牛郎织女是中国一个美丽的传统童话爱情故事。现在已经搬上了黄梅戏等几个剧种，在社会上广为流传，深受大家喜爱。至于牛郎织女现在有没有列入小学语文课本，我就不知道了。就算小学课本已经收录了，也没什么不好。因为《牛郎织女》是一部家喻户晓、家喻户晓的传统民间爱情故事。它的主要含义是积极的、正面的和本质的。但是在一些小环节中有糟粕，这也是自然客观的事实。
当然，小学生学习这篇课文要有选择地吸取精华，去其糟粕。老师教课文，一定要扬长避短，给学生灌输正能量，反对把糟粕教给学生。这是师德问题。有人质疑《牛郎织女》课文有“荒诞淫秽”成分，当然是糟粕部分，对小学生没有影响。因为这个故事所包含的小学课本必然会取其精华，去其糟粕，而糟粕在文中是找不到的。当然，小学老师在指导学生学习课文的时候，是不会把故事里的糟粕告诉学生的。有人认为小学课文《牛郎织女》荒诞淫秽，出发点是好的，怕小学生吸收糟粕。其实小学生课文《牛郎织女》只是整个故事中必不可少的一部分，糟粕就不纳入正文了。这个没必要担心。
有些人不了解实际情况，是因为他们以点带面，以偏概全，不深入实际，不读文本。如果让孩子独立学习牛郎织女完整版，肯定会接触到糟粕，会受到一定影响。如果有人盲目地以偏概全地看待小学课文《牛郎织女》，其实他的内心真的是荒诞而猥琐的。他用肮脏的心看世界，就感觉不到美好，这是完全错误的。牛郎织女是中国四大传说之一。在漫长的历史中代代相传，自然有其价值和意义。现在互联网飞速发展，有些人不知道怎么了，心里会这么阴暗。为了赢得大家的关注，他们毫无廉耻之心，却无中生有。
现在小学课文《牛郎织女》意义重大，让孩子们更多地了解历史，了解过去农耕文明和民间传统的美好爱情故事。故事可以让现在的孩子知道，在农耕文明社会，农民只有种地才能生产出更多的物质财富，才能养家糊口，包括娶妻生子传宗接代。当时农民只有老老实实种地，才有前途，才有出路。牛郎是农耕文明的代表，神仙是民间贵族的化身，普通人很难执着。故事中纯真的爱情故事，对美好生活的向往，是对普通人价值取向的致敬，不可一味否定。
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