美国领导者的领导风格

领导特质研究

拉尔夫·斯托格迪尔在俄亥俄州立大学任教时，率先提出了我们对现代领导力的研究。采用特质方法的43位学者试图确定生理特征、人口特征、人格特征、智力、任务相关和社会特征与领导者的出现和领导效率的关系。在回顾了数百项关于领导者特质的研究后，Stogdier在1974年用以下方式描述了成功的领导者:

【成功的】领导者的特点是完成任务的强烈责任感和动力，追求目标的精力和毅力，解决问题的冒险精神和独创性，在社交场合的主动性、自信心和个人认同感，以及意愿。接受决策和行动的后果，吸收人际压力的意愿，忍受挫折和拖延的意愿，影响他人行为的能力和建立社会互动系统以实现目标的能力。四十四

20世纪的最后30年见证了对特质与领导者的出现和有效性之间关系的不断探索。马里兰大学的埃德温·洛克(Edwin Locke)和他的许多研究人员在最近对特质研究的评论中指出，成功的领导者具有一系列不同于他人的核心特征。45虽然这些核心特征不仅决定一个人是否会成为领导者或成功的领导者，但它们被视为赋予人们领导潜力的前提。已确定的核心特征包括:

努力驱动-高水平，包括对成就的强烈渴望，以及高水平的野心、精力、毅力和主动性。领导动机-领导他人的强烈愿望。诚实正直。对真相的承诺。言行自信。保证对自我、思想和能力的认知能力。概念技能，做出良好判断的能力，很强的分析能力，战略性和多维度思考的能力。商业知识-关于公司、行业和技术事务。

尽管领导者可能是“拥有正确事物的人”，但有效的领导需要的不仅仅是正确的动机和品质。知识、技能、能力、远见、战略和远见的有效实施，对于拥有“正确事物”的人实现其领导潜力至关重要。根据洛克的观点，具有这些特质的人会从事与领导能力相关的行为。作为追随者，人们会被吸引并倾向于追随那些表现出诚实正直、自信和领导动机的人。

人格心理学家提醒我们，行为是人与环境相互作用的结果，即行为= f[]。为此，心理学家沃尔特·米歇尔补充了重要的一点，即人格在“弱”的情境中倾向于通过个体行为表现出来，而在“强”的情境中则倾向于被抑制。48强情境是指对具体行为有很强的行为规范和规则、很强的动机、明确的期望和奖励。我们用明确定义的权限、职位和标准操作程序层级来描述机械组织，这说明了一种严峻的形势。有机的社会系统是弱势群体的一个例子。从领导者的角度来看，当情境允许表达一个人的性格时，一个人的特质对领导者的行为起着更重要的作用，并最终对领导者的有效性起作用。因此，在弱势情境下，人格特质显著影响领导者的行为。

最后，关于“大领袖法”的有效性:迄今为止积累的证据并没有为领袖的诞生提供有力的依据。然而，明尼苏达大学对双胞胎的研究使人们有可能在我们的基因中找到一些答案。发现很多性格特征和职业兴趣都与我们的“遗传倾向”和我们的生活经历有关。49洛克和他的同事最近确定的每一个核心特征都追溯到其存在的一个重要部分，即生活经历。所以，一个人天生就没有自信。建立自信、诚实和正直是个人的选择。领导者的动力来自于个人内部，在他的控制范围之内，可以获取商业知识。虽然认知能力一部分来源于基因，但仍需开发。最后，开车作为一种人格特质，可能也有遗传成分，但也可以是自我鼓励和其他鼓励。不用说，这些成分都不是一朝一夕可以获得的。