珍贵的友谊来之不易,要珍惜我们的友谊教学设计

一、[教学目标]

1.【情感、态度、价值观】养成良好的心态，以适当的方式与异性同学交往，

与异性同学发展友谊。

2.【能力目标】增强与异性同学互动交流的能力。

3.【知识目标】正确认识与异性同学交往的必要性，明确与异性同学交往的重要性。

二。【教材中的重难点】

1.重点:男女生正常交往的作用。

2.难点:如何正确认识男女生的正常交往？

三。【教材分析】

第十二课“花季的少男少女”属于第五单元“青春的脚步和青春的气息”。本单元的生活主题主要是对青春期的学生进行教育，引导他们认识青春期的变化，消除青春期的烦恼，正确发展男女之间的友谊。第12课第一盒《把握青春，珍惜友谊》包含“不可或缺的交往”和“正常交往，共同进步”两个层面。主要是引导学生正确认识男女生交往，进一步了解男女生正常交往的好处。

1.关于男孩和女孩之间的交流问题，学生们正在经历性别角色社会化的过程。因此，男女交往的首要问题是如何促进学生的性别认同。让学生充分了解性别差异，取长补短，扩大交际范围，提高交际能力。

2.其次，随着性别意识的发展，初中生对男女生之间的正常交往过于敏感，不利于学校人际氛围的和谐发展。因此，我们应该提倡男生和女生之间的积极交流。

3.如果在男女生的交往中有什么可能产生的好感，就要正面引导学生，让男女生正常交往。

四。【教学设计思路】

这节课主要让学生体验师生互动的必要性和重要性。养成与异性同学交流的积极态度，提高正确认识异性的能力。教学重点在两个方面:“异性同学之间交流的必要性和重要性”。课堂教学通过“情景导入、自主感知——师生互动、合作探究——回归生活、拓展升华——成果交流、积累收获”四个具体环节进行。

1.用歌曲《朋友》创设情境，唤起学生对友谊的向往和美好的回忆，从而引导他们进入新课。

2.关于“异性同学之间交往的必要性”的教学，通过青春驿站的课堂讨论，帮助学生知道男女同学之间的交往是人类社会生活中不可缺少的一部分，在个体成长的每个阶段都是不可缺少的。

3.关于“男女沟通的重要性”的教学，将通过角色扮演和角色互换，引导学生进入相关角色，以小品、异性效应、青春挑战等形式进行真实的感受和体验。正面引导学生，让男生女生正常交流。养成与异性同学交流的积极态度，提高正确认识异性的能力。

4.关于“提高正确理解异性同学交往的能力”。通过生活在线，拓展升华，情感共鸣。探讨避免和化解异性交往矛盾的方法，从而提高正确理解异性交往的能力。

动词 （verb的缩写）【教学方法与策略】运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，以讨论的方式进行教学。以学生自主、合作、探究的教学活动为主，教师启发为辅，重在引导。通过运用各种有利于启发教学的手段和形式，从多个角度呈现教学内容，可以激发学生的学习兴趣，引导学生采用参与式教学，认识异性学生之间的交流。

六。[教学准备]

了解学生对男女学生和社会上其他人的互动的看法。

老师了解青少年心理和异性交往的理论，调查学生在现实生活中经常遇到的影响同学交往的问题。

教师制作多媒体课件，设计教学环节和活动。

七。[教学过程]

环节一:歌曲介绍及自我感知。

由周华健的歌曲《朋友》推出:

刚才大家上课前听的什么歌？听到这首歌你有什么感受？

学生:思考与回答老师:是的，友谊是和亲情一样温暖的话题，一首《老友记》勾起了我们很多回忆。友谊带给我们欢笑，让我们感受到温暖和力量，体会到生活的幸福和美好。今天，让我们一起来探讨真诚的友谊，走进我们今天的话题:把握青春，珍惜友谊。

首先，让我们大声朗读这节课的学习目标，展示我们班的实力和气势，好吗？好了，站直了！学生们劲头十足地阅读。从学习目标中我们不难看出，这里的“友谊”指的是什么样的友谊？

带着我们的目标，我们进入第一板块:自主学习第一板块。

请阅读教材《少男少女登泰山》P14页，并思考:

第一班的男生女生在其他山的时候会有什么收获在天空下都显得矮子。?

