德国卢安克在中国深山支教年：不是我感动中国，是中国感动了我

真正的教育没有国界。如果小时候学的很多知识长大后不从事相关职业，可能很多人永远用不上。所以，教育大家学习知识不是目的，学会做人才是真正的目的！教育的本质就像德国哲学家雅思贝尔斯曾经说过的那样高尚而简单:一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

在中国，还有一位德国人，他把一生都献给了中国的教育事业，在中国的山区从事了十几年的教学工作。当他被写进感动中国人的候选人名单时，他要求评选委员会把他除名，希望没人选他，他也不想引起太多关注。在媒体的强烈追问下，他终于说出了真相——不是我感动了中国，而是中国深深地感动了我。

一个天生有创造力的小男孩。

卢安克生于德，长于德，但他年轻时并不是一个谦虚的儿子，也不是一个优秀的学生。卢安克年轻的时候很贪玩，经常有空的想法。

中学时，他因外语考试不及格而受到家人的责备。年轻时，他去一家帆船工厂当学徒。虽然他的基础知识不算太硬，但他的创造力却是别人难以企及的。不仅自己设计的帆船得到了大师的称赞，甚至在自己报名参加的国际帆船比赛中也获得了不错的名次。

后来虽然没有正式考试，但因为工业设计的独创性，他考上了汉堡美术学院。教授给出的理由是，已经有知识的人不需要更多的知识。不够完美是因为缺乏创意，靠外力很难做到。但对卢安克来说，恰恰相反，他的创造力已经很强了，只要增加知识，他就能挖掘出他脑子里的东西！

所以，富有想象力空的卢安克并不世俗，用自己的经历证明了创造力其实比优秀的成绩更重要。

与中国孩子结缘。

1990年，他以优异的成绩从汉堡美术学院毕业后，来到历史悠久的中国学习收藏风格，希望从中找到灵感，创作出更有意义的作品。这是因为当卢安克来中国旅游时，他突然有了留在这里的想法，他在中国呆了30年。

一开始他在各个学校忙，因为总觉得自己不适合那些学校。此外，许多中国老师、家长和学生无法接受他的教育理念，因此他经常受挫。

就像他在县城初中教英语的时候，认为每个学生都是有创造性的，他也想让学生不要再“因为学习而学习”，于是开始给孩子灌输有创造性的新单词，但是并没有得到学校的认可。所以他班只有6个同学英语考试及格，全年级英语成绩平均分最差。父母的反对越来越强烈，他无奈离开了县里的中学。

当他2001年进入广西大山时，他决定留在这里，帮助改变村里的教育氛围。从此，他和半烈小学的同学们一起度过了十年。

中国教育家陶行知曾经说过——你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。你不必等到骑上风火轮，点上电灯，学了微积分才意识到发明这些东西的人是你的小学生。这也是陶行知的三个命题之一，“教学做学合一”。该理论的核心是生活教育理论，这也是卢安克的教育理念。

卢安克也有同样的感觉。教育不分国界和国籍，也没有等级之分。最重要的是让孩子在生活中学习东西，让孩子感到快乐。

他还信奉瑞士教育家皮亚杰提出的“寓教于乐，寓教于乐”的教育理念。所以他不像一个老师，更像一个能和孩子们一起玩的大哥哥——和学生们一起听歌画画，甚至还拿着相机和孩子们一起拍电视剧。

看起来他是在找乐子，其实是在无形中一点一点渗透知识，让孩子在无形中学习知识。原来所有的知识都可以存在于行为和创造中，比直观描述的语言更简洁生动。

卢安克关注的是，教育不是教对，而是真正意义上的教好。所以，在他的课堂上，没有什么正当的要求。学生需要做的是敞开心扉，敢于说话。成堆的金句空在卢安克的课堂上真的很常见，甚至可以说是习以为常了。

卢安克当老师的10年间从未向学校要求过工资。甚至连班列村的居民都拒绝给卢安克生活补偿。起初，他以自愿接受教育为借口。后来，当人们强烈要求卢安克与师范教师一视同仁时，卢安克没办法，只好实话实说——我不敢向学校要工资，因为我怕学校问我成绩。

事实上，卢安克仍然知道他不能让每个人都接受他的教育理念。“教得好还是教得不对”只是他个人的想法，他并没有想让所有人都接受。况且他知道这并不能100%给学生带来好的结果，所以他有负罪感。

事实上，这是真的。半烈小学的孩子很少有能坚持读完初中的，他们连义务教育都接受不了。但这些早早出去打工的孩子，也在外打拼。虽然他们很累，但他们生活得很快乐。

感动中国的德国人

中国为什么要动他？更多的是因为山里的孩子接受他，喜欢他。现在他离不开山里的孩子。如果说最开始是为了传承教育，实现愿望的话，现在他和孩子有着非常强烈的感情，孩子也不愿意离开他，都只想默默的和对方在一起。

然而，对卢安克的评价仍然褒贬不一。像大哥卢安克和卢安克这样的孩子，经不起名利的诱惑，在这深山里几十年不畏艰难。然而，从家长和老师的角度来看，卢安克的评论更为负面，因为这些教育似乎毫无用处，有些人甚至认为他们是“失败的”。很多渴望孩子成功的父母认为，只有读书才能改变命运，才能走出这大山深处，改变命运，报效国家。

真正的教育不需要言语，而是行动。孔子曾说:“如果你是正直的，你会做你被告知的事情。”:他的身体并不正直，虽然他并不顺从。播种一种行为可以收获习惯，播种习惯可以收获一种性格；最后播下这个字，收获的是缘分。每个人都有自己的路，如果他好，最后也会幸福和感动。

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