走近学生“挖”活力义乌工商学院创新创业大赛摘金夺银有“秘方”

2019-01-25 14:35 |浙江新闻客户端|通讯员吴源

去年底，浙江省教育厅公布了2018年大学生创新创业大赛结果。义乌工商学院“一片光明”，多个学生项目登上金牌榜:创造青春的浙江省第十一届挑战杯萧山大学生创业大赛获金奖1个，全省高职院校仅3个获金奖；在浙江省第四届“互联网+”大学生创新创业大赛中，获得三项金奖，为浙江省高职院校金奖数量之最。在第十届浙江省大学生职业规划与创业大赛中，以赛道第一名的成绩获得一等奖...尤其值得一提的是，在省“创青春”大赛中获得的金奖项目成功进入全国总决赛并获得金奖，这在全国高职院校中是唯一的。

一所高职院校在短时间内实现创新创业大赛“质”的突破，有什么“秘方”？学校党委书记王介绍，学生项目获得多项金牌，并非一蹴而就。是多年双创教育改革的积淀，也是近年来学校重视和深入推进“专业+创业”融合发展，深化双创教育内涵的成果。

去前台展示你的实力。

有了一手好牌，怎么才能打得漂亮？这是三年前学校刚成立创业管理办公室时，何主任面临的一大难题。

学校每年有1800多名学生对接市场，开展创业实践，300多名学生毕业当“老板”。根据对毕业创业学生的调查，该校75%的创业毕业生毕业后继续创业。虽然创业群体基数大，创业项目多，但他们在省内一流创新创业大赛中的成绩却不尽如人意，甚至在全国大赛中出局。学校入围浙江省优质职业院校后，何与团委等相关部门商量，当即达成一致，让学生的创业项目走上前台，一展实力。

成立创新创业大赛领导小组，总裁亲自担任组长；制定创业大赛创新管理措施，给予全方位支持；出台大学生创新创业孵化项目管理办法，建立高校两级项目孵化机制；推广竞赛奖可以替代学分，激发学生参与竞赛的热情。系列措施逐一落实，大赛工作逐渐步入正轨，开花结果。

亲近学生，挖掘他们的活力。

10月的杭州临安，寒意明显。当得知第十届浙江省大学生职业规划创业大赛获得赛道第一名时，该校魔方创业项目负责人朱嘉辉难掩激动之情，给了老丁一个大大的拥抱。

学生眼中的“老丁”是该校创新创业导师丁文刚。五个月前，朱嘉辉发现这个“老丁”非常讨厌，经常缠着他参加比赛。尽管朱嘉辉一次又一次地拒绝了“老丁”,老丁总是一次又一次地给他的项目提建议。正式踏入比赛大门后，朱嘉辉感受到了“老丁”的良苦用心，也体会到了比赛平台的资源优势。

“过去，这个想法很简单。在老丁的带领下，公司的业务线越来越丰满，未来的发展思路也越来越清晰。”朱嘉辉说这是参加比赛的意外收获。在该校25周年校友返校日前夕，朱嘉辉为母校建了一面魔方墙。前几天他特意回学校，把魔方墙的内容改成了“祝贺春节”。

义乌工商学院像“老丁”这样的创新创业导师有71位，他们不仅有扎实的理论研究基础，而且有丰富的创业实践经验。优秀的老师和优秀的创业学生可以达到1+1>2的效果。

采取实际步骤来“激发”潜力。

“只要给学生适当的教育，就能激发出无穷的潜能。学生可以结合自己的专业进行可行的创业项目。”“创造青春”国家金奖项目指导老师蒋鹏一直坚信这一点。

谈起这个项目，导师蒋鹏经常开玩笑说这个项目是“捡来的”。原来，项目负责人周帅刚入学时学的是建筑工程技术，但对该专业缺乏兴趣。他试水电商成功后，再也坐不住了，向学校申请转电商。周帅就这样成了蒋鹏老师班上的插班生。

专业创业教育，围绕创业的专业教育，以专创融合改革激发学校内生活力。义乌工商学院在双创教育改革的每一步都稳步推进。秉承以学生为本的原则，学校组建了26个专业创业工作室，实现了“专业+创业”的多点培养，为解决双创教育难点出了新招，成效显著。

在去年11月组织的大学生创新创业孵化项目路演上，又完成了7个项目。学校在创新创业大赛的路上不敢懈怠，已经开始准备今年的比赛。马光院长在调研双创教育发展情况时强调，要充分利用双创教育的优势和基础，进一步推进竞赛与创新相结合，以学生真正的创业项目赢得真正的创业奖。学校双创教育的未来可期。