收获男女同学的友谊，开拓男女交往的新局面，提高对男女交往必要性的认识。

自主学习板块一

凝聚力:为了进一步了解大家对异性同学交往的看法，我们来做一个小调查。下面我们进入:

环节2:师生互动与合作探究

活动一:青年岗位采访小记者进行小友谊调查。

如果你是邹城电视台的小记者，你打算如何采访你的同学关于“异性同学关系”的友情调查？最后总结一下我的感受和理解。请把镜头和话筒对准我们的同学，进行现场采访，报道他们的友谊。

学生注意:

小记者采访问题的设计

1.要在群里推荐一个小记者，要自信大方，声音大，设计好开场白:

比如“大家好！我是来自北京的记者你好！请问……”

2.面试问题:

讲真:班里有好朋友吗？他们是谁？

班里有没有好的异性朋友？

你没和异性在一起过吗？

你怎么看待男女同学的关系？

3.采访3-5名学生。面试时间要控制在5分钟以内。注意礼貌，语言清晰准确，对被采访的同学进行简单的点评和激励！

4.面试结束后，总结感受和收获。

青春驿站—小记者访谈活动

老师鼓励学生:这位同学面试好吗？好吧！为它鼓掌，非常勇敢和精彩！由此，我们得出“调查结论”:

1.男女交往是人类社会生活中不可或缺的一部分，在个体成长的每个阶段都不可或缺。从我们来到这个世界，到学校，到社会，到成家，直到我们离开这个世界，男女之间的交流是不可或缺的。

2.男生和女生生活在同一个群体，他们的交流是正常的，自然的，不可避免的。男女生之间的正常交往不仅有利于集体建设，而且有利于扩大交往范围，增进异性同学之间的了解，发展同学之间的友谊。

班级的建设，友谊的建立和发展，离不开男女生之间的正常交往。没有男女生之间的正常交流，中学生活是不完整的；没有男女同学之间的友谊，中学生之间的友谊也是不完整的。就像教科书上说的“不与异性朋友交往，就等于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友谊。”

自主学习板块二

连接:知道了男女交往的必要性，我们进入第二个板块:自主学习的第二个板块。

请阅读教材第15-16页的材料，并谈论:

一班男生女生关系有什么变化？

说:和异性同学的正常交流对你的学习有什么帮助？

带着这两个问题，让我们一起走进“小芳和她的同学们的系列故事”。我们班哪位同学读书比较好，求推荐！

活动2:关于小方和他的同学的系列故事之一:

故事一中，这个班的男生和女生的交往状态是怎样的？这种情况是否有利于班级的发展？

衔接:所以，这种男女生交往的情况，与我们班的现实是有对话的:

1.我们班和这个班相比怎么样？

2.我们班男女生的交往有哪些不足？

3.这种交流对每个学生有什么影响？

再来看看小方和同学的第二个系列故事，找另一个同学来读:

在故事二中，这个班的男生和女生之间的交流发生了什么变化？

对个人和阶层有什么影响？

让我们总结一下自主学习:

一班男生女生关系有什么变化？

说:和异性同学的正常交流对你的学习有什么帮助？

凝聚力:男生女生组成一幅色彩斑斓的图画，组成一个完整的世界。分开说:男女生各有什么优势？让我们以小组为单位讨论一下。男生讨论“女生的优点”；女生讨论“男生的优点”；看男生还是女生善于发现别人的闪光点？

