[写在前面]
家长普遍的问题是:出国留学真的比高考好吗？有没有可以准备高考和出国的学校？可以推荐一些好的国际学校吗？ABC的三个学校哪个好？
还有一些初二或者初三即将面临中考的家庭。当他们看到今年的中考成绩和竞赛状态时，会咨询马竹:放弃中考，在初二或初三进国际学校好吗？
在公立体制下长大的家庭，转到留学的轨道上会有一些共同的困惑和问题。妈妈会通过两篇文章系统的回答这些困惑和问题。
本文主要分析家长在择校时的一些常见困惑。本章主要回答家长在择校过程中的一些常见问题。
本文所指的国际学校一般是指出国的私立学校，包括公立国际部、外籍子女学校、双语学校、外国语学校和各类创新学校。
问题1:高考和出国哪个好？
问题二:可以准备高考和出国留学吗？
问题三:你选择国际化的道路是考前还是考后？
问题4:国际高中的孩子都能考上好大学吗？
问题五:公立国际部和私立国际学校哪个好？
问题6:如何看待升学率？哪个学校的升学率比较好？
问题7:哪个学校管理严格，学风正，师资好？
问题8:是不是知名度越高越难考的学校越好？
01.高考还是出国？哪个是更好的选择？中考结束，成绩不理想，进不了理想高中的家庭，如果经济条件允许，会考虑让孩子出国读书。
在做这个选择的时候，大多数家庭最大的担心就是:高考路线和出国路线哪个轨道更适合孩子的选择？
我们先把这里的“好”的标准定义为哪条轨道能进更好的大学？回答这个问题可以从三个维度来考虑:
从竞争基础来说，进入“好”大学哪个赛道更容易，更容易？
2021年高考学生总数约为1078万，2022年为1193万。2021年录取数据显示，全国只有约5.01%的考生进入211名校，约1.62%的考生进入985名校，约0.07%的考生进入清华北大。
从这个数据来看，别说进北大清华，进985和211的竞争都是非常激烈的。相信已经通过中考或者即将参加中考的家庭都很清楚这次比赛的惨烈程度。
每年中国出国留学人数在2001年疫情高峰期前一年为70多万人。不包括留学青年和出国研究生，高中毕业出国上限不超过50万。这几年不管数据怎么波动，这个数据都是几十万。和高考千军万马比起来，还不到一个零头。
翻翻北京国际学校的招生名单，你会发现大部分学生都能在几个生源顶尖的公立国际部进入世界排名前50的大学；有很多私立国际学校，生源参差不齐，各种背景，也有很多高等教育排行榜前50的学校。大部分学校的offer基本都排在世界前100，很多世界200、300的offer都不好意思说，甚至不愿意放。
世界排名前二三百的大学是什么样的大学？QS2022大约有1300所大学。有58所中国大学上榜，中国大陆有6所大学进入前100名。北京八所985学校在世界大学中的排名大致如下。
即使排名统计略有差距，每个学校的招生名单也不一定100%公开，但我们还是可以大致得出这样的结论:进入世界排名更好的大学比高考容易得多。
从结果来看，赛道终点的哪所大学对孩子的教育“更好”？
哪个国家的高等教育水平更高？孩子去哪里上大学能得到更好的教育，更有利于培养孩子的全球视野？
这个问题不讨论了。QS2022大约有1300所大学，中国有58所大学上榜。在前100所学校中，28所来自美国，17所来自英国，7所来自澳洲，6所来自南韩和中国大陆。美国有几百所大学，世界顶尖大学100多所。
作为这一代孩子的家长，我们大多数人都经历过国内的大学是什么样的。每个人心里自然都有答案。
从过程上看:哪一个轨道对孩子的教育和成长更有价值？
抛开大学竞争的难度和大学本身的比较，高中三四年应该如何度过才更有价值？
高考路线苦不苦是其次，“是否值得”这个问题更值得家长思考。三年高考或者准备中考加上四年的努力，无休止的刷题和考试，值得吗？
当然，留学的路线不一定更容易，尤其是世界排名第一的海外大学。
但总体来说，海外大学，尤其是美国方向的大学，与高考录取逻辑不同，并不是由成绩和分数决定的。
简单来说，虽然排名不同的大学对学生的成绩和语言能力也有一定的要求，但是成绩的范围相对较广，不会卡在一个固定的分数线上。尤其是美国的大学，会根据申请者的全面性进行综合评价和录取:你是否是一个有自己想法的人，你是否在某些方向有一定的研究和专长，甚至你是否是一个对社会有价值的人，都是重要的评价因素。
