转载自公众号:韩爸爸在美国
第一部分
之前和大家谈过团队合作，用《乘风破浪》中张雨绮和丁咚的“炮灰团”做例子。其他人合作顺利，但是他们组事情太多，没有主心骨，预演结果一塌糊涂。
文章发出去后，我喜欢的第一条留言是这样的，“怎样才能培养孩子的团队精神？”
协作中需要注意的点有很多，比如表达、倾听、承担责任等。，这些都是一个好的团队成员必备的因素，尤其是对于团队的领导者来说，表达尤为重要！
当一个人的表达能力很好，言辞清晰的时候，别人也会信服。
风浪中有两个船长，给我印象很深。
一个是晶晶，不是歌手。甚至拿到歌词的时候，她也很迷茫，觉得自己每一句都唱不好。
但当被问及是否放弃时，她这样说道:
我们去那里是为了胜利。
没有人想输在那里。
没人想被淘汰。
没人想在这里屈居第二。
“炮灰团”就不一样了。他们的领袖是丁咚。她是专业歌手，但不爱多说话，内容也乏善可陈。
比如比赛还有10分钟的时候，别人问她怎么提高。她有些心灰意冷，直接回答:
没关系
自己做就好了。
现在太晚了！
突然间，我已经低落的士气跌到了谷底...
文静非常善于与人交流，给人的感觉很“霸气”，有一种姐姐的风范。虽然她的唱功不如其他两位选手专业，但她能调节团队关系，调动团队气氛，挖掘大家的长处。
丁咚的表达能力相对欠缺，让人觉得有点“卑微”。她说服不了队友，所以经常她的话和专业意见被那些厉害的队友打断。
所以，表达能力的训练是培养孩子团队合作能力的首要因素。
一个人一定要能清晰的表达自己的想法，这样队友才能理解你，团队才能更好的配合！
第二部分
怎样才能训练孩子的表达能力？
我有一个朋友叫小杨小姐，她在美国一所小学教书。我曾经问过她这个问题。
小杨老师跟我说:“讲个故事吧！美国的学校是靠讲故事来培养孩子的表达能力和写作能力的！”
讲故事怎么训练？一开始，我并没有完全理解。后来涵涵学校给家长发了他们上课的录音，我才发现原来讲故事的方式这么神奇！
实际上，那是一堂艺术课。老师让孩子们先画一幅画。
我儿子画了下面这幅画，描绘了一个鸡蛋的故事。
然后，老师让每个孩子围绕这个画面进行叙述，讲述这个画面中的情节和故事，这是在训练孩子的表达能力。
这是那堂课的录音。韩寒当时5岁，刚来美国，英语不是很精通。
本来儿子的表达能力其实一般。就因为这个“讲故事”的训练，结果才一个月，宝宝的写作和表达都有了明显的提高。
最深的感受是，他叙述的逻辑性增强了。以前没什么好讲的，或者说表达上没有重点，现在清晰多了，内容也丰富了！
原来一点点“讲故事”就有这么大的效果！
第三部分
既然“讲故事”这么有效，那怎么训练孩子呢？
于是我开始了新一轮的研究。
一天，我儿子从学校回来，带着一张作业纸。这个作业纸和普通作业完全不一样，因为上面居然画了一座山，而且这座山有个名字叫故事山！
这样一座大山，竟然成了孩子们训练写作和表达的工具，真的太不可思议了！
我开始品味这座山。原来，故事山是一个把“讲故事”比作爬山的情节:
先说一个普通的场景。这是山脚下。随着剧情的发展，利用故事的矛盾把故事推向高潮，然后到了山顶。最后在主人公的努力下，问题解决，故事结束。这是山脚下。这是故事山的基本架构，还是比较粗糙的。怎样才能让这座山更丰满？事实上，有六个主要部分:
介绍故事的人物和背景，故事的开头推动故事的主要矛盾和问题。故事的高潮是矛盾的解决。让我们以著名的童话《小红小红帽》为例。
1.介绍故事的人物和背景。
在这座故事山的脚下:
内容可以写成:
很久很久以前，有一个深受大家喜爱的小女孩。她喜欢戴奶奶送给她的红色天鹅绒帽子，所以大家都叫她小红小红帽。
这里我们介绍一下故事中的人物以及小红小红帽这个名字的由来。
2.故事的开始
在这个故事的半山腰:
内容可以写成:
有一天，她妈妈让她给住在森林里的奶奶送饭，叫她不要离开马路，不要走太远。
这部分是故事的开头，介绍后来发生的情节。
3.推进故事情节的主要矛盾和问题。
在这个故事的山顶附近:
内容可以写成:
小红小红帽在森林里遇到了一只狼。她从来没有见过狼，也不知道它的凶残，所以她告诉狼她要去森林里看望她的祖母。知道了这一点，狼骗小红小红帽去采野花。小红小红帽对野花如此着迷，以至于耽误了他的生意。
这是故事的主要矛盾。小红小红帽对狼没有戒心，所以她把自己的行动暴露给了狼，这促进了整个情节的发展。
4.故事的高潮
在这个故事的顶峰:
内容可以写成:
大灰狼率先来到森林中的小屋，吃掉了小红小红帽的奶奶。后来，他伪装成一个祖母。当小红小红帽来找她时，狼一口就把她吃了。
这是整个故事的高潮，小红小红帽和奶奶的遭遇让读者感到焦虑。
5.故事矛盾的解决。
在这个故事的半山腰:
内容可以写成:
幸运的是，一位勇敢的猎人从大灰狼的肚子里救出了小红小红帽和奶奶，并把石头塞进了他的肚子里。因为狼石太重，他刚站起来就摔倒在地死了。
这是解决故事冲突问题的方法。好人获救，坏人受到应有的惩罚。
6.故事的结尾。
在这座故事山的脚下:
内容可以写成:
后来，小红小红帽又把蛋糕给了她的奶奶，另一只狼在路上和她说话，试图骗她离开马路。但是小红小红帽这次提高了警惕，用自己的机智给了大灰狼一个很好的教训。
这是故事的结尾。在故事中，小红小红帽从她的错误中吸取了教训，也给了我们小读者很多启发。
所以有了这个“故事山”的帮助，孩子的组织会很清晰，不同阶段可以写不同的内容，故事层层推进。
这样，无论是写作还是表达，都不会担心没有内容，也不用担心说的头头是道，写的没有重点！
第四部分
如果你想用“故事山”的方式帮助孩子训练表达和写作，那么一个漂亮的模板必不可少。
我为你准备了一些模板。
比如，我给我儿子用的爬山器:
还有这个“龙”主题的宝宝也很喜欢:
文件夹里还有实用教案，教孩子怎么做故事山。例如，孩子们会得到一套卡通片:
然后孩子试着根据漫画的描述创造一座“故事山”。这里的教案也会提供答案参考:
韩爸爸，硅谷工程师爸爸，分享美国教育理念和资源，专注英语、数学、科学启蒙，一定会让你脑洞大开！原号《韩爸爸在美国》
凌俊:表达能力对成年人和孩子都非常重要！讲故事不仅可以训练孩子的口头表达，还可以训练孩子的逻辑思维能力，是一种很好的锻炼方法。
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