相信对于绝大多数家长来说，孩子的智力发展一定是家长绕不开的话题，但是智商并不意味着提高了就可以提高。即使父母早早开发了大脑，结果也往往是原地踏步”。
这样的例子在生活中并不少见:
那些从小接受心智发育和早教训练的孩子，长大后智力并不比同龄人高多少，甚至有退步的迹象。为什么？
或许美国专家的观点可以给中国父母一些新的提示。6岁以前，孩子智力发展的重心在右脑，80%的中国家长都在做错事。
一直以来，中国父母对孩子智力发展的培养，主要集中在对孩子逻辑、推理等理性能力的培养上，但在已经功成名就的科学家看来，中国父母的努力似乎是在“做错事”。
国产飞机C919的设计者程世池先生在参加央视节目时，为中国未来的青年送上了祝福。
我建议我们年轻人一定要想办法开发你的右脑，而不是像传统应试教育那样把自己局限在你左脑的开发上。
其实，对右脑的重视，不仅仅是程石石先生自己的看法。右脑的开发得到了世界教育界越来越多专家学者的认可和支持。美国哈佛大学儿童心理学教授理查德强调，儿童早期智力发展的重点应该在右脑。他指出，儿童左右脑发育有不同的管理权，而右脑管理权在儿童6岁时就会关闭。换句话说，如果你不能在孩子6岁之前把握住这个右脑发育的窗口期，你的孩子将永久失去右脑发育的机会。
可惜的是，现在的中国妈妈更注重逻辑、推理、数学等左脑领域的发展，从而错过了右脑发展的大好机会。
为什么右脑在孩子的智力发展中占据半边天？其实跟右脑的两个特点有关。
【特点1】:右脑的生理特点
现代科学认为，人脑更像是一个组织良好的人类社会，工作实际上是一个各部分各司其职、相互配合的过程。
右脑的生理特性为大脑各部分的工作提供了无限可能。发现右脑比左脑有更多的沟壑，这些沟壑会在一定程度上增加大脑皮层的面积。要知道，人的大脑皮层是信号再加工和传递的重要场所，大脑皮层面积的增加也在一定程度上提高了人脑的运行效率。
【特征二】:右脑的功能特征。
现代研究发现，人类的右脑或多或少与想象力、创造力和空建构能力有关，这也是现代社会比较强调的。
换句话说，比起纯粹的计算和逻辑推理，现在的社会更需要有能力相信创造力和模型空和数学的孩子。培养孩子的能力，右脑开发注定是家长绕不过去的一个环节。
有这三个特点的孩子，长大后大多被期待学习。
【特点一】:记忆力强
典型例子:撒贝宁
那些从小就表现出记忆力很强的孩子，很可能是右脑开发的受益者。著名主持人撒贝宁曾分享过自己大学时期的“相机记忆”。这种特殊形式的记忆是上天给心智发达的孩子的礼物。
【特点二】:丰富的想象力
典型的例子:达芬奇
在这些人类历史上杰出的科学家看来，想象力的价值是毋庸置疑的。达芬奇和爱迪生的那么多发明其实都是基于丰富的想象力。
想象力也是只知道计算推理的人和机器最明显的区别。
【特点三】:细心观察。
例如:牛顿
不得不承认，细心的观察是右脑发育的基础。只有仔细观察，右脑才能在诸多联系中思考分析，达到最终的成就。
每年都有那么多苹果落下，但只有一个牛顿发现了一个苹果落下背后的联系，找到了万有引力。其实这是右脑孩子在细致观察的帮助下的“成就”。
父母和孩子的右脑开发应该从什么时候开始？永远不要晚于6岁。
还记得哈佛大学心理学教授理查德的发现吗？他指出，孩子在6岁之前，右脑的发育有一个“窗口期”。
0~3岁时，右脑需要完成60%的发育，6岁时需要完成90%以上的发育。
孩子6岁时，左脑会占据发展的主体，右脑的发展窗口会完全关闭。父母需要做的是，在右脑发育的窗口关闭之前，开发宝宝的右脑。国际著名儿童心理学家皮亚杰认为，孩子在成长过程中，最能让孩子接受的就是通过游戏来学习知识。这样学到的知识，让孩子印象深刻，难以忘怀。
我今天推荐给你的《五味太郎与思考游戏》这本书非常好。这是一套为孩子们塑造强大数学的思考游戏本。
谁是五味太郎？
五味太郎，日本知名绘本作家，1945年出生于东京，毕业于日本三泽设计学院工业设计系。他是日本著名的画家和作家。出版作品300余部，获得博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路边石奖等多个奖项。他在中国也有庞大的粉丝群。
