数学作为一门学科已经被广泛使用。民国时期，有一个叫吴晗的秀才，除了数学是零分，其他科目几乎都是满分。北京大学仍然拒绝录取他。可见数学的重要性也说明学好数学势在必行。
而很多人在学习数学的道路上磕磕绊绊，就给自己找了个理由，因为智商不够高。真的是这样吗？
曾经听过清华教授关于儿童数学学习的讲座。他曾斩钉截铁地说，数学学得差，要怪智商。这是一个错误的想法！其实很多人都怪智商没学好数学。其实这三个方面都有问题！
1.做题的时候不要思考。
这是一个真理，几乎每个学生都知道，学习任何知识，只有在应用中才能真正学到。尤其是上了数学课，没少刷题，但学习水平一直没提高。问题是我不会用脑子刷题。
刷数学题一定要有耐心，认真思考，联想，类比，总结，把做中学到的知识运用到题中！遇到不会做的题不要担心答案。而是自己去整合知识点，慢慢整理思路。
2.做题的时候看参考资料。
有些孩子在做数学题时会参考参考资料。比如他们做某道题的时候，忘了翻公式，忘了某个步骤。虽然他们对照着书上的知识点做过这道题，但是下次很可能就不会做了，最后也不会做了。
这样做数学题就跟开卷考试一样。考完之后你就忘了，可能会导致长期无法掌握这个知识点。最好的方法是把事情记在心里。一方面可以节省时间；另一方面可以快速提供解决问题的思路。
3.孩子们对数字的感觉不好。
定义:数感是对数学的感知。它包括两个部分，一个是比较多少的能力，另一个是记忆在时间上连续呈现的物体数量的能力。
如果孩子没有“开始理解”数字的意义会怎么样？数字感是学习数学的一把钥匙。孩子缺乏数感，会让他们对数学失去兴趣，失去学习数学的方向感。让孩子在数学认知上过于死板，不知道灵活的秘密。而且缺乏数感的孩子会没有逻辑思维，处理问题的方式单一。
其实这道数学难题是小学初中高中的一个难点。如果数学考得不好，尽快找出原因，然后改正。否则等到后来就越来越难了，到时候后悔都来不及了！
这里有本书叫《你好，小学数学》，可以在家提高孩子的数学思维。
这套书共10册，包括10个数学体系，如数字的理解、计算与速算、时间与度量、统计与概率、逻辑与推理、平面图形、立体图形、基础应用、旅行应用、典型应用等。
本书作者董翠玲老师是一位有着21年高中数学经验的老教师。她可以说对小学数学课程体系了如指掌，所以专门为小学生设计了这套书。
书中内容接近儿童小学数学的大纲标准。书中涵盖了1-6年级数学的96个基础知识点。
虽然是讲数学知识，但书中用小学生最喜欢的漫画形式来表达，用身边的小故事来讲述每一个数学知识点，让孩子在听故事的同时巩固数学知识。
表面上看是一本漫画书，但里面包含了严谨全面的数学知识，这也是我特别喜欢，买给孩子看的最大原因。
没有题海战术，用故事来演绎，把枯燥的概念性知识融入书中，孩子很容易接受，也知道在什么情况下学习和使用。
每本书的后面都会有一个“数学知识课堂”，总结这本书的精髓，让孩子对这本书里的知识概念一目了然。
每本书除了概念和知识点之外，还附有“名校小学期末考试真题”，是书中的典型题、必答题或易错题，可以让孩子重点测试和练习。
众所周知，现行小学教材和新教材中的各科都不是独立的，很多地方都是贯通的。除了数学知识，这套书还设置了“各科小课堂”，比如物理课堂:
语文、生活、生物、经济小课堂…
让孩子学好数学的同时，也构建了一个立体的知识网络，丰富了各学科的认知。书中还附带了《小学数学公式集》，可以粘贴在孩子的课桌正面，让孩子在学习后可以复习主要的数学公式，掌握更扎实的学习知识。
这本书是这套书的内容、知识点和目录。小学的重点难点都涵盖了。不需要家长一点点把握。在阅读的过程中，孩子自己也明白了很多知识点和数学公式的作用。
十进制:
操作简单:
三维图形:
替换问题:
根据孩子们的学习顺序，作者让他们先学习数字，再学习计算、测量和计数，最后学习逻辑、推理和应用。由浅入深循序渐进，培养孩子的学习兴趣和数学思维，让孩子一点点爱上学习数学。
当中小学的孩子打好基础，俗话说，基本不稳，地动山摇。所以家长一定要足够重视。
整套书是平装本，16对开本，每卷32页。不薄不厚，孩子学习没有压力。
该书采用环保油墨印刷，内页采用亚光铜板护眼纸。字体太大，孩子们不容易读懂。
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