国际传播知识点

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核心概念分析

一、跨文化交流和国际交流的定义

跨文化传播是指具有不同文化背景的社会成员之间的人际交往和信息传播活动，也涉及各种文化要素在全球社会中的迁移、扩散和变化过程，及其对不同群体、文化、国家乃至人类社会的影响。这三个因素是认知因素、言语语言和非言语语言，主要涉及两个层面的交际:日常生活中的跨文化交际和人类文化交际中的跨文化交际。

日本学者敦贺曾将国际传播定义为国际传播:国际传播是指以民族社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播。国际交流的基本主体是国家，它还包括国际机构、超国家机构、联盟或区域集团。国际传播是高度政治化的，因为它与国家和民族利益密切相关。

近年来，中国在国际传播过程中积极向世界介绍中国，传播中国价值观和文化理念，为中国经济社会发展和对外交往营造良好的国际舆论氛围。随着国内外经济形势的发展变化，中国的国际传播也应与时俱进，创新理念和方式，积极争取在全球事务中的话语权，为维护国际利益、塑造国家良好形象贡献力量。

第二，国家形象的构建

1.国家形象是指国内外公众在其他国家对一个国家的综合印象和评价，包括综合国力、社会制度、国家发展、国际地位等方面。国家形象直接影响一个国家在国际社会中的地位和作用，是国家软实力的重要范畴。现在各国都在大力宣传，不断改善形象，以提升自己在国际社会的话语权和影响力。对于我国来说，塑造符合我国国情、适应时代特征的良好国家形象，营造良好的国际国内发展环境，进一步推进改革发展，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。

2.国家形象建设之路。

传统媒体与新媒体、国内媒体与海外媒体的互助融合。

宣传和媒体活动报道

民族符号的文化传播

国家战略合作和友好关系的建立

3.改进方法

传播主体的多元化:文官的集体努力

提高针对性的科学传播策略。

传播形式多样化:宣传片、影视作品等。

实施积极的沟通策略

积极参与重大国际事件，增强国际话语权，表达立场和态度。

积极倡导建立国际新闻传播新秩序。

实施不同地区、国家和受众的传播策略。

三。讲好中国故事的问题

1.强大的宣传思维

在对外传播中，塑造良好的国家形象的出发点是毋庸置疑的，但如果只注重单方面的宣传，效果往往会适得其反。“然而，很多媒体在讲述中国故事、塑造中国国家形象时，往往会混淆外国公众和国内受众的特点。他们没有把握好对外传播的特殊规律，用中国人的思维习惯给英语国家的人讲中国故事。而且‘宣传味’很浓，让国外公众难以接受和认可，难以达到预期的传播效果。”

在对外传播中，中国媒体习惯于将中国的一套叙事方法运用到国外。另外，党媒的文风缺乏趣味性和生动性，意识形态宣传性强，观点、立场、口号太多，事例、故事太少。这种现状和做法不仅会带来不好的评价，也达不到预期的传播效果。在传统媒体时代，这种做法可能会有一些效果，但在新媒体时代，接地气的新闻和有人文关怀的故事更容易被受众接受。

2.文化差异导致隔阂。

文化差异造成的隔阂，是讲好中国故事的最大难点之一。尤其是中西方的文化差异，不同的语言环境，文化观念和教育背景导致了对同一事件的不同解读。比如在国内创造了高票房纪录的电影，到了国外，票房效果就不理想。西方文化尤其是美国文化的输出，越来越引起国内观众对西方文化的认同。解决这一矛盾的主要途径是加强中国的文化输出，同时对文化作品主要输出国家的市场和文化进行研究，创作出满足国外受众需求的高质量文化作品。早在1973年9月，英国文化研究学派的著名代表斯图尔特·霍尔(stuart hall)在他的文章《编码与解码》中提出，受众解读信息通常有三种方式。

一是对抗性解读。即信息的传播隐含着传播者的意识形态，或者说传播者期望通过信息传播达到某种目的。而受众往往根据自己的意识形态和已有的经验进行相反方向的解读，完全背离了传播者的“初衷”。另一种是协商式解读，即受众在接受信息时，承认或理解了传播者的意图，但会根据自己的实际情况理解和解读自己的立场。还有一种占主导地位的解释。即受众完全按照传播者的意图去理解和解读信息，完全达到其传播的目的。显然，我们的对外传播要达到第三种传播效果，这样才能真正讲好中国故事。3.缺乏互联网思维

