在数字时代，中国历史和传统文化不再是抽象的符号。由南京市雨花台区岱山实验小学和南京博物馆联合创办的博物馆课程，将于2022年7月16日继续在南博举办。这门课的主题是“看得见的文人雅士——花开花落魅惑眼”。听课参观后走进南博的同学们创作的缎带立体刺绣作品，体现了孩童般对美好生活的向往，为他们的暑期生活增添了多彩的色彩。
“博物馆课程”活动现场。
位于西山桥街道岱山区的岱山实小，是西山“理想教育小镇”建设的标本之一。近年来，学校无限拓展课堂的边界，师生走进央视《国宝级》节目，将教育与学生的生活体验联系起来。在这个过程中，学生对历史文化的理解逐渐从碎片化走向系统化。其中，南博的体验式学习尤其受到学生和家长的喜爱和认可。
上午，南博特展厅五楼教育活动室18号馆，坐满了学生。岱山实验小学的赵娟老师通过PPT向学生们讲解了寒年三友梅瓶、斗彩球锦碗、裂瓣银盘等南博收藏品。她以历史环境为背景，以文物为切口，让学生了解古代艺术品中的花文化，从中感受古人的生活情趣，通过交流与思考、欣赏与评价、倾听与表达，建立美育意识，培养美育能力。所有的学生都睁开眼睛，聚精会神地听。
听完讲座后，南博大学社会教育专员杨欣带领学生们走进“盛世缤纷”展厅观看文物。南博收藏了大量的官窑瓷器，流通有序。这里展出的清代康熙、雍正、乾隆官窑瓷器虽然只是其中的一部分，但已经让学生们震惊了。
向杨欣的学生解释。
专业素质全面的杨老师，用通俗易懂的语言给同学们讲解，非常亲切。在每个展品前，学生们都在她周围竖起耳朵，生怕漏掉一个细节。杨老师逐一讲述了“青花[康熙]十二月花杯”、“青花折枝花[雍正]梅瓶”等文物的历史背景。同学们聚精会神地听着，从中体会到花的丰富内涵和文化底蕴，感受到人类艺术文明的进步。
听了讲座，看了实物，花艺在学生心中渐渐有了立体感。他们回到教室，在赵娟老师的指导下开始创作缎带立体刺绣。
现在的孩子，大部分都是一辈子没碰过针线的。对于他们来说，在规定的时间内，在帆布包上绣出不同形状和颜色的花朵似乎有点困难。有同学下意识的转头寻找父母，眼神里流露出一种搬救兵的欲望。这一幕让人忍俊不禁。
赵老师鼓励同学说，她想看到大家独立完成刺绣，让自己的努力在艺术作品中得到体现。
指导赵娟的学生创造。
很快，一双双灵巧的小手正在穿针引线，五颜六色的彩带在桌面上来回游动，一朵朵“花”开始绽放。大约一个小时后，每个帆布袋都绣上了不同形状的花朵。这是学生的处女绣。他们相互欣赏，脸上荡漾着成功的喜悦。
五年级同学孙佳宁的父亲孙梁紫参加了整个活动。他深有感触地说:“这种‘博物馆课程’有润物细无声的作用。”高静同学的母亲朱红云说，她过去也带孩子去过南博，但参加南博的调研活动还是第一次。形式生动，效果很好。显然，“博物馆课程”已经完成了回望历史，动手实践，寓教于乐，令人难忘。
学生展示他们的创作成果。
据了解，岱山实小8年来一直在践行教学课程与南博资源的深度融合。南博的社教专员定期来学校给学生讲课。每学期学校都会组织学生去南博进行体验式学习，博物馆会为学生设计专门的活动。比如一直举办“问海”主题体验活动，让学生了解800年前有关南海、海上丝绸之路、华光礁1号沉船的故事，再现海上丝绸之路的辉煌历史，很受欢迎。
南博服务社会，让更多人有机会走进历史艺术的殿堂，这次由岱山实小美术集团承担研究任务，是博物馆与学校合作的高度融合。这既是博物馆教育资源开发应用的范例，也是学校利用优质文化资源的有效探索，丰富了学生的暑期生活。同时，这也是“双减”背景下课程研究从课堂向社会的延伸。
作者/陈宁摄影/李园春山
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