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光影流转，凯歌奋进。今年是改革开放40周年，也是四所大学合并为新浙江大学20周年。20年来，浙江大学解放思想，改革开放，勇立潮头，为建设中国特色世界一流大学奠定了坚实基础。为了系统总结20年来不平凡的历程，牢记使命，勇攀高峰，我们创建了“乘风破浪20年——浙江大学平行学校发展20周年系列报道”专栏。今天，让我们一起走进浙江大学资深文科教授王崇明的故事。
人物名片
王中明，浙江大学文科资深教授，博士生导师。浙江省特聘专家，浙江大学全球创业研究中心主任，中国心理学会产业心理学专业委员会主任，国际丝绸之路创业教育联盟理事。1982年毕业于杭州大学心理学系，获工业心理学硕士学位，同年7月开始在杭州大学任教。1984年至1985年赴瑞典留学，获瑞典哥德堡大学应用心理学硕士学位。1987年获得中国第一个工业心理学博士学位。长期从事人力资源管理、创业管理、产业心理学等领域的教学和研究。2007年获复旦管理学奖励基金会“管理学杰出贡献奖”一等奖。
在浙江大学2018级研究生报到的当天，墨西哥男孩阿尔弗雷多·恩里克(Alfredo Enrique)第一次在浙江大学西溪校区全球创业研究中心拜访了他的博士生导师王中明教授。他来到王中明的门前，攻读创业管理博士学位。2006年，教育部批准浙江大学设立第一个创业管理专业学位点。2017年，浙江大学创业管理专业入选AACSB全球15强。
王中明在浙江大学管理学院给外国学生讲授创业创新和全球领导力。
为什么这个专业是全国第一？
为什么这个专业可以作为
亚洲唯一代表闯入世界前15？
这个故事开始于20年前...
20年前，精准定位，大胆尝试，
他为中国的创业管理教育打开了一扇窗。
1998年初秋，原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学组建合并为新的浙江大学。四校合并后，管理学院涵盖工商管理、管理科学与工程、农业经济管理、旅游管理等多个学科。时任新浙江大学管理学院常务副院长的王中明，需要为学院的多学科建设发展另辟蹊径。如何更好地整合资源，促进学科间的交叉融合发展，成为摆在王崇明面前的第一道难题。
当时，世界高等教育领域出现了一个新名词:创业型大学。这里的创业不同于人们对经营企业的狭隘理解。是指大学具有自主创新的能力和追求卓越的模式，能够以创新为核心推动事业进步和发展。创业教育不是很多人理解的“学习经营企业”，而是培养创业精神和创新能力。这个刚刚萌芽的新领域让王崇明欣喜不已，他敏锐地感觉到可以从这里找到答案。
“从广义上讲，创新创业研究其实是一个以问题为导向的综合领域，科学、工程、农业、医学、人文管理都可以从中找到相关的问题和研究突破口。于是，在当时的学院会议上，我提出可以专注于创新创业领域。”王崇明的想法很快得到了学院老师的支持。在当时的管理学院，王中明带领大家深入创业管理方向。
在建设世界一流大学的过程中，既要重视传统学科的发展，又要拓展特色学科和新兴领域。王中明及其同事的这一探索无疑是实现“新浙大异军突起”的一次创新尝试。
但是，有了正确的方向，创业教育的起点在哪里？这成为摆在王崇明面前的第二个难题。先是带领团队与斯坦福大学合作创业教育，成立了浙江大学全球创业研究中心，创建了“创业管理专业”。后来，当产学研的联系远不如今天紧密时，他大胆提出了“创业教育零距离战略”，将科研、教学、实践融于企业和科技园。
王中明教授教授创业管理课程。
2006年，全国高校服务地方发展工作会议在浙江大学召开。当时，教育部部长和50多所大学的党委书记、校长，在时任大学党委书记的张西、校长杨伟的陪同下，走进了王中明在杭州高新技术开发区建立的“零距离创业教育”基地。在考察现场，大家都被“零距离”的创新模式所吸引，几所重点大学的书记、校长当场提出，希望王中明能把这种模式“搬到”他们学校。也正是通过这次会见和考察，王中明和他的同事们为浙江大学赢得了第一个创业管理硕士和博士学位。
