哈佛研究成功人士的童年

美国哈佛大学抽样10000人进行样本统计，采访他们的家庭环境、父母、亲戚，抽样1000名25-45岁的成年人。经过分析，得出一个结论:

一个人的成功与他的童年经历直接相关。

成长为成功人士的人，基本都具备这四个特征。

1.独立人格的早期表现

著名心理学家马斯洛对成功人士进行了细致的研究，对爱因斯坦、贝多芬、林肯、歌德、斯宾诺莎等人进行了调查研究。

因此，这些名人更习惯于独立解决问题。

2.积极主动。

想一百遍不如做一次。

在调查中发现，这些成功人士在童年时期表现出高度的自信、好奇心、积极的态度和迎接挑战的创造力。

那么在这个过程中，天生的孩子会获得更多的欣赏和机会。

这种成功鼓励孩子们继续挑战新的任务，从而形成一个积极的循环。

这个孩子一步步成长为一个优秀的成功人士。

3.自律

无论你在哪里成功，你都会发现他们很自律。我很少放纵自己。

而他们的自律大多是从小养成的。

从小就养成了自律的习惯，所以我觉得“自律”并不是一件特别需要毅力的事情，而且很痛苦。

就像吃饭一样自然。

4.情感能力

成功的人能很好的处理自己的情绪，很少会情绪失控。即使是负面情绪也可以合理表达。

奥森·马登在《一生的资本》中说

任何时候都不应该做自己情绪的奴隶，不应该让所有的行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。

无论情况有多糟糕，你都应该努力主宰你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。"

作为父母，应该如何培养孩子的这些能力？

在教育部从事学前教育和基础教育教材管理工作30年的朱慕菊女士，深度参与了我国幼儿园教育和基础教育课程改革，在抚养小孙子的过程中，更深层次地体会到了早期教育的真谛。

我写了《如何培养孩子的关键社交能力》这本书，指导家长培养孩子的沟通能力、情感能力、自律、自尊、主动、亲社会行为等六种关键社交能力。

概念分析，具体操作方法和步骤用了大量篇幅写，已经避免了误区。

全套360°全景漫画，360°灵活建议。画风也很简洁，没有长篇大论。家长可以从简洁的语言中抓住重点。

从而科学地教育孩子。