从小就能看出孩子的智力。如果你的孩子在6岁前就有这些特征，那么他的智商会超级高。
每个家长都希望自己的孩子智力超群，而他从小就是个能力超群的小学霸。俗话说，“三岁比十岁大。”其实在我看来，三岁或者十岁并不是一个特别的年龄。这句话的意思不是三岁的孩子是什么，他长大了是什么，也不是十岁的孩子老了会是什么样子。“三岁了！
“三岁十岁”的真正意义在于两个方面:
一方面，任何结果都有迹可循。
所谓“三岁看大，十岁看老”，相当于给我们展示了一个故事里的真相。正如你收获，所以你收获。教育中发生的很多事情看似意料之外，其实都是合理的反哺了一些特质。就像孩子三岁养成的一些习惯，可能要到上了小学、初中、大学，或者工作、结婚、成家之后才会显现出来。其中，十岁之前的习惯。
也正因为如此，越来越多的家长重视孩子行为习惯的培养，尤其是10岁之前，这是孩子行为习惯培养的黄金期。在这个阶段，孩子还是可以依恋很多东西的。家长多注意引导和培养，对孩子也会有一定的影响，特别是对孩子行为习惯的养成，会巩固小学生活的基础知识。但有一个特别重要的发展意义，“3岁抬头”的影响还在于习惯养成。
第二个方面:没有什么是静止的。
三岁十岁，这些都不是特别的年龄理解。反馈的影响，除了任何结果都可以追溯的习惯性影响，也反映了一切都不是一成不变的。只要能改变自己朝着更好的方向前进，在修正轨迹的同时也体现了“人定胜天”的道理。这就是“三岁比十岁大”的隐晦含义。
孩子小的时候，周围的环境，包括父母的教育方式，都有很大的概率影响孩子的成长。毕竟他们年轻的时候，不知道什么是对的，什么是错的，所以不自觉的形成了他们十多岁或者二十多岁的性格发展。随着年龄的增长，当孩子有了明辨是非的能力后，就需要和自己之前关于想成为什么样的人的意识进行抗衡，这也体现了“没有什么是不可改变的。
孩子不聪明。其实他们从小就能看出来。如果孩子在这之前就有这些特征，说明孩子超级聪明:
1、孩子好动，爱翻腾。
从家长常说的“三岁比十岁大”的含义来说，孩子小时候受环境影响，长大后受自主意识影响。从某种意义上说，童年时期的环境影响也阻碍了他们长大后自主意识的形成。比如，如果孩子小时候经常被父母指责“这样不好，那样不好”，那么在各种“不允许”的环境影响下长大，孩子就很难养成这种习惯。
可见，儿童童年时期的环境影响对其长大后的自主发展起着重要作用。关注那些学习能力优秀的孩子。他们的优秀不是无迹可寻的，一个典型的例子就是“学得像玩得一样简单”。有专家对小时候成绩优秀的孩子做过一个教育环境调查，发现小时候做事积极专注的孩子，长大后专注力、学习能力、思维表达能力会更丰富。
这里可能有很多家长不理解。其实优秀的关键在于实践能力的独立体现。如果把一个好动爱捣乱的孩子和一个不爱动不爱说话的孩子比，哪种孩子动手能力强，会更聪明？显然，优秀是在实践中一点一滴体现出来的，拆房子或者折腾的主动行为也是孩子手脑的智力体现，只是他们不知道什么是对什么是错，缺乏正确实践和学习的方向感。
2、嘴巴会说话，语言性强。
儿童智力的形式在于模仿和学习，其中模仿对儿童有潜移默化的环境影响。大概从孩子出生开始，他们对这个陌生世界的所有认知都是从模仿学习开始的。当大人吃饭时贪吃，说话时牙牙学语，走路时蹒跚学步……每一种进步的背后，都少不了学习的模仿。
会说话，语言能力强的孩子，一般都有很优秀的表达能力。这些孩子的大脑中储存了大量的词汇。经过储存、记忆、提取、加工，儿童语言自然形成。0 ~ 6岁是儿童语言发展的黄金时期。在这个阶段，家长每天陪孩子说话，读故事讲绘本，或者玩一些有趣的亲子游戏。语言表达是每个互动过程中不可或缺的，也
3.善于观察，喜欢提问。
为什么鱼不会淹死在水里？为什么鸟在天上飞？为什么花五颜六色？为什么小孩子不能吃零食？为什么孩子2岁以后总会有很多奇怪的问题…其实2岁左右的孩子之所以会成为好奇宝宝，主要是因为他们对世界感到陌生和新奇，问为什么的背后并没有什么奇怪的想法，而是他们的观察能力、想象力和创造能力在不断发展。
善于观察和提问的孩子，是勤于学习和提问的正能量。孩子小的时候父母每一次认真的回应，其实都是为了培养孩子聪明好学、积极进取的精神。尤其重要的是，要注意在孩子主动破坏性强、语言表达能力强、善于观察和提问的阶段，对孩子学习兴趣的发掘和独立思维的发展。
如果家长不知道如何把握关键期来培养学霸宝宝，不妨带孩子去读一读《聪明孩子的100本书》，这本书重点介绍了1-6岁宝宝的全脑智力开发。它结合了生活的自律习惯、快乐成长、语言发展、神话般的自然发展、神秘的地球、科学探索，从生活、习惯、地理、环境等方面拓展他们的知识面。
《聪明的孩子知道100本书的全部》中的手绘插图和大字体配上有趣的故事，大大提高了孩子的好奇心和语言表达能力。对于两岁左右的好奇宝宝来说，每天最大的乐趣体验就是发现新事物的喜悦和惊喜。在这个阶段，建议家长每天晚上睡前陪孩子读一篇小故事，每篇小故事都会延续一个新的小问题，既能满足孩子的好奇心，又能为孩子拓展很多新鲜的知识。
吸引人的是简单易懂的大图配文字。很容易让孩子自己读，或者家长读给孩子听。丰富的手绘插图，字体反差大，还能帮助孩子理解绘本内容，拓展语言和想象力。最重要的是这套书有100本，孩子从2岁开始每天都可以看。可以说上小学是没问题的。
如果孩子能把这些绘本都看透彻，还怕上小学后学习跟不上吗？首先，优秀的阅读习惯会成为学习路上最有价值的帮助朋友。得汉语者得天下，阅读能力强的孩子学习各科自然不会太差。
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