你有没有遇到过这样的情况，老师在讲台上兴高采烈，讲得很热情，而台下的学生却昏昏欲睡，无法好好学习？虽然老师的内容很专业，干货满满，但是课堂效率很低。问题在于这些干货太“干”了，学生“咽不下”]
除了有用有效，还要让内容生动，让学生能够理解和接受。如何让它生动起来？有一个三字公式非常实用:
比较:比喻和比较。
举例:举例和讲故事
图:可视化
有时当你看到一个美丽的场景或给你的朋友拍照时，结果是可怕的。其实是因为你没有掌握光圈、快门、感光度这些基本概念。就是相机里的F，后面的数字就是光圈的大小。数字越小，光圈越大。反之，数字越大，光圈越小。
那么光圈是用来做什么的呢？其实原理和大家熟知的水龙头很像。光圈里的光和水龙头里的水一样。在我们的日常生活中，水开得越大，流出的水就越多。同样，光圈越大，光线也就越多。以下是光圈F8和光圈F2的对比:
通过上面对光圈的解释，可以发现这种方法显然很有趣，也很容易理解，因为用到了“比较、图解、画”的公式。
1.例如
把镜头比作水龙头，把光比作水。光圈越大，进光越多，反之亦然。这种方法让学生通过已知的事物或知识去了解未知的事物，在新知识和旧知识之间架起了一座桥梁。在给非专业人士或新人讲解专业知识时特别有效。
2.对比
比如错误做法和正确做法的对比，效果差的照片和效果好的照片的对比，一目了然。这种方法特别适用于需要了解差异、判断对错、明确利弊等的内容。
3.例子
以上光圈的解释发生在看到一个美丽的场景或者给你的一个朋友拍照的背景下，更容易让人理解、总结、形成经验。
4.讲故事。
故事是最受人们欢迎的，也是最容易被记住和传播的。说到故事，很多人的第一反应可能是《一千零一夜》和安徒生童话中的很多经典篇章。而且，我们小的时候，通过听故事，学到了很多人生中重要的道理。比如，通过《狼来了》，我们学会了诚实，不骗人，否则就会失去别人对自己的信任。通过“农夫和蛇”，我学会了不要充满同情，否则我会得到善意的回报。我们讲企业文化这类课程的时候，非常适合讲故事。
联想的柳传志曾经说过，“企业文化是由生动的故事组成的”。
5.形象化
图片肯定比纯讲解更直观，更容易理解。从载体来看，可视化方法包括三类:PPT、板书等教具；形式上，可视化可以是视频、图片、图标、图标、颜色等。，而且这些方法混合使用比单一使用效果更好，所谓1+1 > 2的效果。
比例，让学生更容易接受，更容易理解。记住这个公式会让课程更加生动有趣。
本文参考了自我培训配套应用程序课程“培训师的四个核心实践”
讲师:王发松，培班特聘讲师；国内知名人才培养专家；高级学习设计师
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