斯坦福大学硕士几年

电话，电话，碳排放车辆...两百年前，人类可能想象不到世界上会有这么多创新的设定。

人类永远不会停止创新的步伐。直到今天，人工智能发展迅猛，5G时代即将到来。登陆火星也许会成为现实，世界正在我们脚下飞速变化。

未来我们将何去何从？创新发生的太快了，所以在当下，虽然我们不断提出对未来的设想，但是没有人知道未来的世界会是什么样子。

那么，有没有人想过未来的大学会是什么样子？

2018年，以设计思维理论著称的斯坦福大学设计学院提出了一个名为“斯坦福大学2025计划”的方案设想，其中一个方案描绘了斯坦福对未来大学的构想。

这个项目叫做“开环大学”。

01.开环大学和知名大学有什么区别？

“开环”一词，原指控制过程中的“闭环系统”，是指控制结果不反馈影响当前的控制系统。

比如开灯的活动，当按下开关时，控制活动已经结束，灯是开还是关对按下开关的动作没有影响；比如自动售货机，你丢一个硬币，一罐饮料就掉了，丢硬币的那一瞬间你控制不了。

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斯坦福大学设计的开环大学概念也是如此。

开放式大学的特点

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现在如果要接受大学教育，需要在18岁左右高中毕业的时候证明自己有能力读大学，然后被大学录取，在这个大学里度过四年。

但是按照开环大学的设想，未来的学生不会受到年龄的限制。你可以是17岁的高中生，也可以是35岁步入职场的中年人。

学生不必按部就班地读完大学四年，而是可以在人生的任何六年里读完大学课程。

大学开环教学模式

在传统大学，本科生分为一到四年级，而斯坦福2025，因为没有对录取学生的年龄限制，自然没有办法按照传统大学的方式给学生打分。

所以，开环大学用“CEA”——调剂、提升、启动，打破了这种传统的年级划分方式。

其中，第一阶段是调整期。通过老师精心设计的短期微课，学生可以了解不同的领域和老师的不同专业，了解不同的学习模式和职业规划轨迹，进而根据自己的喜好、自制力和学习习惯选择学习时长，找出学习差距，建立自觉的学习信心。

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第二阶段是推广阶段。在这个阶段，学生将进入专业领域，开始组建个人顾问委员会，包括学术导师、个人导师、高年级同学和值得信赖的合作伙伴。

晋升阶段对老师和学生都很重要。在斯坦福大学的构想中，他们将取消大讲堂，取而代之的是一个小型的学术讨论室空，从而形成一个有利于师生深度互动的混合环境，帮助学生走向成功。

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第三阶段是创业阶段。学生在学习了如何获取深入的专业知识后，会在这一阶段将所学知识转化为若干实际应用活动。学以致用，项目服务，高水平研究和创业。

2.为什么要创建这样一个开环的大学？

事实上，目前已经有一些项目具备了“开环大学”的部分雏形。

例如:

哈佛大学公开与校友分享其最受欢迎的系列课程，校友可以在线观看；

哥伦比亚大学提供校友在线图书馆访问活动；

北卡罗来纳大学教堂山分校的MBA毕业生可以永久接触学校课程，以便他们可以随时更新知识和技能。

为什么「开环大学」会成为未来趋势？

要回答这个问题，首先需要思考本科教育的本质，即大学培养什么样的人才。

未来社会需要什么样的人才？

斯坦福大学的一项调查显示，2015年，只有约四分之一的大学生毕业后的工作领域与专业直接相关。

而这个数字在2025年只会减少不会增加。随着新职业和工作方式越来越多，毕业生换职业的频率要求我们在人生很多不可预知的时期学习新的知识和技能。

——如果你在大学里花了4年时间学习某个专业，但工作两年后，这份工作完全被人工智能取代，你该何去何从？回到大学，花4年时间学习另一个专业的知识和技能？

在开环大学这个概念出现之前，你可能在人生中没有其他选择，但是在开环大学改变专业方向似乎并不难。

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在今天的大学里，我们用了四年的时间，对一个领域的研究越来越深入，也许从一个政治学专业的学生，变成了一个专门从事消费品领域税务的律师，从一个生物化学专业的学生，变成了一个专门从事心脏瓣膜移植的医生。

但是在这条狭窄的职业道路上越走越远的结果是什么呢？

《优秀的羊》的作者威廉·德雷谢维奇(William Deresiewicz)在斯坦福大学开学典礼上的演讲中说:

