有句话叫“小人不读红楼，老年人不读三国”。四大经典小说虽然是经典，但是其中有很多晦涩难懂的知识，让一些认知不成熟的同学看了之后更加迷茫。
现在考题中加入了名著和传统文化内容，比如高考语文作文，让学生觉得“红楼梦”无处可写，“一手好，一手好，一手俗”。很多同学考了高分，是因为平时的积累和考场上清晰的思维逻辑。
把《红楼梦》整本书循序渐进地编入学生课本合适吗？北京大学教授、《中国教科书》主编温如民正在倡导这样做。为了督促学生阅读这样的书，编辑们煞费苦心地用高考来引导学生。是成功还是失败？
温如民“画了个大饼”？将《红楼梦》编入学生课本是成功还是失败？
在学生成长的每一个阶段，都有专家推荐的必读书籍，这类必读书籍的某一章节也会出现在教材中，相应的试题也会出现在配套练习和重要考试中。所以家长在刷题的同时，还得让学生多读这些必读的书。
《红楼梦》这本书已经成为高中生的必读，倡导学生涉猎阅读是教育工作者秉持的原则。所以中文被认为越来越重要，也是很多专家主导的。
以前家长都知道怎么辅导学生的数学和英语，现在连语文都要辅导，所以有时候真的很照顾自己。虽然各科都要一视同仁，但是一下子提高语文成绩并不容易。
温如民就是这些专家中的一员。作为北大中文系的教授，他觉得中学生应该和他教的学生一样，有一些“语文核心素养”的训练。
但温如民这种把《红楼梦》编入学生课本提高学生语文素养的方式是在“画大饼”吗？这样的书成为必读，是成功还是失败？
虽然初中生已经有了不错的学习能力，但是让他们接触一些更适合成年人阅读的书目是不是有点困难？整本《红楼梦》扶持了很多“红学家”，现在强制要求学生学习，有些营销意味。
把名著编入课本，学生真的能理解晦涩难懂的知识吗？
以古典白话著称的《红楼梦》包含了大量的隐性知识，可以研究为风俗、考古、饮食、情感、幻想等。搬到高考作文里，是一个发人深省的话题。
搬到美食展是一个惊人的制作技巧，但学生应该阅读和学习所有这些知识。作为一个高中生的时间值得花吗？初高中生能掌握很多红学家不懂的知识吗？
温儒敏对“个子高”的解释，在笔者看来有点像“画大饼”。他说:学生再不读书，连高考都考不完，所以家长给学生上各种读写课。但是从什么时候开始阅读满足了考试的需求？
学生喜欢读书不就是为了开阔眼界，增加兴趣吗？在这些专家的煽动下，我国很多学生不爱读书。一部分原因是学生觉得阅读和考试挂钩，所以自然会感到一种阅读压力。
高考的题型形式很多，名著可以适量阅读，但强制阅读似乎并不适合所有学生。
所以，不要用考试来给学生施加阅读的压力。什么是双减？化繁为简，就是让学生感受到更少的考试压力，回归到真正的阅读中，在书本中探索自己无法企及，但内心向往的浩瀚宇宙。
每年都会因为高考试题形式的变化，给学生上“新课”。但适量阅读一些名著和文章是可以的，强制阅读并不适合所有学生。
每个学生都有自己的阅读习惯，多读书，有自己的喜好。有时候，在选书这件事上强行干预会适得其反。应该让学生爱上读书，形成自己的思维，而不是为了考试而读书。
作者寄语:中高考的考题形式伴随着考官和教材主编的思路。强迫学生读一些书意味着增加学生学习的筹码。大多数学生可能不喜欢这种装订读物。
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