吕爽创新创业

新城市管理拔尖人才吕爽。

有一个80后，博士，海归，大学院长，在全国高校的“双创”大潮中。他以自己独特的方式书写着高校双创教育改革先锋的传奇故事。他就是河北地质大学华信学院创新创业学院院长吕爽。

——题词

长城在河北地质大学华信学院。在所有老师和学生的眼里，吕爽是一个鼓舞人心的榜样。他的故事激励老师和学生学习。

吕爽，男，汉族，1987年1月出生，中共党员，河北地质大学华信学院创新创业学院院长。2014年，我们毅然放弃国外优越的条件回国，站在新的时代，勇敢承担新的使命，珍惜新时代的机遇，把爱国变成报国之旅。从教五年，一直走在创新创业教育的最前沿，坚持做“有理想、有能力、有责任”的新时代创新创业先锋。他积极探索创新创业教育新理念，创新性地提出了“五系一项”双元教育模式和“十二维”双元教育课程体系，编写出版了全国第一套创新创业教育通识教育系列教材，供全国127所高校20万大学生使用。他坚持以学校为家，夜以继日地工作，用无数个夜晚写出了830万字的创新创业教育研究成果。晚上办公室明亮的灯光成了学院的标志，被全体师生称为“华新之光”。在全国73所高校进行了110场讲座和专题培训，培训了3200多名创新创业教师，成为全国高校创新创业教育的开拓者和传播者。先后获得教育部万名优秀创新创业导师、河北省优秀创新创业导师、河北省“333人才工程”三级人选等荣誉；2019年3月，被中共新乐市委、新乐市人民政府评选为新乐市城市管理拔尖人才。

双创基地，从0到1

2015年4月，吕爽在“大众创业、万众创新”的大趋势中成为“弄潮儿”，开始从事学校创新创业。他的第一个任务是建立大学生创新创业中心和大学生创业园。然而这一切都是从零开始，一个人一间办公室，这都是他当初的“所有”。学校创新创业没有规章制度、人员设备、政策支持。创业之初，他就做好了吃苦的准备，他有一颗坚强的心，决心在创新创业领域做出一番事业。

吕爽说，当他打开实验楼南楼的501办公室，第一次看到满是灰尘的空办公室时，心里充满了激情而不是失落。他知道这是他未来创业的方式。

世上无难事，只怕有心人。从2015年4月14日起，吕爽开始在规划设计、建设管理、资金来源、人员安排、规章制度等方面积极做出安排。为了省钱，他亲自充当设计师，花了32天时间，构建了173张图纸，包括草图、平面图、效果图、施工图、家具设计图等相关内容，在实验楼南楼5楼设计了一个1500平方米的大学生创业园。施工期间，他亲自上阵，既是施工人员，又是监理。他积极向施工人员学习，从防水处理、墙面粉刷、隔断施工、强弱电布置、设备安装等方面都做了详细记录，确保以后使用中出现问题能第一时间得到维护和维修。白天除了在学院正常工作，其余时间都在工地上度过。他不厌其烦地坚守一线，晚上就住在办公室的沙发上。为了节约办学经费，他成功引进企业资金10万元，与小麦公社合作建设大学生创新创业中心，创办众创咖啡馆，成为大学生创新创业实践基地。

139天后，他亲手设计建设的大学生创业园，对他来说就像做梦一样。对于吕爽来说，这也成为他从事创新创业以来的第一个成果。他也见证了双创基地从0到1的全过程。他知道大学生创业园来之不易。努力申报各级各类基地，先后获得“河北省教育厅大学生创业示范孵化园”、“大学生KAB创业教育基地”、“全国深化创新创业教育改革典型经验高校”、“全国创业教育研究与实践先进单位”等称号。