随着信息技术的发展，我国对外传播的大部分目标受众，尤其是新媒体受众，已经形成了一定的互联网读写模式习惯。“互联网新媒体的普及，为世界各个角落的人们获取和传播信息带来了极大的便利。借助互联网媒体，全球跨文化传播，讲好中国故事，传播和塑造中国形象，成为必然的路径选择。”虽然中国的媒体硬件设施完备，但一些媒体在对外传播时，并没有考虑到国外受众已经习惯了碎片化阅读和浅层阅读，仍然延续了冗长的新闻报道形式。在这种形式下，即使“故事”本身的内容再好，也无法引起观众的兴趣。新媒体时代，讲好中国故事，要充分考虑新闻移动客户端和社交网站的传播规律和特点，制定符合新媒体传播的报道和叙事方式。

第四，如何讲好中国故事

1.抓住观众的心理需求

讲好一个关于中国的故事，不仅需要故事本身的内容足够精彩、生动，还需要受众的心理来有趣、中肯地讲述，才能达到一定的传播效果。在媒体以往的对外传播中，内容上带有浓厚的宣传味道，形式上带有大量说教成分，很难让国外受众产生心理上的共鸣，传播效果自然差强人意。真正的认同往往来自心理上的认同和接受，那么如何让外国观众对中国故事产生共鸣呢？这就要求媒体在对外传播时，要考虑到外国受众的语言习惯、文化习俗和心理特点。根据这些不同的特点，从他们的视角讲故事，讲他们想听、想知道的故事。

在新媒体时代，由于互联网的开放性和包容性，网民的心理需求与传统媒体相比发生了很大变化。信息获取的来源不再只有单一的主流媒体。网民可以通过各种互联网渠道获得自己想要的信息，对新闻内容有不同的视角，但信息的真实性无法保证。过去由于“报喜不报忧”的传统，很容易在事件发生时失去报道敏感问题和突发事件的最佳时机。在这种情况下，新媒体平台往往成为谣言滋生的温床。外国网民往往对与中国相关的新闻半信半疑，甚至有不信任、不认同的心理。因此，媒体应该更加客观、全面地报道事实，成为信息源提供的可靠保障，增加媒体的公信力，把一个真实可靠的中国呈现给外国受众，这是讲好中国故事的第一步。

2.充分利用新媒体的特点。

与传统媒体相比，互动性和时效性是新媒体的独特优势。互动功能使不同国家的团体能够交流和增进了解；新媒体的时效性对讲好中国故事提出了更高的要求。在讲好中国故事的过程中，要积极与外国观众互动，通过他们的反馈，对原有的传播策略和叙事方式进行有针对性的有效调整。同时，当事件发生时，中国媒体可以利用新媒体平台及时发声，争取第一时间的话语权。推特、脸书和其他社交媒体为世界各地的互联网用户提供了一个相互联系的平台。充分利用这些社交媒体，对于讲好中国故事有着不可替代的作用。

新媒体时代，平视的传播态度和新颖生动的视觉呈现更符合网络受众的接受习惯。无论在国内还是国外，互联网平台都给了人们极大的表达空间空，曾经是被动接受者的受众也因此转变为主动传播者参与其中。有鉴于此，媒体也需要从俯瞰式的信息发布者转变为平等互动者，以生动有趣的语言和图文并茂的呈现形式，从心理上很大程度上拉近与国外受众的距离。在这方面，《侠客岛》是人民日报海外版旗下的时事新媒体，其充分利用新媒体特点的做法是比较成功的。比如2017年12月10日发表的《我是故宫博物院院长，我不是段子手，我为传统文化代言》。鉴于《我在故宫修文物》的火爆，《侠客岛》采用了照片、视频、文字相结合的方式。题目采用网络上流行的“我为某某说话”的句式，内容采用采访记录的形式，解答网络观众的疑惑。同时，文章的

