先说个结论。考研最好准备一份简历。但是一定要有好的排版，不能有错别字，写的每一句话都要提前准备好。你的简历应该是你复试的有力辅助。千万不要给自己挖坑。记得复试的时候，后面的同学带了一份简历，甚至是之前实习的工资。而且还有一段工作经历，工资是“可以商量”的。被老师骂了一顿，刷了复试，这样的简历还是不要带的好。
本文内容:一、为什么要写简历？二、研究生简历要体现什么能力？三、考研简历写作技巧四、考研简历模板分享五、复试相关内容问答
1.为什么要写简历？
当你做一件事的时候，你必须知道它背后的意义。在我看来，用一份优秀的简历，把优秀的你推销给老师。复试，一份高质量的简历可以引导老师提问。如果是转学申请家教，因为大部分学生会通过邮件申请。看了简历，一旦他们今天把你放在心里，以后就放不下任何人了。那么你就成功了，他们会在复试过程中做好你的蔡文姬。
1.展示优势:
避免单纯的经验积累，能够挖掘。只要你有经验，相信我！可以包装的很漂亮。因为在复试中，每个孩子的表达能力是不一样的，在复试的15-30分钟内，你不一定能充分展示你的个人优势，但是你的简历可以！简历可以尽可能全面的向导师展示你的亮点，让老师在最短的时间内了解你。
2.突出态度:
其实简历不仅仅是一张纸，也不仅仅是纸上的内容。一份简历应该是情商的包裹。如果你不带简历去复试现场，发现别人有，你真的会很慌张。
你可以通过简历体现你的性格特点，比如排版的美观体现你的认真，可以通过翔实的、有逻辑的经历展现你的专业能力和总结能力；简历也能体现你的情商。最后一个同学打了一份简历让老师传阅。你准备了足够多的简历，保证老师有一份，说明这个孩子真的会做事。我们导师常说的“有铅笔就有橡皮擦”就是这个道理。准备好简历，也准备好配套的情商包，复试效果会变好。
3.掌握节奏:
任何成为简历的内容都可以问，这确实给我们的复试准备带来了很大的难度，但从另一方面来说，这种难度可以转化为某种程度的可控性。用简历引导老师提问，绝对不是说说而已。带来简历后，如果老师对简历内容感兴趣，就会问简历的问题。然后评价，你的简历都是你熟悉的，是不是很便宜？不是比所有的问题都专业吗？学会通过简历引导老师提问。最好把题控制在自己熟悉的范围内，你就赢了，尤其是压线的。一定要表现出他们的优点。
中传的这次改革，不再是单纯的“一考定终身”，而是“考试+材料鉴定制”。和保研学生申请夏令营和免试的流程很像，和申请海外学校的制度也很像。是指学生过去的学术水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等。会通过考生提交的材料进行综合评估打分，然后由他们决定录取/录取哪些学生。这可能会考察他们的学术成就、学术成果、获奖证书、自我陈述、科研思路、个人著作、实践经历、推荐信等。但是目前其他学校在考研复试阶段除了传记之外准备简历就够了！
第二，能力在简历中得到体现
1.科研潜力:
中国的本科教育主要是传授知识。研究生需要一定的自学和研究能力，很多能力需要在研究生阶段培养。所以，考研其实就是考察有没有科研潜力。
澄清一下，科研潜力≠科研能力。科研能力通过发表论文、项目立项等学术成果来体现。但是本科阶段能发表高水平论文的很少，所以复试能体现科研潜力就不错了。科研潜力是指你已经具备了做学术研究的基本素质，如文献检索、文献综述、论文写作、自主学习、发现问题和解决问题的能力等。
2.专业能力:
读研究生意味着你会逐渐开始独立的学术研究，学科基础是基本前提。
面试过程中，老师考察我们专业基础的方法，除了初试成绩和本科核心课程成绩，更重要的是面对面的交流，可以更直接的反映我们的专业基础。但是很多同学都修了课，拿了学分，甚至还拿了高分。但是对自己的专业知识了解不多。我们只知道这个理论的名字是什么，意味着什么，但理论应用和模型分析是做不到的。
更何况社会科学的理论很多，有些理论很相似，很容易混淆。而且每个理论都有自己的演变过程和应用领域，尤其是目前大部分专业理论都是舶来品。因此，在分析时要考虑中国情况的特殊性，所以在使用时要更加注意。基础薄弱，更容易被老师看穿。如果这是一个常识性的错误，它会被大大降低分数。
3.个人素质:
在导师的心目中，能进入复试的考生，彼此不会相差太多。
如果你的专业需要特定的技能，导师可能更倾向于接受和他相似的志同道合的学生。简单来说，就是对自己的学术研究领域有浓厚兴趣，甚至在这个方向有一定积累的学生。
导师之所以要招研究生，是因为他的知识需要传承，他现在做的事情需要帮助。
与求职简历不同，研究生简历侧重于展现个人品质。老师希望学生学习能力强，执行能力强，聪明，因为他们可以在很多事情上帮助自己。即使是简历里写的各种配套的招生简章，也不一定有很大的帮助，所以我们要做的是展现自己各方面的优秀。
三、复试简历方法论
1.写作结构
1.1突出体验优先
在简历的排列上，优先顺序为:学术研究经历>学术竞赛经历>社会实践经历>学习培训经历>校园实践经历。你要把你的重要经历和请老师提问你的经历放在简历的黄金位置，也就是这一块。
当然，如果你真的没有之前的经历，也不用担心。还是那句话，有科研经历的人还是少数，不要慌。这是告诉你，没有科研经验不是什么大事，不会对你的复试造成不好的影响。任何一种经历都可以挖掘亮点，只要能体现一个人的综合素质和毕业潜力。
1.2体验描述的三个步骤
如何让自己的经历更有吸引力？有一个秘诀，就是明星法则。STAR是四个词的首字母缩写:情境、任务、行动和结果。就是在什么情况下，什么任务，什么行动，什么结果，这就是明星法则。
在描述每一次经历时，最好按照“项目背景或介绍”+“你负责的工作”+“你做事的方式”+“这件事的结果”的结构来描述。
老师在面试中会用到行为面试法，就是通过你的行为来观察你的能力。比如老师想问你“你觉得你能吃苦吗？”按照行为访谈法，老师不直接问，而是问“你遇到过的最大的困难是什么？这个问题的背后，他们想知道你是如何解决困难的，通过你如何解决困难来判断你的个人能力。
写简历也是如此。我们写个人经历，不仅要写做了什么，还要写做了什么+怎么做+数据结果。你可以看看这两个描述:
案例1:
【普通学生版】从大二到大三，跟着学科老师做科研项目，和小组成员一起为老师找文献，整理资料，获得老师的好评。
【优等生版】本科期间加入导师课题组，主要负责文献检索整理、基础资料收集和文献综述。通过定量问卷调查、深度访谈、整理各类文献等方式，对XX项目所涉及的领域进行研究分析，初步撰写文献综述及相关材料。期间参与省级课题3项，参与撰写论文XXX、XXX、XX，得到老师的高度评价。
案例二:
【普通学生版】大二到大三，在美团网实习，负责的工作为商家运营。负责每月商户续费率的数据分析及一些基础工作，同时运营微信公众号，每周发布
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