双创，伴随成长

培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是吕爽创新创业教育的核心。他潜心教学，精心育人，培养学生创新创业能力。他潜心创新创业教育五年。为了加强学生创新创业竞赛能力的培养，他连续67天住在办公室指导修改学生创新创业竞赛项目。吕爽深知创新创业教育不可能一蹴而就，而是需要一个循序渐进的过程，尤其是对学生的培养，需要循序渐进的引导和教导。

杨是2014级金融3班的学生，也是他带的唯一一个学生。杨出生在河南鹤壁的一个县城。之前没有创新创业的经历，学习成绩和能力都不是很突出，但是很努力。他发现了这个孩子的优点，平时指导他学习，推荐适合他看的书，平时也带他参加工作，逐渐让他了解双创，参与双创。还记得那是他第一次组队参加第五届全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛。他以宿舍成员为竞赛组成员，每天都会来到实验楼南楼501办公室，写项目计划书。从最初的网上咨询学习，逐渐确定创业项目，制定框架，搜索资料，竞争分析，盈利模式，财务分析等。，并最终决定该项目的名称是艾康理疗。每天，吕爽在办公室和他讨论项目的细节，帮助他修改并指导他。甚至有21个晚上，他们一起在办公室通宵工作，修改项目计划132次。困了就在办公室休息，为了让项目计划更加完善，可执行。

在项目路演中，杨的路演很紧张，没有逻辑，PPT很简单，没有突出项目的亮点。渐渐地，他向杨讲解PPT制作和路演技巧，帮助他逐步提高。为了让杨的路演不紧张，每晚九点都陪着他在实验楼南楼六楼的教室里练习，从漆黑空的开放式教室到灯火通明的路演中心，从一个人练习到展示到，从紧张无序到放松。他们一起经历了67天，练习了224次。最后，杨团队的项目参加了第五届全国大学生电子商务大赛。

吕爽还记得有一次，从早上10点到晚上9点，他连续指导学生11个小时，最后声音累得发不出声音。第二天，办公室门口有一个塑料袋，里面装着草珊瑚含片和一张纸，上面写着:陆老师，放心，我们会努力的！老师，保重。我们爱你！

他的学生参加各种比赛，共计541个国家级和省级项目，他亲自指导比赛，获得192个奖项。创新创业也为学生就业创业提供了强大的推动力。他们有的走上了创新创业的道路，有的找到了理想的工作。

吕爽的不断努力和付出也取得了丰硕的成果。荣获“2015年全国高校创业教育先进个人”、“2016年全国高校创业教育先进个人”、“2017年全国高校创新创业教育杰出人物”、“教育部全国万名优秀创新创业导师”、“河北省优秀创新创业导师”等荣誉称号。

教育，创造力

吕爽认为:“没有好的教师，就没有好的教育；双创要以育人为本，育人要以教学为本，教学要以教师为本。教学必须有自己的名师，才能培养出更多的创新创业人才，创新创业教育将成为高等教育教学不可或缺的一部分。”吕爽应邀在国家会议中心、北京会议中心、Xi交通大学、河北经贸大学、安徽信息工程大学等73所高校做了110场讲座和专题培训。，主要讲授《深化高校创新创业教育改革促进学生全面发展》、《基于互联网+大赛的创业计划迭代》、《建设创新创业学院》、《帮助大学生创新创业》、《起源的思考:基于互联网+创新思维的项目策划》、《众创空发展解析》，培养了3200多名创新创业教师，成为全国高校创新创业教育的开拓者和传播者。

吕爽成立了“十三五”高校创新创业教育教材编写委员会，组织Xi交通大学、厦大、西南交通大学、山东科技大学、河北工程大学、燕山大学立人学院等46所高校的53名专家学者撰写了该书，历时3年，撰写了150万字。吕爽曾主编“十三五”高校创新创业教育教材，编著出版了《创业基础》、《创业管理》、《大学生创新创业实践指导》、《创业基础》等。成为全国唯一一套关于创新创业教育的通识教育系列教材，被全国127所高校作为必修课、选修课、兴趣课、教师指导用书，覆盖大学生20万人。

