校园文创产品的商业模式

编辑导语:“文创产品”，即文化创意产品。打造一个好的文创IP，需要包含审美、功能、内涵三个特性，缺一不可。本文将对Z世代跟随产品的发展现状进行分析解读，值得一读。

一、文创产品概述

1.文创产品的定义

创意产品根植于文化环境，是在文化元素的基础上，经过创造性加工而产生的具有象征意义和使用价值的文化产品。其主要创意来源是特定的文化主题或文化记忆，设计创意和功能创意可以提升其附加值，从而区别于一般商品。

2.校园文化创造的特征

校园文化创意产品的创意来源是高校独特的文化精神和校园环境。与其他文化创意产品不同，校园文化创意产品的主要目的是传播高校的文化价值观，反过来又可以宣传高校的形象。

校园文化创意产品与校园文化的互动建设

高校的精神文化和校园风光成为校园文化创意产品开发最集中的焦点。通过对大学文化的挖掘和校园环境的创意设计，校园文化创意产品可以更好地承担传播大学形象的使命。通过消费者对校园文化创意产品的购买和使用，不仅使消费者心目中的文化环境更加丰富，也无形中为校园文化创意产品开拓了更大的市场。

校园文化创意产品与学生群体的互认

学生是高校的主体，也是校园文化创意产品的主要消费者。校园文化创意产品的消费潜移默化地影响着学生价值观的构建，并进一步确认他们的身份。同时，高校也在这种消费中获得了无形的支持。

第二，校园文化创作的现状分析

世界知名大学都非常重视校园文化创意产品，尤其是欧美国家，早已形成了成熟的特色文化产业体系。其校园创作基本上延续了校徽的基本色彩，体现了校园文化的独特性，富有纪念意义。同时，这些校园文化创作具有实用性，既增加了校友对学校的喜爱，又吸引了外地游客购买纪念品，既展示了校园文化，又创造了利润，提升了学校的影响力。

但是，国内高校在这方面的发展还处于起步阶段。华师文创的产品主要是因为产品设计缺乏创新——对文化元素的提取还停留在表面，表现为直接粘贴校徽、建筑等。在产品上，平淡无奇，缺乏产品特色和亮点。比如华南师范大学最新的文创产品，如图，缺乏创意设计，让人感觉很累。

图1华南师范大学文创产品

三。目标用户和使用场景

1.目标用户

在校学生。在校学生作为校园文化创作的主体和受众，对文化创作产品有着明确的定位。尤其是刚刚步入校园的新生或即将步入社会的应届毕业生，对校园生活充满期待，毕业生对校园记忆更是眷恋。除了产品时尚的外观，学生们更关心的是一款产品的实际性价比。可接受的价格区间有限，但整体消费能力很强。学校里的老师。教师长期在高校工作，在自己学校或其他学校的交流活动中，非常容易接触到校园文化创意产品。一方面，教师有更多的机会享受礼品型的校园文创产品，所以教授的购买可能与主题活动有关，出于鼓励会购买校园文创产品；另一方面，教师比学生有更多的机会接触到其他大学的校园文创产品，这就大大降低了他们对大学教师的吸引力，使他们更不愿意主动购买。

2.场景分析

大二学生王明平时在图书馆学习。他喜欢穿休闲装，不喜欢紧身和花里胡哨的衣服，与图书馆的调性不符。王明会选择穿语文老师的文创卫服装，体现文化，同时与周围环境的调性保持一致。他还选择了华师大的文创环保袋装书/电脑，容量大，质量好；夏添是一名新生，通常热衷于购物或旅游。他经常穿语文老师的文创服，休闲舒适，同时展现语文老师的文化创意，有一种语文老师的自豪感；王琦是一名教师。她平时都在上课或者做科研。她不喜欢太职业的衣服。但是，中国老师的衣服很舒服但又不会太随意。老师穿的衣服容易亲切，有助于减少师生之间的距离感，从而促进学习的交流。

四。华视文创的产品设计策略

本次大赛主题为“云时代文化创意设计大赛”。参赛作品要求包含学校研究会和论坛的logo，设计理念要体现对云时代学习和生活方式的深度思考，云时代涌现的事物和话题，十三届论坛的主题，“双一流”。

在这个前提下，我通过了解学校研究会和论坛的logo配色，了解校园的历史文化，思考云时代的学习和生活方式，结合自己擅长设计的产品，得出了以下策略:

1.中国师范学院标准颜色提取

选择校园标准色作为主色调，与华师大现有的校园视觉元素相一致，充满了学校独特的校园文化。因为是论坛赞助的比赛，可以考虑在产品中加入论坛logo所呈现的优雅感，通过紫蓝色毛衣的包包，百褶裙的白线，环保袋的手绳来体现。

2.定位校园系列产品

从横向的产品功能类型和本次大赛的主题来看，可以定位为主题服装类。本次创作选取了卫衣、运动裤、百褶裙、环保袋四款产品。

3.设计理念

捕梦网源于印第安人。追梦人是梦想的捕捉者，也是过滤梦想的守护者。好梦可以从网中间的洞里穿过，顺着羽毛流下来，而噩梦会被困在洞里，第二天就会被消灭。

对此，我设计了一个带魔方的捕梦网，中间的孔上加了图案，供人们用电脑学习/工作——这是疫情后云时代最广泛、最流行的学习方式，在疫情前人们认为是不可思议的。不可思议意味着神奇。以前我们弃笔而用，当枪用。现在，通过电脑敲击键盘，我们一直坚定:追逐梦想，改变世界。

《追梦人》和我们的互联网很像。它由节点组成，而我们就是现实生活中的节点。

是简笔画设计，纯线性，平风。相比文字和实物图片，简笔画在校园文化创作中有三大优势:一是迎合受众审美，趣味性强；二是叙事满足了观众的情感需求，从而引起共鸣；第三，有一定的空白空，能给观众一定的想象空间空。

图2捕捉“梦想”网络

动词 （verb的缩写）华氏文创产品设计在服装中的应用

1.毛衣

具体化

毛衣主题的原色是紫蓝色和白色。在物理设计的过程中，发现紫蓝色和白色都是冷色。如果选择紫蓝色的对比色之一的暖色粉色，在现实中会更有活力和亲切。

显示图表

2.环保袋

具体化

显示图表

六。摘要

1 .优势

符合大赛主题，展现了云时代世界的一个现状，简笔画法给人留下了一定的想象空间空；在设计上，融合了捕梦网、魔法阵、简笔画等新概念。，同时具有积极意义，符合当代年轻人的审美；展览中选择了拍照+用景的方式，现场直接展示实物的形状、颜色等特征，表现出强烈的视觉感染力和说服力，让人感到惊喜和真实；

2.缺乏

个人设计风格浓厚，导致小众市场的审美倾向；用户分析不够全面，忽略了毕业生和外地游客对校园文创产品的需求；设计注重大赛主题文化，但校园文化内涵不够深刻，两者有待进一步融合；

3.改进计划

调研大众市场对文创产品的需求和审美，让设计更好的迎合大众审美；产品系列化，满足多维目标用户；进一步融合云时代和校园文化的主题，考虑两者的权重。本文由@Iris_原创发布。每个人都是产品经理。未经许可，禁止复制。

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