第二单元综合实践家国情怀

中安在线、中安新闻客户端讯“孩子要记住，预防溺水有妙招，远离河水最靠谱……”伴随着悠扬的歌声和欢快的手势舞蹈，安徽省颍上县八里河镇游湖希望小学举行了一场别开生面的防溺水教育活动。同时，队员们将脸盆装满水，让孩子们沉浸其中，体验水下呼吸的感觉。

“放假前，老师多次叮嘱我们注意安全，尤其是不要在水边玩耍。今天在师兄师姐的指导下，我试着把头埋在脸盆里十几秒钟。我觉得在水里呼吸太难受了。”优霍普小学五年级学生徐子豪一边用毛巾擦脸一边说。

今年暑假，安徽医科大学的一位大朋友为农村孩子普及了防洪教育，丰富了孩子们的暑期生活，这只是学校实践活动的缩影。为了进一步优化社会实践中合作学习的"第三课堂"建设，我们应该引导和帮助青年学生选修与实际相结合的思想政治课。从6月26日起，由安徽医科大学2696名学生组成的84个两级实践队、336个班级实践队陆续组队开展“三农”暑期社会实践，7018名学生还将在家乡开展“返乡”社会责任教育，让他们在实践中感受真善美，建立大情怀。

智慧脸盆的巧妙运用在预防溺水的宣传中发挥着重要作用。

为了让预防溺水的安全教育入脑入心，安徽医科大学“蒲公英”暑期社会实践团成员从今年3月开始筹划。

“听学长说，他们去年到八里河镇后，发现附近有很多水域。虽然及时调整了教学内容，增加了防溺水知识，但感觉还是不够全面。今年我们团队的朋友都准备好了，特别收集测试了让孩子用小脸盆体验水下呼吸的场景。”实践小组的学生组长张说。

安徽医科大学“蒲公英”暑期社会实践团在阜阳市颍上县八里河镇玉湖希望小学指导小学生体验溺水。摄影:吴彤

围绕防溺水教育主题，实践团成员特别设计了绘画、音乐、体验、急救等课程，既有知识性，又有趣味性。“学生前期做了调研，不仅参加了学校的社会实践选题大赛，还邀请了相关专业老师多次打磨。从我们实习现场反馈来看，教学效果还是很好的。”指导员许对说。

学校里也有很多团队走进农村中心小学、少年宫活动中心、社区活动场所，对孩子们进行预防溺水的教育。“医路溯源”暑期实践团为学龄儿童制作了《暑期安全提示手册》，与孩子们一起创作了预防溺水的黑板报；“爱乡医路红路”社会实践团将事故预防与应对相结合，对孩子进行预防溺水知识宣传，为学生家长演示海姆利希急救方法。

安徽医科大学“红心好医生”暑期社会实践团在六安市霍山县青少年活动中心普及急救知识摄影:马

7月12日，该校第一临床医学院师生到宣城市泾县泾川镇召开溺水急救知识培训会。全镇72名青少年参加。培训会上，学员们用专业的知识和生动的事例讲解了溺水事故发生的原因和地点，并生动地向学员们传授了溺水自救、水上救援、岸上救援等现场救援方法。通过有奖竞猜、问答互动、才艺展示等多种形式。

讲个故事，讲个道理，在实践中上好一堂青年思政课。

“低头是繁荣；拒绝就是流血牺牲。面对生与死的考验，人会做出怎样的选择？而他，年仅34岁的王步文，用实际行动诠释了永不背叛党的忠诚誓言................................................................................................................................................

“党在革命、建设和改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为我们提供了丰富的素材。作为未来的思政老师，我们特别想把这些深刻的内容告诉更多的人，讲好中国故事。”马克思主义基本原理专业“悦”暑期社会实践队队长说。

“把思想政治教育的小课堂和社会的大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生志向落实到脚踏实地的实际行动中。”思政教师石舟副教授在宣讲分享会上表示，这次社会实践是将地方历史文化资源融入实践教学，用小故事呈现真相，用通俗语言阐释马克思主义的一次很好的尝试。希望同学们继续加强学习，继续巩固这次暑期社会实践的成果。