“绘本，给孩子留下广阔的想象空空间，而不是单向的趣味灌输。”
这套绘本强调一种以孩子为中心的创作方式，带孩子在生活和游戏中观察。他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。
我的插画家朋友说，虽然他的孩子不知道“五味太郎”这个词，但当他们去书店看到他的书时，他们无法动弹。
大多数人熟悉五味太郎是通过故事书。其实他的教育绘本同样优秀。
他设计的益智游戏充满童趣和生活气息，孩子爱玩；也直奔能力的塑造，能力强大，被父母欣赏。
《思考游戏》一书中有哪些思考游戏的内容？
寻找，变聪明，计算，变聪明，思考，变聪明，玩，变聪明，做，变聪明。
每本书有12个游戏，一套完整的5本书总共包含60个游戏。每本书的难度都差不多。考虑到孩子的注意力容易被转移，每本书的游戏形式可谓五花八门。同一本书包含迷宫、具体尺寸、寻找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理...非常丰富，负责提高不同的思维能力。
比如《寻找并变聪明》中，有寻找关键特征的游戏，引导孩子观察物体的关键特征。
还有一个数字迷宫游戏，测试孩子对数字序列的理解。
还有这种连接问题，很考验关心和手眼协调的能力——不要小看关心对数学学习的作用。想想我们小时候因为犯了粗心的错误被骂了多少次。
第二个虽然是数学的启蒙，但是数学题很少。
你找到了吗？虽然《五味太郎与思考游戏》一书侧重于“数学思维能力”，但很少有数学问题。这是因为教孩子数、加、减、乘、除对数学能力的培养作用非常有限，孩子既不能理解“数”的概念，也不能建立数学思维。我们很多人小时候做了很多数学题，但是数学成绩还是很差，这就是为什么。
当你翻开《五味太郎》这本书，思考游戏的时候，你会发现，看似可爱的游戏，其实涵盖了数的概念、集合、空想象、逻辑推理等关键的数学能力训练。，以及观察力、注意力、手眼协调等学习能力训练。
例如，培养孩子的数字感:
注:数的意义不是简单的认识数，而是认识数所包含的“大小”的概念。这个游戏需要简单的计算。
空之间培养孩子的想象力:
图说:经典的方块游戏，成年人要思考一会儿。
培养孩子逻辑推理能力的方法还有:
游戏的难度设计很重要。不可能是想都没想就找到正确答案那么简单，也不可能是想了半天都答不出来那么难。要提高自己的能力，就得做“需要一点努力才能完成”的事情。
这套《五味太郎与思维游戏集》在这方面做得很好。
三个简洁明了的提示+简洁的画面+贴合生活主题，深知孩子的心。
如果你粗略地打开这套书，你会发现里面的内容很少。首先，它的字数不多，只有简短的游戏描述，有时甚至标题本身就是游戏描述，没有额外的提示。
其次，这套书的画面也很简洁。除了游戏，几乎没有多余的模式。
图注:你注意到了吗？这些气球不仅颜色不一样，形状也不一样，非常考验孩子的观察能力。
3~6岁的孩子容易分心。为了让他们专注于游戏，他们需要做减法，把与游戏无关的元素减去。尽量用简洁的图片代替文字，明确告诉孩子怎么玩。
比如下面这个手指走路的游戏。
当孩子们看到小手时，他们知道该做什么。说明，其实是为了方便家长——如果家长在和孩子玩这本书的时候读这句话，会让游戏更可爱。
图:这个游戏训练手眼协调，动作精细，细心。
用简单的文字和图片，让孩子一下子就知道怎么玩，绝对不是一件容易的事情。孩子会更难喜欢上这些游戏。
更重要的是，书中的内容与我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求高度一致。
附:3~6岁儿童学习与发展指南这套书非常适合家里有3~8岁的孩子。不太划算。现在店里在做活动，五味太郎经典套装【思维训练书+语言表达第一课】限时特价，只要169.9元。点击下方购买↓↓↓
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