按照这种录取逻辑，国际高中与海外大学对接的培养目标和评价维度不仅仅是成绩。学校国际化本质上需要把学生还原成一个真实的孩子，还原教育的本来目的:鼓励孩子全面发展和探索，同时给予个性化的指导，让每个孩子都能找到自己的兴趣爱好，在申请中扬长避短，找到与自己相匹配的大学和专业。
一路走来并不容易，尤其是对于换轨较晚的家庭，挑战同样艰巨。
然而也是最美好的青春。如何花得更有价值，更有利于孩子未来的成长？首先值得家长慎重考虑。
02.可以两手准备高考和留学吗？
很多家长会问我，有没有可以高考和留学双轨进行，两手同时准备的学校？
简单回答:中考后99.9%的孩子都不会两手准备。大多数双轨制学校也必须最迟在9年级或10年级做出决定。
因为高考和留学是两个不同的轨道，如果在小学甚至初中就能观望，到了高中阶段，时间已经很短了，两个轨道在竞争和录取方式上完全不同。普通孩子已经被高考一轨压得喘不过气来，甚至很多都处于崩溃的边缘。同时，他们也很难去准备英语考试、国际课程、申请文件和留学活动，即使孩子在生理和心理上都有所抵抗，从效果上来看，也很难做到双赢。
大概有0.1%的专家除外。通常这些孩子知识体系全面扎实，学习习惯和方法良好，自我管理和规划能力强，英语听说读写基础较好。这种孩子在高考的路线上也可以冲击北大、清华或者头校。
如果你的孩子是这样的孩子，高中阶段可以考虑两手准备。否则父母就不要管你的孩子了，除非他不是你亲生的~
03.中考后选择国际化的道路更好吗？
这是目前高二高三的家长经常问我的一个问题:应该在中考前还是中考后给孩子转国际学校？
大多数家长问这个问题是想看看自己的孩子中考能不能考个好成绩再做决定；但是大部分家长之所以会问这个问题，是因为他们普遍知道孩子中考成绩不会特别理想，但还是想好好考，以防万一，或者是出于以后做决定留有更多选择的惯性。
简单来说:如果考虑到申请更好大学的结果，大部分孩子转到十年级其实已经晚了。
有的家长会说:北京各大公立国际部十年级就开始招生了。他们的申请结果不是很好吗？没错，但是大家都忽略了一点:北京各大公立国际部都是顶尖的录取，这些孩子并不属于其中的大部分。
甚至这些孩子大部分还是把大量的精力放在英语学习和国际课程变更上，耽误了大量的时间准备更有竞争力的活动。如果他们能提前1-2年准备，结果会更好。这也是一些学校要做1+3项目的原因之一。如果再多一年，结果可能就大不一样了。
即使你的孩子中考后能被这些公立国际学校录取，如果你能提前1-2年进入这个轨道，孩子的海外申请流程和结果会更好。
对于二线公立国际部和普通私立国际部来说，这个问题更加突出。这些决定转行的孩子大多是10年级从公立学校临时转来的，英语基础非常薄弱。英语问题解决不了，很多后续申请都无法进行，比如无法参加英语学科竞赛和暑期学校。学校最大的遗憾是，如果能多给这些孩子1-2年的时间，可以有更好的申请结果。
关于这个问题，马竹引用了一位十年级后转学到国际高中、现已毕业的家长的原话:回想一下初中那几年。学校为了升学，把孩子当成学习和考试机器，安排很多事情让家长督促孩子，让家长和孩子的关系非常对立。由于环境和压力，我们只能跟着量，补很多课，因为在学校不提前学习是跟不上的。
中考前两年，是孩子青春期从生理到心理变化最大的时候，但是对于孩子来说，学校和家长联合起来打压真的很难。有些孩子可能成熟的比较早，能够自我调节，但是也有很多孩子适应不了。
现在想想，如果能利用这段时间提前学习英语，挖掘孩子的兴趣，培养一些真正有用的能力，远比刷题和补习重要；如果决定走国际路线，那这两年的中考准备和中考成绩就没有意义了。
中考后做选择有什么好处？
第一种是让父母完全放心，不用担心；第二是你可能凭借中考成绩进入一些不错的公立国际部，或者凭借中考成绩获得一些私立国际学校的奖学金。
用时间换学费值得吗？看你更在乎哪一个了。
04.国际高中的孩子都能考上好大学吗？
