民间故事中国

著名作家卡尔维诺说过，“民间传说是最通俗的艺术形式，也是一个国家或民族的灵魂。”中国的文明源远流长。什么样的故事能在漫长的岁月里代代相传？《古爷爷讲中国民间故事》这套书或许可以回答这个问题。

顾爷爷讲中国民间故事

作者:顾

出品:北京联合出版公司|青豆书店

亿万人民流传下来的民间故事。

与正史和小说相比，民间故事短小精悍，包罗万象，主要通过口头传播代代相传。《顾爷爷讲中国民俗》一书的作者顾，是一位从事民间文学研究40余年的著名民俗学家。迄今为止，他已经出版了60多本书，并多次获得中国民间文学艺术的最高奖项山花奖。《古爷爷讲中国民间故事》全套六册，按时间顺序呈现了从古到清的200个中国民间故事，体量庞大，主题丰富。第一册从上古到秦汉，第二册从汉代到南北朝，第三册从隋唐到五代十国，第四册从辽宋金元，第五册明清，第六册清代。在浩如烟海的历史典籍中，顾爷爷查阅了2000多万字的资料，精选了200个少年故事，精心翻译整理，最终形成了这套书扎实的文本内容。

忠于原著经典，尊重历史时代的真实性。

经历了千百年的大浪淘沙，经受了无数人的口头传播和筛选，故事依然流传下来，凝聚着众生的悲欢离合，承载着中华民族的灵魂。

在这套书中，除了经典史书中常见的皇帝、王子、谋士的故事之外，还有许多散见于正史之外的轶事和传说。顾爷爷在翻译和撰写古代故事的过程中，非常重视忠于原著经典，尊重历史时代的真实性，不根据今人的价值观任意删改。比如《李记斩蛇》的故事，有的书改了自告奋勇祭蛇的原因，但顾爷爷却如实地说出了“父母有六个女儿，却如无子”的感受。虽然李记的想法违背了现代的性别平等观念，但却是那个时代的真实写照。这个未经过滤的故事，可以帮助孩子了解古今性别观念的变迁，从过去和他人身上学习。

该书的编辑林幼汐说，“孩子们可以更丰富地体验古人的生活方式和思想情感，从历史和人物中学习，洞察世界风格，更好地了解周围的世俗习俗，以更宽容和智慧的心做出自己的判断和选择。”

“阅读这些经过千百年实践的人生故事，可以感同身受古人的喜怒哀乐和贪欲，既能保护孩子的童年，又能让他们在故事中感受到真实人性的复杂和光辉，了解斑驳的社会现实，洞察为人处事的微妙和规范；明辨是非美丑，感受和学习正直、仁爱、诚实、勤奋、善良、谦逊、进取、隐逸等重要品质和人生态度。”

向世界呈现中国美学的魅力

除了精心编排的文字内容，《古爷爷讲中国民间故事》还邀请知名青年书画家精心手绘专属插图，为读者提供文字之外的中国美学魅力的视觉享受。这些插画既有浓郁的古典韵味，又符合现代人的审美需求。它们在构图、立意、人物、场景、色彩上都是独一无二的。

荣宝斋书苑院长王登科这样评价他的水墨画:“世俗中的神韵，风景中的人生，笔墨之间的世情，漫画之间的深情！”

除了艺术追求，画家和编辑还尽一切努力保证画中的每一个细节都经得起史料的检验。无论是士兵手中的武器，还是贡品的种类，都要符合故事发生的年代，传递可靠可信的历史信息。

插画师高喜郎说:“我在画西门豹治理叶的故事的插画时，在草稿上画了一个香蕉贡品，而西门豹的背景是战国时期的魏。后来查阅资料，发现当时香蕉还没有传入中国。”他还说:“在创作过程中，最愉快的时刻是我画画，进入故事。当你真正进入故事，表达对情境的感受时，技巧上的一切似乎都水到渠成了。”

顺应“大语文时代”潮流，读国学经典。

200个民间故事涉及一批国家编的中小学教科书推荐书目。仅第一册的30个故事中，就有22个故事被推荐入小学课本阅读，如《大禹治水》、《赵的孤儿》、《伍子胥逃亡》、《自荐》等。

《史记》、《世说新语》、《聊斋志异》等许多初高中古代汉语学习中常学常考的书名也选在这套书中。

为了减少阅读古代故事的障碍，顾爷爷的《中国民间故事叙事》提供了生僻字的注音和历史文化知识的注释。每个故事的结尾都有对源头经典的梳理解释，方便读者追根溯源，延伸阅读，感受民间故事的起源和历史变迁。

文字:广州日报全媒体记者孙俊

图:广州日报全媒体摄影记者孙俊

视频:广州日报全媒体视频记者孙俊

广州日报全媒体编辑戴玉晶