1.专业化，旧材料的新用途
生活中的异常现象容易产生轰动效应。所以，如果作文也写一些“异常现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能得高分，何乐而不为呢？看看下面这篇满分的短文。这位考生的方法是将材料中的“人”的元素特殊化，效果很明显。
请看例子:
我对电脑很着迷，奶奶对电脑也很着迷。
和我爸一起看节目——我骑在我爸肩膀上看节目。
巡视县长的密室——县长被挡在密室外面。
学校里有一首歌——村里广场上有一首歌。
2.设置细节，善用粗料。
很多考生要么觉得自己的生活平淡无奇，实在无法求新求异；要么你有新鲜的素材，但是因为一般的表达方式而无法打动人心。如果这些情况存在呢？用“慢动作”的语言展现素材的闪光点，动人的细节会传递动人的力量。
其实“慢动作”的语言就是给历史人物营造一个场景——什么时候，什么地方，在什么地方，人物在这样的场景里做什么，特别是要详细描述他们的动作和表情。当笔集中到这里，寥寥数语足以让人心动。
3.要灵活，使用多种材料。
有些材料看似与题目关系不大，但如果善于灵活处理，巧妙处理，就可以成为适合题目的题目。因为一个情感物质，一个客观对象，是各种规定的复杂统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，具有多层次开发、多角度利用的可能性。比如以下材料，可以从多个角度挖掘。
袁隆平:一生与水稻相伴的科学家，被誉为世界“杂交水稻之父”。他是一个真正的耕耘者。当他还是一名乡村教师的时候，他就有了颠覆世界权威的勇气。当他名扬天下的时候，他还是只把目光放在了田畴身上。淡泊名利，一个农民，传播智慧，收获财富。他一生的梦想是让每个人都远离饥饿。看稻浪，最浪漫的袁隆平！
一、从持之以恒的角度:无论多么平凡的工作，只要用心去做，持之以恒，一定会有大作为。
第二，从探索科学真理的角度，要敢于挑战权威。只有这样，知识才能创新，科技才能进步。当然，挑战权威需要非凡的勇气和知识，而且是有能力而不是有勇无谋。
第三，从道德修养的角度:名声再大，也不能忘本，淡泊名利，执着于自己的追求，这样才能收获最大的财富。
第四，从人生目标来看:一个人要有崇高的人生目标，以天下为己任，以服务社会和人类为最大的幸福。这样的生活最完美，这样的人最浪漫。
可见，同样的素材，只要选择和挖掘得当，可以适应很多不同的题目。在这里，关键看你能不能多角度、多侧面看问题，善于分析，善于化干戈为玉帛，化虚为实。
4.教材的精细梳理和灵活运用
有时候为了写一篇文章，可谓挖空空心思，绞尽脑汁。想想看，我们学了十几年的语文，但是写作文的时候真的没有有用的天赋吗？除了其他渠道，我们的语文教材中也有丰富的资源。课本上的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常去读，去品味。如果把这样的“朋友”运用到自己的作文中，会有“先得月”的感觉。这些文章很多都是名著，既能陶冶情操，又蕴含着丰富的作文素材。
5.一发不可收拾，触类旁通。
考生为了准备高考，要背大量的成语，而简洁的成语就是我们鲜活的素材库。为什么不把成语变成素材，一举两得？
举个例子:曾经辉煌一时的江淹，让无数后继者惋惜他的没落。年轻时家境贫寒，但江淹勤学苦读。他过人的天赋和不懈的努力最终促成了他的文学成就。然而，他的名气动摇了他的写作原则。为了名利，他不再投身文学，直到灵感褪去，思维衰退。逐渐进入写作低潮，最终以“江郎才华尽弃”之名留在文坛。
许多成语是一个悲欢离合的故事，一个鲜活的灵魂。引经据典，列举诗人，既显示了非凡的积累，又使文字富有诗意。我相信每个学生都有丰富的诗歌素材。
6.吐槽一下自己的心声，表达一下自己的感受。
尤其是散文，要以情感人，但素材的表达不是空一般的抒情，而是把深沉含蓄的情感注入到了笔端。很多同学习惯用第三人称呈现材料，不涉及自己的主观感受，尤其是史料的运用，这并不高明。其实，拓展自己的心智，让材料的再现与自己的情绪发生化学反应，过程中的涟漪更能引起读者的共鸣。
于是，当我们贴近这些素材中人物的内心，用文字表达他们的喜怒哀乐时，这些素材就不再是冰冷或陈旧的痕迹，而是存在于生命长河中的锦缎和缤纷色彩。他们有质感，有光泽，有血有肉，有温度，有气质。
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