十月，收获满满，夺得金牌，捷报频传。10月21日，我校隆重表彰在“双创”和体育赛事中做出突出贡献的师生。党委书记马俊杰、总裁孙有红、副总裁刘伟出席表彰大会。党委副书记林善元主持会议。
党委学生处部长佟拓从工作思路、工作成果、工作展望三个方面汇报了创新创业教育工作情况。他表示，教育和工业部将继续探索产学研创新的深度融合，促进大学生创新创业成果转化，以良好的发展势头将发展提升到新的高度，为学校的新发展贡献力量。
互联网+大赛金奖项目导师于青海致辞
“互联网+”大赛金奖项目导师于青海在致辞中分享了双创教育“重普及”、“抓痛点”的成果和经验，并表示将继续深化双创教育研究，培养学生双创意识，培养学生双创精神，促进优秀项目落地和成果转化。
互联网+大赛金牌项目负责人常发言。
“互联网+”大赛金牌项目负责人、我校校友常做了发言，号召全体同学在事业有成的同时，努力工作，努力学习，实现人生梦想，常怀感恩之心，用精彩的人生回报母校和社会。
体育部党委书记吴讲话。
体育部党支部书记吴汇报了学校田径队的队伍建设和参赛情况，表示体育部将认真总结经验，努力帮助学生在体育运动中“寓教于乐、强身健体、完善人格、锤炼意志”，加倍努力，在全国大学生运动会上展示中国北方运动员的风采。
队主教练刘代表讲话。
田径教练代表刘系统回顾了备战过程，总结了制胜经验。他表示，走下领奖台后，一切从零开始，田径队将继续发扬艰苦奋斗、团结协作、无私奉献的精神，脚踏实地、科学训练，为学校再创佳绩。
获奖田径运动员代表曾发言。
获奖田径运动员代表曾绵鹏在致辞中感谢了学校的大力支持和教练组的辛勤工作。他代表田径队全体同学承诺，将继续戒骄戒躁，刻苦训练，不断突破，再创佳绩，以优异的成绩献上70周年校庆！
孙有红校长宣读了表彰决定。
孙有红宣读了表彰决定，对在第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛和首都大学第十三届秋季田径运动会上取得优异成绩的团队进行了表彰，并寄语受表彰集体珍惜荣誉，再创佳绩，进一步发挥示范引领作用；鼓励全体师生和校友以优秀集体为榜样，学习借鉴创新创业团队先进经验，积极投身创新创业实践，大力推进产学研融合发展，努力开拓学校创新创业教育新局面；学习我校田径队不怕困难，刻苦训练，艰苦奋斗，勇攀高峰的精神。立足岗位，建功立业，追求卓越，争创一流，为双一流建设做出积极贡献。市委书记马俊杰讲话。马俊杰代表学校向获奖师生表示热烈祝贺和亲切问候，对学校创新创业教育和体育工作取得的突出成绩给予充分肯定。他说，如此骄人的成绩，让全校师生感到欢欣鼓舞，深受感动，倍感振奋。本文对马俊杰人才培养工作提出了三点希望和要求:一是提高站位，全面贯彻党的教育方针，切实提高对人才培养工作的思想认识，用新思路指导实际工作，开创新局面，取得新成效；二是强化服务，切实促进人的全面发展，加强关怀和服务保障，拓宽学生发展平台，注重实施“三轮育人、五育并举”；三是增强合力，形成育人合力，努力开启发展新篇章。要努力提高学生的人文、体育、审美、劳动素质和创新创业能力，实现价值引导、知识传递和能力培养的有机结合。会场各学院学生工作领导小组、体育工作领导小组成员、获奖团队师生、学科带头人、创新创业负责人、辅导员及相关导师参加了表彰大会。学校深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神和全国教育工作会议、全国高校思想政治工作会议精神，围绕立德树人这个根本任务，高度重视人才培养，大力推进教育工作的理论创新和实践探索，通过实施“传家宝”融合教育工程，构建基于“十大教育”的“三轮五育”工作体系，不断提升精准教育水平。形成全员全方位“三轮教育”的工作格局和德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”的教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。创新和创业教育
