文|马宁·武玉
我表哥有两个孩子，一个三年级，一个一年级。因为家庭原因，表哥只上完初中，工作上吃了很多没文化的亏，一直羡慕很多上学的人。她把希望寄托在她的两个孩子身上，却没有机会。
但是，两个孩子都不省心，学习成绩倒数，纪律第一，不被老师批评，还经常找家长，让表弟苦不堪言。
我表哥平时工作很忙。看到孩子的这种情况，她也试图督促孩子学习，但效果并不好。表哥在他身边的时候，孩子还可以学习，但是忙到没时间陪他的时候，孩子就放羊了。
表姐心情好的时候，还能跟孩子好好说话。她心情不好的时候，会忍不住骂孩子。但是，无论哪种方式，孩子就是长不大。
表姐不知道怎么办，就问我“怎么让孩子愿意学习？”
听了表姐的描述，我想起了梅世英北大妈妈的育儿经验——唤醒孩子的内驱力。里面的很多内容和我表哥的困惑一模一样。其实孩子学习不好，说明他内驱力不足，被批评太多，没有信心好好学习，需要唤醒他的内驱力。
根据我在书上的经历和我表妹的实际情况，我给她出了几个主意。先做三件事唤醒孩子的内驱力，下一步就无忧了。
为家长和孩子树立学习的榜样。
《唤醒孩子的内驱力》说真正影响孩子的是我们是谁。家长首先要做好自己该做的事，在学习上给孩子做榜样。
也就是说，父母要做好自己的本职工作，努力工作，积极进取，给孩子展示一个非常好的精神面貌，让孩子以父母为荣。闲暇时和孩子聊天，可以给他们讲一些工作中遇到的问题，让他们知道父母是如何克服困难的，让他们体会到吃苦耐劳的可贵精神品质。
石梅说，他们的父亲就是这样给孩子讲述自己的创业历程，感染了他们，让他们眼里有光，心中有梦，明白了努力的真谛。
想让孩子学习，首先要喜欢学习。这里的学习不仅仅是学科知识，还有各种学习内容。
当我表妹抱怨她的孩子不爱读书的时候，我问我表妹她喜不喜欢看书。她说她喜欢读经。我说:“也很好。培养自己的修养。当你的孩子在读书的时候，你也在认真的读经。你的孩子看到你读书，会不自觉地努力学习。”
爱默生说:一个孩子最终成为什么样的人，主要取决于他从第一位教育者那里得到的爱、陪伴和榜样示范的品质。
家长和孩子是第一教育者，他们应该承担起教育的责任。
让孩子相信自己有能力做好。
《唤醒孩子的内驱力》中提到，家长需要引导一个缺乏自信心和方向感的孩子去做学习的内驱力，去体验“我能行”的滋味，去品尝学习的甜头，在学习过程中获得积极、正面的心理体验。
梅世英帮助了一个名叫丁丁的三年级学生。丁丁做作业很慢，数学和英语很少及格，在课堂上搞小动作，总是被老师批评。老师问了家长，家长又批评了孩子。这个孩子缺乏肯定、尊重和关爱。这种情况和我表哥的两个孩子很像，所以特别有教育意义。
梅世英没有像老师和家长一样贬低孩子，而是善待孩子，告诉他“他成绩不好，不是天生不如别人，而是有一件事做得不好。”让他放松警惕后，给他示范上课认真听讲的方法，让他做完作业后看一会儿书或玩一会儿，放松一下。
家长和老师也合作给丁丁一个好的态度。五周后，孩子的内驱力被激发，有了动力，学习成绩也变好了。
我跟表哥说，孩子被老师批评已经很难过了。再来批评一下，就是往伤口上撒盐。我们不要再批评孩子了，找出孩子的优点，好好表扬她，让她觉得“我能行”，才有信心去学习。
表哥说，这样，为孩子着想还是有好处的。他们喜欢画画，写的字大多很漂亮。我说，你看到孩子的优点了，你也没那么生她的气。你态度好，孩子也跟着好。
关键是要帮孩子一把。
《唤醒孩子的内驱力》里说，通过助推增强的自信心，也可以驱使孩子继续前进。
孩子在学习的过程中肯定会遇到大大小小的困难。如果我们给他一些提示和帮助，孩子们可以更容易地克服困难。当孩子懒惰时，我们敦促他们走出舒适区。在他们超越自己之后，他们可以获得一些积极的心理体验，然后他们可以一次又一次地克服困难。不同的孩子有不同的助推方式。有的可能只需要鼓励，有的则需要父母付出更多的努力。
的女儿，钱，是自律的。遇到地理成绩差的时候，妈妈只是问她需不需要帮助。钱说，这是她自己做的，她的母亲只是一个欣赏者。这个孩子通过自己的努力确实解决了问题。
梅世英的儿子钱小能略逊一筹。当他物理成绩差的时候，他的妈妈会仔细查阅他的课本，分析他的学习习惯，指出需要弥补的问题。孩子做到了，物理成绩变得很好。
也就是说要因材施教，因地制宜，对孩子的情况了如指掌，才能有的放矢。在堂姐身上，两个孩子的基础比较薄弱，需要多加关注。
每天抽出固定的一段时间和孩子一起学习，让孩子做好“复习-做作业-预习”，养成良好的学习习惯，解决基础不扎实的问题，获得一些信心，然后慢慢让孩子自己学习。
以上三种方法正好可以解决我表妹目前面临的问题，但是在后续教育孩子的过程中，会出现一些小问题，比如:
孩子有了课外兴趣，和学业冲突了怎么办？
如何解决孩子沉迷手机游戏？
鼓励没用的时候怎么处理？
如何改善孩子的拖延症？
孩子如何应对叛逆？
......
问题太多了。只有及早系统地了解它们，我们在遇到它们的时候才不会迷茫或盲目。
建议表哥读《觉醒儿童的内驱力》，上面可能遇到的问题都可以解决。
这本书特别详细，分为七个主题，全面介绍了如何让孩子充满内驱力和学习后劲。包括家长的自我成长，孩子走弯路的解决方法，走进自然、阅读、运动等关键问题。
书的内容不是生硬的理论介绍，而是大量的真实案例，包括作者的孩子，她帮助过的孩子，她接触过的孩子等等。，都非常生动形象。让我们从一件具体的小事来学习教育孩子的实际做法。
如果你担心孩子缺乏内驱力，强烈推荐你看《唤醒孩子的内驱力》这本书，让你的孩子学习精力充沛，省心十倍。喜欢的家长可以点击下面的链接下单。
写在最后:孩子只有有内驱力，才能主动自觉地学习，学习效率高，学习成绩好。一般来说，学习不是“强迫”的，而是父母用好的教育方法引导的。家长要以身作则，给孩子信心，适当的时候给孩子打一针强心剂，唤醒孩子的内驱力。父母可以省心，孩子可以努力。
我是@马宁·武玉。
两个男孩和母亲，超过10年的育儿经验
陪伴孩子阅读，英语启蒙，科学启蒙
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