2018-12-18 07:30 |浙江新闻客户端|吴克郡
小记者在比赛现场。
一大早，14名浙江小记者带着采访本和小记者证，前往“红船领航”浙江省中小学生爱国主义演讲比赛总决赛现场，感受红色正能量。
12月15日、16日，来自浙江11个市的22名参赛选手将齐聚一堂，结合红色革命故事、先进人物事迹和自身案例，学习和弘扬红船精神，争做红船少年。
青年选手们的发言铿锵有力，红色事迹深深震撼着在场的青年记者，迫不及待地为红色行动贡献自己的力量。
经过短暂的比赛，前来观战助阵的浙江人民出版社总编辑余文军接受了小记者的采访。你为什么来支持“红船领航”演讲比赛？今天哪个球员给你印象最深？你觉得我们这样的中小学生应该从哪些方面学习，才能更好地理解红船精神？......小记者们的每一个问题都被俞伯伯亲切地解答了。
面对一等奖得主，小记者们更加好奇。面试的时候，他们认真做了几页记录。让我们赶紧跟随浙江的小记者们去感受一下本次大赛的热烈气氛吧！
记者与浙江人民出版社总编辑于文军合影。
红船精神代代相传。
上周末，浙江省“红船领航”演讲比赛在文华酒店如期举行。这不仅是一场讲述时代故事的大赛，更是一场为我们的孩子而生的红色活动。大赛以“红船精神”为核心，设立小学组和中学组，参赛选手来自浙江省11个地市。决赛时，共有22名年轻选手一路走到这里。
当评委、选手、媒体都陆续入场后，随着主持人的开场，演讲比赛正式拉开帷幕。参赛选手的稿件经过了一次又一次的修改，逐渐从一个基本的雏形到接近完美，甚至是完美！然后用他们慷慨激昂的声音去演绎红船的故事！好像真的看到了一抹鲜红，传递着一个时代的精神。
在最后的奖项争夺中，我注意到了一个大哥。站在讲台上，他看起来很害羞，他多次停止说话。最后，他讲述了整个故事。在这场比赛的背后，他承载着父母和老师的期望。因为离最高分只有零点几分的距离，一等奖得主还是觉得没有达到预期的效果，所以很郁闷。看着他的眼睛，我能看到他心中的进步和决心。相信下次他站在这个舞台上，一定不会辜负大家的期待。
这次演讲比赛让我们的小学生了解和学习红船精神。大赛结束后，我们首先采访了本次大赛的特邀嘉宾——浙江人民出版社总编辑余文军叔叔。和蔼可亲的余伯伯和我们聊起《红船引航》这本书，问我们对这本书的看法。不仅如此，俞伯伯还和我们分享了小学生应该如何选书，读什么样的书对我们更有帮助等等。
我们这群小记者一起采访了程亮的姐姐。她穿着整洁，胸前戴着一条红领巾。乍一看，她是一个美丽聪明的姐姐。她获得了这次演讲比赛的小学组第一名，我迫不及待地第一个举手问姐姐:“你参加这次演讲比赛做了哪些准备？”姐姐说:“我看过很多关于红船精神的书。为了便于记忆，我把重要的知识点都做了笔记。只要我有时间，我就会把它们拿出来复习。然后我会认真准备讲稿，再修改一遍，请老师给我的稿子提意见。每天都要对着镜子练习表情和动作，直到能熟练说话。”听了姐姐的话，印象特别深刻。她认真向上的精神感动了我，值得我们每个人学习，散发着红色正能量！
永远传承红船精神——记2018“红船领航”主题演讲比赛
12月16日，一场惊心动魄的“红船领航”主题演讲比赛在文华酒店拉开帷幕，来自浙江省11个地市的“小伙伴”齐聚一堂。这些人都是精英战士，擅长演讲。
“红船是中国革命的起源……”一位精力充沛的选手正在进行慷慨激昂的演讲，一个洪亮而富有感情的声音在会场四周回荡。观众的情绪随着选手的表现而波动，每个人都屏息凝视着:时而眼角湿润，时而眉头紧锁，时而满腔怒火。
一阵掌声过后，小学组的程亮获得了第一名，提到了最让她有同感的红船人物。她直言自己是不怕吃苦的杨光明。和杨光明一样，程亮也为这次比赛煞费苦心，在完成每天的课程后，他不断修改自己的演讲稿并进行练习。
为了更好地理解红船精神，我们还采访了浙江人民出版社总编辑余文军叔叔。“余叔叔好。”停顿了一下，我马上提出了问题:“作为新红船精神的传承人，我们应该如何为此做出贡献？”
“首先要从学习做起，其次要从生活做起，勤俭朴素，养成良好的家风民风……”余伯伯可谓是“老江湖”，想给我们一个学习生活的好方法。
然后，我的目标锁定了少儿频道著名主持人，主持界大咖芒果，进一步向他请教主持的技巧。简单的自我介绍后，我直奔主题:“这么多选择，你用什么标准来评判选手的优秀点？”
“首先，我们看看他是不是从自己开始的。今天，一些学生从他们的邻居和同学那里找到例子。我觉得挺好的……”芒果说。
“你认为演讲比赛最忌讳的是什么？对想参加下次比赛的选手有什么演讲建议吗？”我马上去问。
“有些玩家根本听不懂他们说的话，只是死记硬背，这是很忌讳的。今天很多小朋友都准备了PPT，甚至有人准备了道具。然后我觉得他们可以用PPT和道具互动，这样可以讲得更生动。”结合参赛选手的不足，芒果老师指出了问题，并提出了一些建议。
红船路很远。虽然我们还年轻，但是我们可以从身边的小事做起。牢记红船精神，不忘初心，红船梦将永远传承。
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