援助中心的孩子大多处于叛逆期的青少年阶段，家庭比较特殊，受到的关心和关注相对较少。有些孩子虽然表面上活泼开朗，但很多都比较敏感，没有安全感，不愿意表现自己。

针对这种情况，实践小组成员卢春林推出了心理健康课程。她以“让青春不烦恼”为主题，用互动的方式让孩子明确“健康身心”的概念，潜移默化地向孩子解释各种青春期心理，包括厌学、网瘾、攀比、叛逆、自尊等不健康的心理表现。其中穿插了她身边的真实案例，增加课堂的真实性和说服力。最后，在孩子们的积极参与下，卢春林通过分享会告诉孩子们如何正确对待不健康的心理，促进了孩子们形成良好的品德，帮助他们身心成长，智力和个性协调发展。他引导孩子们把主要精力投入到学习和各种有益的活动中，正视和珍惜青春期，从精神上、身体上、职业上为将来承担成年人的责任和义务做好准备。

走进心灵的窗户，调整自己的情绪。

每个孩子都是一个永不枯竭的快乐小太阳，有着天真的奇思妙想，但小太阳的背后也会隐藏着一些悲伤。为了更好地走进孩子们的世界，培养他们自尊、自爱、自重、自强，学会自我调节情绪，实践小组开展了情绪管理课程。

实践组成员卢春林以观看电影《让幸福来敲门》为指导，用实际案例进行课程，让孩子明白情绪管理对人生的重要性。在问及对电影的内容和感受时，孩子们的回答非常出乎实践组成员的意料。他们不仅言简意赅地总结了影片的主要内容，还动情地引出了影片的主旨，准确地认识到了影片中坚持不懈、永不放弃的积极情绪对主人公的重要性。承接影片内容，卢春林为孩子讲述情绪的ABC理论，通过沙漠中最后一瓶水的故事，让孩子深刻理解情绪的分类及其对生活的影响；最后，卢春林播放了踢猫效果的动画视频，并借助视频内容解释了如何成为自己情绪的主人。

情绪管理课程作为支教实践中温暖学生心灵的定制课程之一，对儿童心理健康教育具有重要意义。可以有效地帮助孩子学会如何宣泄自己的负面情绪，学会在日常生活中形成乐观、勇敢、宽容等积极情绪，也可以帮助敏感、脆弱的孩子认识自己的情绪，调整自己的情绪，更快乐地在阳光下奔跑。

山东理工大学管理学院的学生充分发挥自身特长和专业优势，注重因材施教，针对孩子开展有针对性的课程，带给孩子不一样的体验和不一样的收获。课程的开发有利于促进儿童身心的健康发展，帮助儿童明确方向，促进其全面发展。今年暑假有幸见到费县艺海助学中心的孩子们。未来如海，任重道远。希望孩子们能在自己的星海中发光。