除了培养创新创业教育的师资队伍，吕爽还在学校积极开展本科生和研究生创新创业教育教学，并在河北地质大学华信学院开设了兴趣课程《创业基础》。采用互动小班教学，利用商业游戏帮助学生更好地掌握创新创业知识。班里16名同学参加创新创业大赛，获得国家级和省级奖项。此外，他还担任Xi交通大学工商管理硕士课程“创业与创新管理”的讲师。在教学评价中，受到学生的喜爱和高度评价。他倡导以本源为核心的课堂教学，坚持分类教学，因材施教，积极实施个性化培养，充分利用课外资源，开展创新创业实践训练，推进融合教育，努力让愿意从事创新创业的学生融入真实的创业环境。

双创，助力发展。

鲁双剑认为，创新创业教育和科学研究是解决创新创业教育未来发展的核心生产力。他愿做“科研兴教，教改强师”的带头人，身先士卒，诚实诚恳，勤勤恳恳。他带领从事创新创业教育的教师，推动创新创业教育融入专业教育教学。凭借其创新、求实、合作、敬业的人格魅力，聚集了一支创新能力强、吃苦耐劳、结构合理的创新创业教育科研团队。主持教育部、共青团中央、河北省科技厅、河北省人社厅、河北省教育厅发起的项目12项，企业横向项目29项。负责项目设计、项目申报、会议组织、项目实施、成果撰写、总结验收等多项工作。他全身心地投入，锐意创新，在创造力培养实践教学中取得了质量、经验、成绩。在实践中，他积累了详实的工作数据，创新性地提出了“五部一项”双创教育模式和“十二维”双创教学课程体系。教育部2018年主持的第一批产学合作协同育人工程重点项目“十二维”创新创业教师培训基地获得特等奖；《电子商务专业创新创业课程教学内容与课程体系改革》获一等奖。教育部产学合作教育项目的立项、实施、成果总结和结题，将为进一步巩固校企合作教育提供良好契机，对高校和企业开展产教融合、校企合作教育、推进专业内涵建设、改善实践教学条件、促进创新创业具有积极意义。

双创成效显著。

吕爽注重工作实践与理论研究相结合，不断提高自己的专业水平。2017年，他被Xi交通大学录取为应用经济学博士。在创新创业教育研究和实践方面取得了丰硕成果，特别是在大学生创业园建设和创新创业教育通识教育课程建设方面，对有效推动高校创新创业发展和人才培养产生了积极影响。《创新思维》一书对于培训教师在创新创业教育中运用教学方法和工具具有重要的借鉴和指导意义。吕爽在创新创业教育方面取得的成绩在全国产生了很大的影响。目前，全国已有数百名高校教师要求参与他主持的项目和著作，有力地推动了我国创新创业教育的改革和发展。三年来接待游学50余人次，7次受邀担任省级以上创新创业大赛评委。代表课题组和编写委员会进行学术交流28次，创新创业教育研究成果推广得到业界认可和高度评价。曾获“石家庄市政府特殊津贴专家”、“石家庄市青年拔尖人才”、“新乐市城市管理拔尖人才”等称号。个人事迹被30多家媒体采访报道。

五年，吕爽放弃了婚假和病假；放弃了无数个周末，寒暑假；他牺牲了无数个与家人团聚的日子，甚至放下了襁褓中的孩子，但他无怨无悔，因为他的内心充满了对创新创业的热情和坚持，带着双创教育的责任和使命。

吕爽说:“有一种生活，只有经历过才知道其中的艰辛；有一种苦，只有经历过才知道其中的幸福；有一种幸福，你只有拥有过，才知道它的伟大。作为一名创新创业的老师，我经历过，体验过，服务过，感受过喜悦和幸福。至于放弃，我从来没想过，因为我喜欢。”

这就是他——具有开拓精神的高校创新创业先锋吕爽。