3.以民间故事为基础，避免单向灌输。

一直以来，中国的对外宣传都是侧重于从宏大的叙事角度进行传播，而忽略了对基层生活的覆盖。事实上，对外宣传和对内宣传有很大的不同。对外宣传要把握国外受众的阅读取向和接受程度，进而制定相应的传播策略。精英人物、国家大事等内容往往离普通人的生活很远，在国外也离普通人很远，无法引起共鸣。比如中国国家宣传片在纽约时代广场播放的真实效果并不理想，这也是忽略了中西文化差异的结果。中国的基层在几十年的改革开放过程中取得了很好的发展成果。无论是“中国梦”还是“美国梦”，一个国家的富强之梦往往是由个人的梦想凝聚而成的。普通人的奋斗故事往往能超越国界，激起全世界人民共同的情感脉动。

对外传播时，要讲中国老百姓的故事，基层的变化。这才是真正的中国好故事，才是能打动人心的故事。在民间，中国与其他国家之间有或多或少的人文交流。跨民族的民间交流需要克服许多文化习俗的差异。求同存异不仅是国家层面的外交政策，也是个人和谐相处的方式。这样的民间故事，既能从小切口看到国家的变迁，又能用故事传递中国的社会主义核心价值观——国家层面的富强、民主、文明、和谐；在社会层面，自由、平等、正义和法治；至于公民个人，他们爱国、敬业、诚实、友好。比如2017年教育部国际合作与交流司主办的“我与中国”征文活动，通过留学生讲述他们在中国留学的经历和感受，以及他们在中国留学的故事。通过这种方式，人们不仅可以看到在中国学习的留学生的真实想法，还可以从第三方的角度来看中国。对于更多没有来过中国的外国观众来说，他们关于中国的故事更加真实。

4.培养高素质的传媒人才。

对外传播与对内传播有很大不同，其特殊性也对相关媒体工作者提出了更高的素质要求。比如对国外受众的熟悉程度、对中国文化的了解程度、外语表达能力、新媒体运用能力等。在国际交往中，这种复合型人才是缺乏的。在讲好中国故事的具体实践中，需要跨学科、复合型的传播者，更好地适应国际形势，提高中国的国际传播能力。

一般来说，首先要有过硬的技术和知识。前者包括熟练运用新媒体的能力，尤其是国外新媒体如Twitter和脸书，以及运用外语的能力。尤其是后者，应该熟悉外国的风俗和文化等常识。同时也要熟悉和了解国外的政局，政党流派，以及他们的立场特点。只有这样，我们才能更好地向外国观众讲述中国故事。只有这样，才能在一定程度上改变国际舆论场话语权被少数强势媒体垄断的局面，同时也为我国新媒体对外传播能力建设的提升和加强、国际话语权的提升提供新的契机。

5.摘要

新媒体环境下，传播方式发生了很大的变化，尤其是社交媒体消除了传播的时间空限制。媒体要讲好中国故事，就要充分了解和把握国外受众的接受心理和文化差异，充分利用新媒体的传播规律和特点，培养符合对外传播需要的高素质人才。讲好中国故事，既需要精彩的故事内容，也需要符合时代潮流和特点的“讲”法。讲好中国故事，就是讲一个生动有趣的故事，一个关于每一个中国人的故事，一个关于中国文化、感情、价值观的故事。通过故事传达中国深层次的文化思想和特征；通过这样的故事，潜移默化地影响着世界对中国的认知和了解。

整理历年真题

征文:结合理论案例，谈谈在中国对外传播中，如何讲好中国故事，提高传播能力。征文:如何理解“讲好中国故事，传递中国声音？”策划题目:围绕一带一路主题，以讲好中国故事为线索，写一篇新闻策划。分析:请结合具体案例谈谈如何讲好中国故事。征文:新媒体环境下如何讲好中国故事，主流媒体应该如何更好地吸引年轻受众？简答:如何在广告本土化的策略下讲好中国故事？征文:党的十九大报告指出，要广泛开展全民健身活动，加快体育强国建设，做好北京冬奥会、残奥会筹办工作。要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。请以新闻传播学理论为基础，分析讨论如何通过2022年北京冬奥会和残奥会讲好中国故事。简答:简述UGC/PGC/PUGC的区别，谈谈在“讲好中国故事”的目标下，如何在视频内容制作中运用这些？公共话题:请结合具体案例谈谈“讲好中国故事”的主要障碍和实施路径。实用话题:策划一个以“娱乐科普的中国故事”为主题的海外社交媒体用户短视频栏目。以“一页方案”的形式写出策划方案。相关论文的发展

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