得知学位项目获批后，不仅是，还有他的父亲——中国近代比较教育学的奠基人之一、著名教育家、浙江大学教授王·。王崇明说，“当时父亲得知这个消息后，非常高兴。他对我说，‘崇明，你说得很准。教育发展的新机遇是创业教育。现在学位点已经授予，可以招收研究生，培养新型人才。这意味着你对以后的工作有了主心骨。恭喜你！" "
成绩鼓舞人心，催人奋进。在如火如荼开展创业管理教育实践的同时，年景不佳的王也将目光聚焦于创业型大学建设的比较研究。2003年和2008年，王先后翻译出版了《创建创业型大学:组织变革之路》和《大学的持续变革:创业型大学的新案例和新概念》两部创业型大学研究的重要著作，为创业型大学的建设提供了有益的国际经验和示范。随着创业教育研究的深入，如何建立创业型大学和创业教育的评价指标是第三个难题。这个难题也成了王父子茶余饭后经常讨论的话题。父亲重病住院期间，思考、探索、解决的重任再次落在王崇明肩上。
斯坦福大学的王中明教授和米勒教授
米勒教授是浙江大学的兼职教授，也是浙江大学全球创业研究中心的联合主任。
2018年3月，教育学科一流建设国际会议暨王教育思想研讨会在杭召开。王崇明应邀做了“教育创新与变革中的创业型大学建设”的主题演讲。王中明在演讲中首次提出了创业型大学和创业教育建设与评估的七大标准，即领导力与治理结构、组织力与团队动力、教学力与行动学习、创业与职业路径、校企力与知识共享、国际力与大学网络、影响力与绩效指标。这七个标准与国际接轨，在创业教育的各个方面各有侧重。它们得到了与会学者的一致认可，并在试点的基础上被一些高校采用。
王中明在首届西湖创新创业教育论坛上
面向2050，丝路情怀引领新方向。
父子两代浙大人。不变的是纯粹的亲情。
王崇明说，丝路是他们家的情结。
时光倒流到1932年，20岁的王被送进了中央大学。在浙大学习一年后，他决定留在浙大。1938年，王是同组20人中唯一考上教育学的学生。当年9月，王乘“远航轮”到英国，途经威尼斯和英吉利海峡，抵达伦敦。一年后，赵也沿着“海上丝绸之路”漂洋过海，在威尼斯登陆，并前往伦敦大学学习儿童心理学。
1946年，竺可桢校长访问英国，邀请王夫妇回国任教。当时两人都已经完成学业，一有归心似箭的船，就决定回国。谁想，这才多久就回国了！由于战后海上交通恢复缓慢，他们从订舱位到登船回国等了整整一年。1947年1月，他们终于登上了战后第一艘从英国西部港口布里斯托尔开往上海的货船。他们一路不停地装卸，三个月后到达上海，然后回到杭州。
这段求学之路、回国之路，是中国古代延续至今的海上丝绸之路；
这段求学回国之路，是王崇明父母学成回国，为桑子服务的知识分子的真实写照。
这段求学回国的路，见证了中华民族由弱到强的复兴；
这段求学回国的路，后来深深扎根在王崇明的心里。1985年，在瑞典哥德堡大学学习后，王中明决定回到中国。他乘坐洲际列车一路经过哥本哈根、莫斯科、乌兰托，历时两周，然后回到老家北京。
和他100岁的父亲王教授
时钟拨到2018年9月12日，浙江大学召开建校20周年座谈会。刚从海外留学归来的王中明在会上介绍了他所在的一带一路创业创新“国际丝绸之路创业教育联盟”的进展情况。
随着人类命运共同体建设步伐的加快，“一带一路”倡议正在全球范围内展开。面对国家的重大战略需求，已经有“丝路情怀”的王中明在全球260多家国际认证机构合作的基础上，于2014年提出成立由浙江大学牵头的“国际丝路创业教育联盟”。这个联盟已经在中国、英国、意大利、奥地利、西班牙、澳大利亚、日本和拉丁美洲的12个国家和地区建立了合作基地。这个暑假，王崇明在拉丁美洲忙碌着。
“我们正在巴西、阿根廷、秘鲁和墨西哥创建四个创业教育合作基地，都与当地顶尖商学院合作。我们希望在‘一带一路’倡议下，将中国的创业教育与国际创业教育相结合，将我们的创新和创业教育转化为全球优势。”
王中明教授参加AMBA国际认证会议
在王崇明看来，在这样的联盟中，人才培养是首要任务。现在年轻人喜欢什么，关注什么，思考什么，期待什么，成了他最关心的问题。今年5月，他与阿里云2050大会合作，举办了“丝路创业2050”和“大学创业2050”两场专题活动。他与350多位来自海内外的年轻人打成一片，在钱塘江畔一起畅想丝路创业的前景和大学教育的未来。活动不仅吸引了大量年轻人，还邀请了斯坦福大学商学院全球CEO项目主任威廉·巴尼特教授、伦敦大学管理学院新管理专业主任兼副院长斯蒂芬·托德教授、雷丁大学亨利商学院创业研究中心主任安德鲁·戈德利教授进行专题演讲。