“因为专业化，你的注意力只限于你知道的和你想知道的。一切都只是你的专业。专业化的问题在于，当你成为专家时，你与世界上其他事物的联系就被切断了，甚至是你身上的其他可能性。”

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开环大学给学生的是一种可以“拓宽”道路的教育。

在开环大学，可以先学习两年，然后进入社会工作。如果在工作中遇到问题或瓶颈，或者需要转向新的方向，可以回到大学再学习两年，获取所需的知识。

职场需要什么样的人才？

“终身学习”的概念在今天并不存在，但与以前相比，宏观环境的需要使得终身学习的重要性越来越突出。

根据美国教育信息网站Modern Campus的统计，70%的雇主认为他们的员工需要继续接受教育和培训，以跟上工作的要求。

以数据科学为例，广告招聘公司Burning Glass表示，在过去5年中，数据科学家的人才需求增长了7倍，但在相同的时间范围内，该职位的工作要求也发生了变化:对深度定量推理的需求减少了，但对数据可视化的需求增加了。

图源：Burning Glass

职场对毕业生技能的要求变化如此之快，传统的本科课程已经不能满足毕业生的就业需求。

在这种情况下，大学能否在学生获得学士学位后为他们提供更多的学习机会就变得尤为重要。

提到这里，可能有人会质疑:为什么学习只能在大学里进行？初入职场的毕业生，边工作边学习，并不稀奇。

但是目前的两个趋势会让这种非全日制学习所补充的知识越来越不能满足用人单位的需求。

首先，快速的技术变革使得技术的半衰期达到2-3年。在今天的工作中，我们需要比过去更频繁地学习新知识来武装自己。短期和有针对性的学习机会对提高工作场所的竞争力至关重要。

但是对于毕业生来说，时间和精力是阻碍他们学习的重要因素。94%的员工承认，阻碍他们下班后学习的首要因素是时间；但人工作后，能分配的精力是有限的，人的平均注意力时长比2000年下降了4秒。

另一方面，现在用人单位越来越看重毕业生能做什么，而不是看重一个学位或者一些具体的证书，对员工的年龄限制也在放宽。IBM甚至与13岁的Tanmay Bakshi在人工智能领域进行了合作。

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因此，在未来快速变化的时代，大学有必要随时满足学生的学习需求，为毕业生提供终身无障碍教育。

除了知识，开环大学还能提供什么？

在提出开环大学的想法时，一个倡议以独特的角度吸引了大家的目光。

“校友将定期回到校园，作为返校实践专家，再次与社区建立联系。”

斯坦福大学招生部2015年做过一个调查，一个班录取10%的“无年龄限制”学生。

这些不同年龄的学生打破了现有的年级和班级结构。当有社会经验的老年人加入班级时，与平均年龄的同龄人相比，课堂学习的内容会更丰富，观点会更大胆，能给学生带来更多的体验。

开环设计大学的先驱菲尔·皮索说:

“以前斯坦福大学有校友会，但现在我们有21.5万名学生，他们知道斯坦福将贯穿他们的终身学习。大学的深度参与意味着我们有一个活跃的、分布在世界各地的校友网络，无论毕业生是否在校园里，他们都可以相互联系。”

图源：斯坦福大学官网

如今，校友已经成为一种未开发的资源。在开环大学，有社会经验的校友会随时随地回到学校给学生提供指导。

正如凯文·凯里在他的论文中所呼吁的:

“他们需要建立真实和虚拟的美丽场所，让学习者为了生活而回归生活。他们需要建立真正的人类社区，根据永无止境的学习计划与人建立关系。”

3.开环大学，将来真的会实现吗？

根据未来社会对人才的需求，开环大学的理念对社会有着非同寻常的意义。

但是，开环大学只是一个计划，所有的新事物都伴随着可能的缺点和不确定性。这个计划的实施会有阻力吗？是不是每个人都适合进一个开环的大学？

有人提出，现阶段开环大学难以落地的原因是，这个计划需要极高的资源配置。从课程、经费到师资，要满足开放循环大学“微课”和“终身学习”的特点，对于学校来说，做好准备工作无疑是一个挑战。

就拿现有的微课来说，哈佛大学和麻省理工学院的微课开发成本高达每门25万美元，一门课程的建设投入一般在10-30万美元。

针对费用问题，密歇根大学商学院院长建议，可以把工资的一定比例作为前期学费，目前一些大学就是这么做的。

图源：觅知网

尽管目前开放环路大学计划的实施还存在一些问题，但它为我们提供了一个方向，终身学习体验可能成为未来大学发展的重点。