愿你的道路漫长百度云

志愿服务和支教生活给我们带来了什么？或者说在教学的过程中，是我们带来了更多的知识和快乐，还是孩子给了我更多的充实和自足？我认为我的答案是后者。二十天的教学让我懂得了作为一名教师的责任和担当，志愿服务从来都不是遥不可及的。

——题词

这二十天，我总是被他们的热情所感动。

每天我去教室，孩子们一路跟老师喊你好，让我很尴尬。短短20天，想表达的太多太少，只觉得惭愧。喜欢提前几分钟去教室，写板书，或者开多媒体预习。他们一看到我进教室，不管提前几分钟，都能迅速跑到我的座位上。然后班长喊“站起来，立正”，一群孩子进了班。

我们聊到了夏洛特的网，友情，承诺和生活，以及我们是如何经历人生历程的。生命的流逝是不可避免的，但必须经历。不是人生的节点有多重要，而是人生怎么经历，看到什么样的风景，怎么走。第一节课结束后，知道他们喜欢背古诗词，默默下定决心，我们就穿梭在历史的长河中，聊诗。于是我们谈杨万里的《小池塘》，爱惜物的精神，爱惜“树阴照水面，爱惜阳光柔和”的精神。

我们也讲过日本童话作家、诗人宫泽贤治的《乘风破雨》，这是一种甘于平凡、舍己为人的人生理想。当然还有另一种生活态度。刘邦的《大风起于云飞》唱的，豪迈壮阔。问孩子，你追求什么样的梦想？所以，在他们交的小作文里，孩子们都想成为善良勤劳的人。在四年级的梦里，有一个运动员，一个画家，一个老师和一个警察。五年级有歌手、刑警、发明家、设计师、小卖部老板、美食家、画家、冒险家和一个单纯的人。他们有如此多的梦想，辉煌而可爱。我希望在未来，我先做一个快乐的人，然后成为我想成为的人。

我们也谈论散文和小说。萧红的《后花园》是一篇优美的散文，《柑橘和柠檬》是一部让年轻人成长的反战小说，《小王子》是一部富有哲理的童话...我们已经讨论了战争和反战精神。他们会敏锐地抓住战争的残酷和对生命的亵渎。追求和平的主题，虽然残酷，但一定是我们面对的人生命题。我们还讨论了萧红《后花园》中的自由精神，一个人成长必须经历的艰辛等等。

谁说小学生不懂？他们可能不理解这些人生命题。永远不要低估他们。

在这里的二十天，我经历了人生中的许多第一次。

每天早上早起，准备教案，去教室看，然后开始一天的工作。生活忙碌而充实。二十天，约定不吃零食，很少吃水果，几乎不吃肉，这辈子第一次节衣缩食。

第一次下厨，成功解锁了我从教生涯中的新厨艺。我照着菜谱做了很多菜:醋白菜、红烧土豆、大葱杏鲍菇...每次我都担心地问，这是一个坏消息吗？他们总能微笑着回应:太好了！然后我把菜都吃了，这给了我很多用空做菜的勇气。

在安徽阜阳，第一次看到满天的星星，这辈子都没见过。拿着手机里的观星软件，我们在院子里仰望星空，深切感受着这个世界的浩瀚和神秘。

第一次，我们有十二个人，像一个家庭。在那些炎热的日子里，许多人中暑生病，但他们坚持下来了。每个人生病时都会得到很多关心和照顾。我们十二个人，十二个完全不同的姓氏。万茜开玩笑说，我们姓的同学不能弄错，因为每个人都不一样。但就是这十二个人，在古代有着不同的姓氏，尽管相隔几十万里，却聚集在这个小小的学校里，为了一个共同的目标，带着爱，带着关怀，带着家的温暖。

第一次家访是一个局促的家庭环境，所有东西都沾满了灰和泥。父亲在工作，母亲失踪，外婆生病。但是奶奶还是笑，一家人都不识字。只要温韬识字，我一定会让他继续读下去，做家里第一个识字的人。那一刻，心里的难过无处可说，只想痛痛快快哭一场。也是生活。有些人含着金汤匙出生，有些人生活在黑暗和苦涩中。我为我一生的傲慢深感抱歉。不应该是这样的。黑暗的背景不应该阻止你，也没有什么应该阻止你。好好学习，证明自己，改变命运。尽管很难，但必须做。

当然，还有第一次整整40分钟的课，第一次上了这么多天的课，第一次激烈的学生，第一次和学生谈心，第一次家访，第一次认识并走进他们。太多了，太多了，每一次第一次的背后，都有收获，有感触，有悲伤，还有满满的柔情。

一天晚上，领导问我们为什么要教书。

有队友说不想让他们一辈子困在这里，想让他们学习。

有队友说有老师改变了她，她也想改变这里的孩子。

来这里之前，去年在广西教书的朋友给我的第一句忠告是:不要以为自己能改变多少。希望和失望的差距太大，会造成很大的困扰。因为他知道，二十天的教学改变不了什么，习惯和知识很难改变。所以，在教书之前，我想来是因为我想尝试不同的生活，而且，我想看看我是否能成为一名教师。我深感惭愧，我的出发点和他们小小的身体里隐藏的能量如此不同。