老师:男女生各有优点，也有各自的缺点和不足。那么男女生交往会怎么样呢？

凝聚力:从青年岗位走出来，让我们走进“青年论坛-小组合作探究”:让我们分组探讨:与异性同学的正常交流有什么重要作用？

1.男女生之间的正常交往不仅有利于集体建设，而且有利于扩大交往范围，增进异性同学之间的了解，发展同学之间的友谊。

2.男女生在一起学习交流，可以取长补短，提高学习效率。

3.男女生可以通过交往相互影响，相互促进，从各方面提高自己，促进个性的全面发展。

4.男女生之间正常的交往可以建立积极、纯洁、健康的友谊，有利于培养健康的心理素质。

凝聚力:既然男女生之间的交流如此重要，我们就应该在日常生活中学会以正确的方式和恰当的方式与异性同学交流，有节制，保持一定的距离。

异性学生之间的安全距离

凝聚力:但是，在现实生活中，也有一些同学不能以正确的态度和恰当的方式与异性同学交流，会造成一些情绪和行为上的困扰。在下面输入:

环节三:回归生活，拓展升华。

活动四:青春的烦恼——我们出谋划策。

小红是班干部，长相漂亮，学习成绩优秀。她和李伟同桌，李伟是一个学习困难的男孩。李伟经常找小红咨询学习问题或者借一些学习用品。

小红正在做数学作业，这时一张小纸条悄悄地到了她面前。上面写着:

"放学后请在青年公园门口集合."经常接受你帮助的人

小红觉得心里“咯噔”一下，脸就红了。我不知道该怎么办。

教师:鼓励学生发表不同意见，集思广益，从不同角度分析这个问题。

青春的烦恼

可以采纳的观点有:男女生思考问题的方式和方法不同。一起学习交流，可以取长补短，共同进步。男女生之间的交往可以促进个性的全面发展。男生女生之间的交流，可以收获真挚的友谊。……

链接四:收获平台——知识梳理

收获平台

链接5:运用你所学到的知识——课堂测试

1.男生和女生在思维、性格等方面各有优势。男孩和女孩互相交流。

①可以取长补短，促进自我完善②使人有愉快的情感体验，满足人的心理需求③使群体更加和谐融洽，增添欢乐气氛④会有很多矛盾，给人增添很多烦恼和困惑。

形容词（adjective的缩写）①②③④B. ①②③ C. ①② D. ②③④

2.与异性成员参加的活动相比，我们普遍感到更快乐，热情更高，往往做得更好。这就是心理学上的“异性效应”。在学校生活中，男女学生之间的正常交流和友谊有利于

①个性互补，相互促进②班集体团结协作③发展真诚友谊④身心健康发展。

形容词（adjective的缩写）①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

3.在男女关系中，以下行为可能会造成情绪或行为上的困扰，阻碍学习进步和身心健康。

(1)不愿意与异性交往(2)与异性同学过于亲近。

③与异性同学正常交往④与同性同学正常交往。

A ①② B ③④ C ①③ D ②④

4.男女生之所以要正常交流，是因为它

①有利于集体建设②有利于扩大交往范围。

(3)有助于增进对异性的了解(4)容易诱发“早恋”。

A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④

第六场:结束语——送你一首诗。

世间有男有女，和睦相处其乐无穷。

性格因人而异，相互尊重是第一位的。

女生都是平等的，都很欣赏对方的好。

互相帮助，互相学习，集体活动是最甜蜜的。

小组交流有很多好处，所以我们应该牢记谦虚和慷慨。

纯洁的友谊不应该过热，适当的交流是座右铭。

礼仪因国而异，方式方法要恰当。

想要快乐，就把它记在心里，顺利度过青春期。

希望同学们正确把握青春，珍惜友情，积极面对异性交往，打造健康向上的班级群体！谢谢大家！

后反射

内容全面，重难点突出，材料详实，举例生动，丰富多彩，生动活泼。让学生充分了解性别差异，取长补短，扩大交际范围，提高交际能力。了解到学生在现实生活中经常遇到的影响，学生在课堂上不好意思出声，在异性同学之间的交往讨论中也有所欠缺。