在科学研究和实践教育方面，学校高度重视创新创业教育的重要性，在“十三五”、“十四五”和“双一流”建设规划中作出部署，为相关工作提供了制度保障和行动指南。在具体工作中，践行“以赛促学、以赛促创新、以赛促教、以赛促建”的工作思路，构建“点线面联动、产学研创新融合”的发展格局，大力推进创新创业教育。
一是以赛促学，找准双创能力培养的着力点。通过开设选修课、举办训练营、组织咨询答疑、开展网上宣传指导等方式，做好项目立项前的思想动员和技术指导，激活创新思维，普及创业知识，培养创新能力，让学生学习有热情、有动力、有目标。二是以赛促创新，建设双创项目培育生产线。通过分类指导、专项辅导、能力培养和孵化服务，为大学生创新创业培训项目和参赛团队提供定制化、系统化、全流程的指导服务，在过程中发掘创新团队、孵化创业项目、培育参赛优质产品。三是以赛促教，扩大双创宣传教育覆盖面。通过实施创新创业培养计划、举办“摇篮杯”创新创业大赛、选送北京高校优秀创新团队、参与互联网+”等一系列活动，培养不同层次的师生团队和创新项目，积累多样化、多层次的人才库和项目库，不断扩大创新创业教育的辐射力和覆盖面。四是以赛促建，打造双创协同育人共同体。通过搭建“创客空”综合服务平台，创建8个大学生创业示范基地，建设3个校企合作、师生创新创业团队，形成了“部门协作、校院联动、企业参与、校友帮扶”的双创教育机制，构建了产学研创新全方位教育共同体。
一方面，“双创”的深入发展形成了教育品牌效应；另一方面，比赛成绩屡创新高。我校“双创”教育成果在第55届博览会上精彩亮相，成为首个以“展示双创教育成果，推荐学生双创项目”为主题的参展高校单位，参展项目得到了博览会官方的重点推介。我校对双创教育与劳动教育创新融合的探索获得了全国大学生创新创业实践优秀案例。今年，我校获得了北京市大学生优秀创业团队最佳组织奖。并在第七届中国国际“互联网+”大赛中获得北京赛区决赛第三名，全国总决赛第七名。体育
体育是“五育并举”教育体系的重要组成部分，也是我校的优势和特色。在不断总结的基础上，学校深化改革，大胆创新，逐步形成了具有中国北方特色的学校体育工作体系。首先，强调了体育课程作为学校体育中心环节的重要性。明确了“养魂强身”的体育教育理念，构建和完善了以提高学生体质健康水平为基础，以分类分层教学、课外锻炼、校内外竞赛、体育社团为主要内容，以精准服务地学人才的特色体育课程为方向的多层次体育教育体系，将“敢于攀登、敢于挑战、努力拼搏”的登山精神融入教育全过程。二是强调课程以学生为中心，以地质大学体育课程“教、练、赛”为指导思想，由课内体育和课外体育两部分组成。课堂体育包括基础体育课、地质特色体育课、专项体育课、体育训练与竞赛课、体育竞赛组织与管理、网络体育课。课外体育包括课外体育锻炼、体质测试、校园体育竞赛和组织、国际国内比赛和交流。三是通过线上线下、课内课外、校内课外、因材施教的分层教学，把体育课堂内的“教与学”和体育课堂外的“练与赛”有机结合起来，培养了一大批体育能力突出的学生运动员、代表学校参加体育竞赛成绩突出的学生运动员和体育竞赛组织管理能力突出的学生裁判员。在提高学生整体体育素质的同时，为校园体育赛事的开展和学校队伍的建设奠定了坚实的基础。
近年来，我校体育成绩显著，各类比赛捷报频传。代表奖项有2016 -2021中国大学生跆拳道锦标赛女团六连冠，2017中国大学生足球联赛东北区冠军，2018国际攀岩大师赛冠军，2020北京大学生篮球超级联赛第三名，2020首都大学第十二届秋季学生田径运动会第二名等等。2021年，收获满满。8月，第20届全国大学生田径锦标赛。在刚刚结束的首都大学第十三届秋季学生田径运动会上，我获得了A组男女组总分，男女组总分。包揽了4×100米和4×400米接力项目的全部金牌，夺得了27枚金牌中的12枚，打破了一项首都大学生竞赛纪录和10项学校纪录。他还获得了四枚银牌和四枚铜牌。
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