我不想“改变”和“影响”他们。但是来到这里之后，看着他们的生活，看着家里探望孩子的局促黑暗的环境，我开始想，我是想留下一点影响，让他们看得更多，走得更远。我想让他们热爱语文，热爱学习，懂得追求知识。当然，这几点已经太难了。但是，不怕困难，就怕没想法。

来之前准备了二十天的教案，从写作阅读到文化知识。但是来到这里，我发现我准备的东西并不适合他们。所以之前的教案被推翻重写。一节课的容量可能需要一个下午一个晚上的准备。既要防止他们的提问，也要让他们有兴趣找到视频、音乐等可以接受的形式。有时候在备课的时候，一个人明显察觉到自己的无知，不得不承认自己知识的匮乏。但是，我们愿意，活着就要马不停蹄的学习，要多学点东西给他们更多。

有一天我们聊到了名字，字和数字，聊到了孩子的昵称。一个孩子的外号叫瓜蛋，孩子不好意思低头。我告诉他们，父母的爱惜给了他们绰号，然后孩子们争着叫瓜蛋。是的，你有，但是你有一个值得珍惜的家庭。如果不说“改变”和“影响”，这样的字眼太沉重了，恐怕很难实现。但是我想留下一些东西，习惯，尊重，生活，看看外面的世界。

孩子喜欢背诗，对背诗有一种神秘的热情。我们疏通一下词义，说说“Xi”这个语气词的用法，然后开始讲历史故事。他们喜欢听故事，喜欢用闪闪发光的眼睛看着你。先从刘邦的来历说起，说说《史记》对刘邦的记载，以及与项羽的纠葛。

下课后，走廊里，一群孩子一边玩一边唱着《风之歌》。如果中文真的能成为一种陪伴，那就好了。课间休息时，莹嘉老师告诉我，你今天教孩子们“风歌”了吗？我笑着说好。她说，当一个孩子背诵一首诗时，当他背诵“Xi”这个词时，他就停止了。他有时候背的很对，有时候背的够乱。我们俩一起笑。我喜欢。我们聚在一起讨论教学，孩子的学习，哪个孩子是班里的“老大”。就像真的老师的一样。让我觉得和“老师”是那么的亲近和可爱。

来了20天，感动太多了。

他们喜欢认真备课。有时候我会被学生“热情”到耳膜都破了的大声朗读所感动。我被他们点头和齐声朗诵诗歌所感动。他们随着音乐静静地唱着诗，写下简单的诗句。我被他们对诗歌的理解和对文本特征的敏锐把握所感动。我从来不觉得他们有什么不足，我被他们的幼稚感动了。最真诚、真挚、自然的直觉和敏感，以及他们的感受。

最后一节课，我们谈论文学和文化。

之后，彭彬问:老师，你明年还会再来吗？

我老实说:没有。

转念一想，他们还是不知道怎么说再见，我就改了主意，说，回头见。

我上一节课比较自由。我一边和他们聊天一边玩《遇见你》。“因为我刚刚认识你……”尤娜回答，“留下脚印是美丽的。风吹花泪如雨。”我告诉他们:“我很喜欢语文，上大学是学文学的。很荣幸站在讲台上给大家讲这十节语文课，给大家讲这么多我喜欢的东西:萧红的呼兰河传，北岛，海子，古诗词。非常非常感谢，也希望你们也能喜欢语文和文学，真正爱上语文……”

他们知道了。他们看着你，眼睛盯着你。有的孩子悄悄抹眼泪。说着说着，我把头扭过去，眼泪哗哗地流下来。

田慧问我:“老师，你在哭吗？”

我笑笑，“我不告诉你。”

即使你哭了，我也不会让你知道，秀芳，尤娜，昊坤，薛飞，还有其他所有人。谢谢你。非常荣幸。最后一节课，我收到了一只虞梦的小狐狸，一个秀芳的花球和一朵甜蜜的牵牛花。

最后一天，文艺演出。三年级唱《虫子飞》，四年级唱《刚好遇见你》，五年级唱《仰望星空空》。站在台下看着孩子们唱歌跳舞，哭着看着，眼泪哗哗的流下来。二十天，如梦，总要说再见。在你走之前，和他们拍张照。彭彬说，老师，我们舍不得你。很多小朋友跑过来说，老师，我可以抱抱你吗？是的，当然，否则将是永恒的。

走之前，真的是最后一天了。为了不让孩子们来为我们送行，我们特意在清晨早早离开。还有小朋友来送行:姚洋，林慧...彭彬仍然骑着那辆大的成人自行车，抱着自行车，看着我们的老师离开。眼睛红红的，却努力微笑，同样招牌式的微笑，眯着一只眼睛。雪芝悄悄躲在墙后看着我们离开，一边擦着眼泪不让我们看到他哭。我昨天告诉他，不要轻易哭。然后我们的车启动了，兵鹏一路追。学智单车龙头没稳住，摔倒了，马上爬起来继续追我们的车。我看着他们小小的身影，眼泪止不住。从瓦店镇到阜阳火车站一路哭，没睡着。

我做的多么少，却换来如此深情。

苏轼说:“人生如逆风行，我如行人。”人生是一次孤独的旅行。无论如何，谢谢你的陪伴。

在我离开之前，我给了他们伊萨卡，我最喜欢的希腊文，作者卡瓦菲斯——“愿你的路漫漫/充满奇迹/发现”

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