勤读书,读好书

“好好读书，好好读书，好好读书”，这是作家冰心说过的一句话。我用它来解释指导学生学习的三个阶段。

先说第一个话题:好读书。我觉得这三个字包含了对学生主动阅读，热爱阅读的一种期待。林语堂先生说:“书是不应该强迫读的。强行阅读会无效，反而有害。这是读书的第一要义。”四个字“不能读”，那么“培养兴趣”自然会提上日程。“兴趣”也成了学生阅读的指南。站在孩子的角度，我发现孩子对惊险、刺激、搞笑的书特别感兴趣。比如《冒险小虎队》、《怪物大师》、《名侦探柯南》、《数码宝贝》、《老夫子》等等，我利用他们的好奇心和这一系列的书，迈出了培养自己阅读兴趣的第一步。我把它命名为听书。

1.听书。

记得我给孩子读的第一篇文章来自Reader，名字叫猫狗大战。这是一位著名作家写的。文章中的句子非常幽默，把猫狗之间的打斗姿势写得惟妙惟肖。非常吸引人。要看这篇文章，我得掌握火候。我选了下课前五分钟左右。当我读到猫狗之间的激烈争斗时，铃声响了，我戛然而止。在孩子们热情期待的目光中，我说怎么预测未来。请听接下来的解释。在接下来的阅读课上，孩子们会听到比这个故事更多的内容。我们的范围从一篇短文逐渐扩大到一本书。我给学生读的第一本书《海底两万里》，是被誉为“现代科幻之父”的法国著名作家凡尔纳的代表作。我之所以选择这本书，是因为里面的故事离奇、惊险、刺激，还没看完第一章就完全吸引了我的眼球。我一向如此，何况学生？我想这本书一定会感染学生，激发他们的阅读兴趣，从而在班上掀起一股阅读热潮。不出我所料，学生们一下子就被吸引住了，那堂课教室出奇的安静。尤其是我看这本书的时候，那是一个惊心动魄的地方:在印度洋上，他们和鲨鱼打了一架，捕鲸船奈德打回了一头凶猛的巨鲨；最可怕的是鹦鹉螺号，在南极被厚厚的冰层困住了。在艇内缺氧，艇上人员几乎无法生存的时候，凭借潜艇的优良结构和船长超人的智慧，终于化险为夷。这些惊心动魄的场景让学生们着迷。当他们读到紧张局势时，他们非常兴奋地表达自己的意见。

读了几章后，这本书出现在课堂上。然后给学生读《窗边的小豆豆》，贴近学生生活，幽默风趣。班上的书越来越多。儿童题材也丰富了很多。感悟:听书就是把学生领到书的海边，给他一只船，一把桨，让他自由航行。

2.在阅读之初做一个设定者。

家长也很担心不爱读书的孩子。我想了想，给了他们一点建议。他们可以给孩子买书，然后放在我这里，然后我会以奖励和鼓励的方式借给她的孩子。这样，间接阅读其实是有效果的。半个学期下来，他也看了十几本书。

效果:老师和学生互相借，学生互相借。

感受:书不借是读不出来的。

3.以读书促读书。

感受:借用学生的阅读场所，还有脸补充用品。

第二，读一本好书。

图书选择-阅读的航标。有了朗读的兴趣，就要有意识地关注学生读什么样的书。交一个好朋友会让你受益终生。选书就像选朋友，可能会改变你的一生。现在的书报浩如烟海，良莠不齐。在进图书馆的时候，学生自己也相当确定哪些系列的书适合自己阅读。如何引导学生买书也是需要考虑的。

书籍推荐有两种形式，一种是老师推荐。在每周的阅读课上或者语文课上，我也会选择一些学生喜欢的、内容健康的、教育意义强的书籍，尤其是对学生产生潜移默化的正面影响的、适合学生口味的书籍来介绍。我向学生们介绍了一些书。喜欢外国作品的可以看看《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《希腊神话传说》《犹太智慧传说》《短篇小说》《真理》。不仅是介绍，还要把书中的相关章节讲给学生听，让他们喜欢。给喜欢看历史书的同学推荐一些四大经典小说和名人传记。如果你喜欢诗歌，读冰心的《星春水》和泰戈尔的《诗选》。喜欢山水的，我介绍孩子看世界上最美的100个地方。除了学校推荐的阅读目录，还特别推荐给孩子一系列犹太人写的书，比如《犹太人的故事》、《小故事与真相》、《犹太法典》，因为犹太民族是世界上最聪明、最流离失所的民族，他们的书里都包含着人生的哲学和生活的方式。看这样的书可以帮助孩子学会做事，学会做人！一种是学生推荐。在阅读课上，学生也站在讲台上推荐新书。我不评价学生介绍的各种书，我只是选择适合学生的书再介绍一遍。这就大大减少了学生选书的盲目性和随意性。

方法-阅读之路的小贴士

好书也需要好方法来引导。

1.鲁迅的“随便翻翻”——浏览

2.毛泽东的“不动笔墨不读书”——精读

3.茹志娟的“烹书”——品尝

学生们四年级的时候，做了一个阅读练习，题目叫烹饪一本书。故事大致是这样的:爷爷的书房挂了一个条幅，上面写着两个苍劲有力的大字:煮一本书。孙子不懂。一本书怎么做出来？问问我的祖父，他说:“书籍是精神食粮。既然是食物，为什么不能煮？”煮了吃，好消化吸收。孙子不解。爷爷又说，你知道唐代诗人杜甫吧。他小时候可以反复读他的口味，要把书读透。这是沸腾的书。这样他做诗才能游刃有余，所以他说:通读万卷，下笔如神。我们在学习语文的时候，也要把那些好文章做熟，否则，语文就很难学好。孙子恍然大悟，说，烹书有道理。

三。好阅读——开展阅读活动。

1.图书剧院

2.上课前三分钟讲这本书。

3.新书展览

4.阅读书籍和手抄报

5.围绕阅读开展各种竞赛。

6.把这本书作为奖品

7.尝试出版一本书

第四，读谱。阅读的好处

书本的魅力，在学生的练习、口头表达、理解和习惯养成中，无处不在。

某著名化妆师说得好:三流妆是脸妆，二流妆是精神妆，一流妆是人生妆。阅读有效地滋养我们的生活，让我们享受，享受并从中获益。