这是很多家长选择国际学校的另一个担心。之所以这么想，是因为我的孩子在公立学校成绩不太好，不太喜欢学习。他们进不了国内任何一所好大学。如果他们转到国际轨道，他们可以热爱学习，考上国外的好大学。国外大学那么好考吗？学校的国际化有这么神奇吗？
其实大部分家长问这个问题，已经确定了孩子的性格:成绩不好，不爱学习。
国外大学那么好考吗？
相对来说，海外大学比国内大学更容易申请。首先，竞争基础不同。其次，国外大学，尤其是美国大学，是申请，不是简单的“考试”，就是录取逻辑不一样。
很多家长认为孩子成绩差，在国内“考不上”好大学。那是基于“高考”的录取逻辑。然而，海外大学并不完全根据成绩来评估和录取学生。很多所谓成绩不好的孩子，可能达不到国内大学的录取标准，或者争夺录取名额，但其实成绩已经达到了很多海外大学的录取标准，只是需要提高语言能力等方面。
这里的核心逻辑是，成绩达到标准分的范围就是“好”，或者在千军万马中领先就是“好”。
很多所谓成绩差的孩子，可能并不全面。他们中的一些人可能有一定的艺术修养，体育特长，良好的人际沟通能力，领导力，甚至在一些非常小的领域有专长。
在海外大学综合竞争、综合评价的录取逻辑中，这些所谓的后进生可以扬长避短，建立自己的竞争优势。并不是国外大学更好“考”，而是海外大学给了孩子更全面展示自己的机会。他们可以利用自己的任何优势去竞争，而不仅仅是为了成绩而战。
从更长远的人才成长发展角度来看，作为职场精英或成功人士的父母，我们都知道，学习成绩从来不是衡量一个人未来能走多远、能有多成功的唯一标准，而海外大学只是把这个概念提前放到了高校招生中。
国际学校真的有那么神奇吗？
即使海外大学的录取逻辑很全面，但对学习成绩和语言规范还是有自己的要求。简单来说，光有学习成绩是不够的，但是没有学习成绩是绝对不行的。
“我的孩子不喜欢在公立学校学习，但是到了国际学校，他们能变得喜欢学习吗？”这是许多父母问马竹的问题。
遗憾的是，这个问题没有明确的答案。只能说有一定的可能性，转换成功的例子很多。
进入高三的孩子，如果对所学内容不感兴趣，不想学，很难改变学习态度。只有靠“好好学习才能考上好大学”的原则，或者靠老师和家长的监督和督促。
但有些国际学校，通过一些创新的学习方式和课程设计，同时给孩子空自由探索和引导的空间，有些独具魅力的老师，确实可能激发一些孩子的学习兴趣。
而10年级转到国际学校的孩子，很多已经完全适应了公立体制下的教育模式，思维已经形成了固定的模式，因此难以改变的案例也很常见。
只能说，越早转入，越容易适应；越国际化的学校，而不是公立的，越有可能促进孩子的转变。
但是，国际学校不是魔法学校，不能保证一个教育理念必然成功。
另外，影响孩子学习成绩和学习习惯的因素很多。很多时候，家长想的不是老师，不是学风。
有时候，当环境发生变化的时候，老师和周围的环境对孩子表现出更多的人文关怀，而不是仅仅把他们当成考试和学习的机器，让孩子身心放松或者休养一段时间，孩子就会发生很大的变化。
经过一段时间的自由探索或者所谓的宽松放纵，很多孩子可以慢慢找到自己的兴趣和学习的动力。
所以，马竹在很多国际学校的转学报告中说:一个孩子在转学后能否真正适应，真正成长和改变，与孩子自身的禀赋和天性有关，也与学校的教育理念和执行是否到位有关。更多的是看家长能不能给孩子足够的耐心，足够的支持和信任。
在接下来的文章中，朱妈妈将主要回答家长在择校过程中的一些常见问题。
问题五:公立国际部和私立国际学校哪个好？
问题6:如何看待升学率？哪个学校的升学率比较好？
问题7:哪个学校管理严格，学风正，师资好？
问题8:是不是知名度越高越难考的学校越好？
关于择校，是一个非常个性化的事情，需要根据每个家庭的教育价值观、教育规划、教育预算、孩子的特点来匹配。同样的问题，对于不同的家庭和孩子，可能会有完全不同的答案。
如何预约竹妈择校咨询？
为了惠及更多的家庭，在时间和精力允许的情况下，竹妈妈可以为有择校需求的家长提供15-20分钟的免费电话咨询。
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