四大合并20年来，勤奋不懈的王崇明取得了不少成绩。
除了在世界顶级杂志上发表多篇学术论文，他的高端研究和应用实践也形成了重要的社会影响力:
联想文化。从1998年到2000年，王中明带领的团队通过在联想电脑公司长达三年的扎根研究，正式发布了“联想文化”的研究成果，特别是针对已经实现跨越发展的中国企业:“服务、准确、共享、创新”的文化框架。20年后的今天，这四大核心价值观正在成为万千企业成长发展的核心理念。
三校联合培养。2007年至2017年，在学校的支持下，浙江大学联合世界一流商学院，与国际创业领域排名第一的美国柏森商学院、欧洲排名第一的法国里昂商学院开展战略合作。王中明和同事们一起，在创业管理精英班几年实践探索的基础上，首创了“中法美联合培养”全球创业硕士合作模式，共同启动了三校联合培养的“全球创业专业项目”。
女性创业。2008年至2018年，王中明与世界顶尖牛津大学合作，共同开展了由高盛集团资助的“万名女性创业梦想工程”和“中国女性创业发展项目”。每年评选出100名具有创业精神、创业潜力、创新理念和奋斗愿景的创业女性，通过专题开发和3-5年的跟踪服务，分析研究提升女性创业能力的模式和策略。到2018年，王中明和团队一起研究辅导了800多名创业女性，在创业业绩增长和新增就业机会方面名列世界前茅，成为女性创业能力发展和女性领导力研究的典范。
企业家的责任。2004年至2018年，王中明先后承担并主持了国家自然科学基金委资助的三个重点项目，重点研究企业家成长机制、创业组织变革决策和文化融合。通过对中国数千家创业企业的实证研究和深入分析，他提出了创业五力模型等重要成果。今年6月，应国际应用心理学学会的特别邀请，王中明在第29届四年一度的国际应用心理学大会上做了题为“基于企业家社会责任的变革理论”的主题演讲，创造性地提出了“企业家社会责任”的新概念。会后，来自九个国家的专家聚集在一起，开始了一项跨国比较研究。对王中明来说，强调企业家精神是前20年的研究成果。在此基础上，强调“企业家的社会责任”成为近年来又一个新的研究领域和方向。与注重外在社会形象的企业社会责任不同，“企业家社会责任”强调的是企业必须具备的创新的内在责任。
丝绸之路联盟。2015年至2018年，王中明以工商管理国际认证协会成员机构为基础，与全球“一带一路”沿线优秀商学院紧密合作，创立了国际丝绸之路创业教育联盟。秘书处设在浙江大学，积极拓展并逐步形成创业教育国际合作网络，打造新一代创新创业生态系统。
职业经理人。同样是在过去的三年里，王中明作为浙江省职业经理人协会专家委员会主任，以创业创新能力为核心，构建了中国职业经理人的资格模型和评价标准，创新性地制定了“工作适合度”的新概念和新指数，成为中国职业经理人协会在全国采用的评价标准。
王中明教授教授女性创业领导力。
在多年成果的基础上，王中明于2007年获得复旦管理学奖励基金会“管理学杰出贡献奖”一等奖。2012年12月，被浙江大学聘为首任高级文科教授。这是浙江大学自主设立的人文社会科学领域的最高学术职务和学术荣誉，享受院士待遇。
李岚清同志授予王中明教授复旦管理学杰出贡献奖一等奖。
如今，他与共和国同龄，仍在教学、科研、教育第一线奋力拼搏。他的研究团队现在有30多名教师和学生。只要不出差，他坚持每周一开课题组晨会，每周五再开一次研讨会。引人注目的是，他的公文包是一个小拉杆箱，里面装着电脑、全稿、文件等。，这样不仅方便携带，更方便他随时随地办公。最近作为产业心理学的毕业生，正在积极筹备成立基于数字经济的中国职业经理人赋能测评中心和国际丝路创业研究院。
王中明与参加“丝绸之路创业2050”研讨会的学生在一起
文字记者:叶欣
图片来自王崇明教授
今日编辑:李子悦、梅辛，浙大微通讯社
编辑:叶欣李玲
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