“95后大学生，一边读书，一边创业，4年净赚200万。”
“大学生创业一个月生活费，还没毕业就年薪百万。”
每次这些令人羡慕的大学生创业成功的消息登上热搜，总会让更多的大学生蠢蠢欲动。的确，近年来，大学生创新创业的热情不断高涨。
在一项关于大学生创业的调查中，超过60%的大学生了解国家“大众创新、大众创业”的扶持政策，并愿意参与其中。但实际上，真正进行创业项目的大学生不到20%。
全球疫情严峻，国际形势剧变。在国家倡导的“国内经济内循环”的大趋势下，大学生创业受到了政府和社会的一致关注，全国各地纷纷出台了一系列大学生创新创业的扶持政策，简称“双创”。
然而，近年来的统计表明，大学生创业的成功率不到2%。这么高的失败率，为什么国家一次次投入大量资源鼓励大学生创造新的活动？
大学生创新创业不仅仅是简单的开公司或从事个体经营，而是“课堂-实践”的有机结合，符合我国“学以致用-在实践中学习”的教育理念。大学生创新创业表现出学生对项目、商机或自身专业的独特看法，是优秀的“课外”教育机会。一些创新创业项目甚至可以实现学科间的大交流大融合。
大学生更注重创新创业的过程，“双创”的过程就是培养人才的过程。这是一种基于现实生活的教育。从本质上讲，大学生创业是一种教育模式的创新。它是一门所有学科都可以参加的超大型“公共社会实践选修课”，但它的课程名称是“大学生创新创业”。如果把“大学生创新创业”改成“大学生业务应用实践课程”，学生会感到熟悉和亲切。
大学生创业教育的真正成果不仅仅是创业项目的成功，更重要的是培养学生运用创新思维思考问题、整合自身资源解决实际问题以及在未来的学习和生活中保持热情的能力。这是大学生创新创业和一般意义上的创业最大的区别。就像实验班实验失败一样。不会对学生的生活产生根本性的影响。所以，有创新想法的大学生不要被“创业”这个词忽悠了，创业只是一种学习模式。
那么，大学生在校期间参加“双创”活动有什么优势呢？总结起来有三个好处，是常规意义上的创业者享受不到的优惠条件。
只有在大学里，你才能在什么都不懂的情况下创业。
成本控制、目标收入、长期规划、风险评估、人员结构、纳税申报...这些都是创业初期必须要解决的问题。但是几乎所有的大学生都对以上内容一无所知。但是，你懂不懂业务知识，有没有创业经验，这些都不是大学生创新创业项目的重点和难点。因为国家政策和大学资源给了所有大学生学习和试错的机会，这是项目会教给你的。从0开始，在大学实现这个突破会比毕业后走这一步更容易。
只有到了大学，才能有低成本的资金和专业的“创业导师”。
如果大学生有创新想法，可以在学校申请创业扶持项目。如果申请成功，你还将获得风险投资，并任命一名商业导师。一般来说，高校的“创业导师”都是高学历、多产的“创业学者”。他们不仅学术能力强，而且有多年的企业管理实践经验，可谓大学生创业的“灯塔”。
大学生创新创业项目发展好，可以获得更多资金投入；一些优秀的项目甚至会得到高校资源的支持，进一步扩大市场规模。
俗话说“背靠大树好乘凉”，资源、资金、“创业导师”这样的大树不香吗？他们会是你创业路上坚实的后盾。创业路上的三大难点都完美解决。可以说，这些都是你创业后得不到的保障。
大学生创业失败的成本很低，但上限很高。
我们来设想一下:如果三十多岁的上班族裸辞创业，用自己多年工资的积蓄和一些商业贷款和一个朋友合资，想靠自己的人脉创业。但由于疫情导致订单取消，合作伙伴因经营理念不同产生矛盾，经营不善导致资金链断裂，创业失败。那他会面临什么？一无所有再加上负债，也许会失去一个朋友，人生处于低谷。
另一方面，大学生创业的榜样——马克·扎克伯格。他在大学创作脸书的初衷只是为了给美女的颜值打分。但最终，脸书的发展远远超出了马克·扎克伯格的预期，生活有时充满了惊喜。如果马克·扎克伯格没有选择将他的想法付诸实践，我们现在就不会有这么多乐趣了。
想象一下如果他创业失败会发生什么。软件闲着郁闷，他也不用从哈佛大学退学。拿个学位，然后找个软件方面的工作。
同样，如果在大学创业失败，学生不仅可以回到课堂继续学业，还可以将创业过程中花费的时间和取得的成果转化为相应的学分。你的创业经历将是你最好的毕业论文。如果你创业成功，恭喜你，你将是下一个“马克·扎克伯格”。
现在世界的速度超乎我们的想象，大学生创新创业的机会和模式越来越多。只有把创业的激情和成功的幻想付诸实践，梦想才能实现。高校为大家准备了这样一个完整的“社会实践课堂”。只要“敢想敢拼敢试”，行动起来，不要错过国家培养人才的“良苦用心”。
当然，风险投资和创业导师也不是白给的。一、准备“创业项目计划书”通过一级项目审核！毕竟优秀的“选修课”是有门槛的。加油！
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