安徽医科大学“红心，青春梦想”暑期社会实践团在安庆市潜山县吴淼镇中心学校举办了一场红色主题讲座。摄影:赵青

作为省“三个全面教育”试点高校，学校始终强化育人意识和责任担当，建立了由思政课教师、党政干部、辅导员、创业导师、专业课教师、班主任、附属医院医务人员组成的社会实践导师库。学校各实践团队配备思政老师，全程参与学生选题、立项、实践、总结，切实增强实践的思想性和指导性。

今年，安徽医科大学已有超过一半的实践团队将红色讲座纳入实践内容。他们走进中小学、红色博物馆遗址、田间地头，用自己的话宣讲革命党史和红色故事。

团结，在基层体验中培养家国情怀

“学校的‘新六艺’素质教育行动让我们受益匪浅。在这次社会实践中，我们队员不仅进行了急救知识的宣传，还和当地的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们一起唱黄梅戏、打太极拳。这样就把中华优秀传统文化传承了下去，很有成就感。”该校“医托党，满满爱乡村”实践队的一名队员感慨道。

安徽医科大学暑期社会实践团“医为党，爱为国”，在六安市霍邱县纪萌镇中心小学与孩子们一起创作了以预防溺水为主题的黑板报。摄影:肖克勤

像这样有“技能点”的“宝藏”队还有很多。2013年以来，学校全面落实德、智、体、美、劳“五育并举”的总体要求，立足医学院校专业和人才培养目标，加强第二课堂素质拓展，逐步打造以“中国梦”人人讲、太极拳人人练、黄梅戏人人唱、急救技能人人掌握、创新创业人人参与、游泳技能人人要做为内容的“新六技”素质教育品牌。

在学校附属医院的支持下，各实践组成员也充分发挥了医学生的特长，协助专家现场诊断答疑，维护现场秩序，为居民测量血压，提供医疗相关咨询和生活指导，开展乡村振兴、城乡居民医保满意度调查等活动。

安徽医科大学“王怀东南”暑期社会实践团协助二附院专家在蚌埠市怀远县钱景卫生院开展义诊活动。摄影:鲁俊林

“曹奶奶的故事至今还久久回荡在我的脑海里，促使我反思:年轻人该怎么办？我怎样才能成为一名好医生？”在看望了1958级校友曹和为基层卫生事业默默奉献了60年的爱人后，“望东南”暑期社会实践团成员苏毅感慨地说。“今后，我也会牢记曹奶奶的话，不断鞭策自己，努力做一名为国为民的好医生。”

社会实践是当代青年运动的主流方向，是学雷锋的新形式，是合作学习的重要载体，是促进学生成人成才的“第三课堂”。实践把知识的获取和正确人生态度的树立结合起来，使青年学生在实践中开阔视野、增长见识、展示风采，是青年学生正确世界观、人生观、价值观的塑造剂和催化剂。长期以来，学校高度重视社会责任教育，成立了大学生社会责任教育领导小组和大学生社会责任教育指导委员会，出台了社会责任教育实施方案、第二课堂成绩单制度实施方案、暑期社会实践规定、社会实践奖学金评选办法等。，构建了“校、院、班”三级教育网络和适合不同层次学生的教育模式。每年的社会实践也是学校社会责任教育体系中的重要环节。

“学生的每一句感悟都是教育格言，每一篇日记都是教育读书笔记。”"教育场景包含了最精彩的教育故事."“生活是教育，社会是学校。大家在学校营造的社会学学校场景中索取‘苦’食，在需要的时候实现人生价值，在彼此之间重新认识自我，认识知行创造的关系，在理论转化为实践的时候实现新的创造。这是每个人成年成功的自信基础。”7月12日，学校党委书记顾家山指出，各部门、各单位要充分认识暑期社会实践的重要意义，按照“课程化、项目化、基地化、社会化、品牌化”的要求，切实推动二年级或三年级学生组队开展社会实践全面覆盖，努力打造一批可复制、可推广的社会实践品牌项目；要牢固树立初心使命，坚守教育情怀，动员教师党支部、思政课教师、辅导员、重点学科双带头人深入一线指导队伍，抓好社会实践“黄金课程”和国情课程，推动社会实践活动不断走向深入；要加强社会实践故事的宣传，让实践现场的故事成为弘扬“磨砺毅、报效国家、济世济民”精神的青年名片。