议论文作文通用事例

写作时，大部分考生往往注重材料能否论证自己的观点，而忽略了材料的搭配。材料搭配得当，能显示出考生的全局观和开阔的视野。

在一篇文章中，所选的例子可以把历史与现实结合起来，材料尽可能地与“我”结合起来:

只是今天，文章缺乏历史的深度；只有死人，文章才会显得死气沉沉。

思考给出的材料，结合现实生活。结合我们自己的现实思考和个人感受。

在平时的材料积累中，历史事例，时间事例，生活事例等。都是材料范围。不同时代、不同方面的例子，在论证中的作用是不一样的。例如:

例子——有说服力；

当——带着清新的气息；

例-有亲切的感觉。

其中，时代人物、时事等素材需要我们关注。

只有论据用得好，才能达到令人信服的目的。论据分为事实论据和理论论据。今天，我们将学习事实论据的组合和应用。大的方面，可以从两种应用方式来考虑:详细例子和一般例子。看下面两段，看看它们在证明段落论点时的用例有什么不同。

【例1】在弯弯曲曲的小道上掉头，可能会创造奇迹。当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要放弃。只要稍作休息，华丽转身卷土重来。拿破仑在被反法盟军击败后，被流放到大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望。他回到法国，建立了“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人，后无来者的奇迹。虽然他又一次输掉了滑铁卢战役，但他的转变在历史上留下了沉重的一笔。所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山河沉重，只要你愿意转身，我相信前方会有另一个村庄。

【例2】自卑就像一根潮湿的火柴，很难点燃希望之火；自负就像一个可怕的陷阱，一旦陷入其中，就很难自拔；只有自信自强，才能扬起人生的风帆。宋代作家苏洵在孙山几次成名，有些人对他更是冷嘲热讽。但他并没有灰心，而是闭门苦读，最终因散文造诣极高而跻身唐宋八大家之列。世界著名音乐家贝多芬30岁时失聪。他不向命运屈服，在听不到任何声音的情况下创作了大量优秀作品，谱写了时代最强音《窒息的生命》。伟大的科学家居里夫人作为镭的发现者，获得了诺贝尔化学奖。耀眼的荣誉并没有让她陶醉。他仍然像以前一样不知疲倦地工作，使其成为唯一获此殊荣的女性。这些伟人之所以能成功，是因为他们在挫折面前没有自卑，在成绩面前没有自负，永远有自强不息的精神。

【解析】例1在证明一段话的论点时，只用了一个例子来论证，而且比较详细，我们称之为“详例”；2.例题论证用了三个例子，叙述简洁，句式平行，我们称之为“一般例题”。

用详细的例子证明一个观点

所谓详例，即以典型的具体事例作为论据来证明段落的论点，并有较多的叙述性文字，即通常所说的“摆事实”和“举例方法”。由于这种方法是以个别事实来证明一个观点，所以所选的例子要有说服力，所列举的事实要真实、典型。详细的例子看似简单，却最容易出问题。我们来看以下案例:

【例1】欧洲一位化学家在一次实验中发现了一种新物质，但他没有提炼就放弃了实验。后来，另一个化学家做了同样的实验。由于他的坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。

【解析】例题模糊，甚至是假的。提到的两位化学家，没有写名字，做了什么实验，发现了什么新物质，都很模糊，降低了他们论点的说服力。

【例2】法国托尔斯泰深入采访写《战争与和平》，仅笔记就写了40万字。最后用了60年才完成了这部杰作。

【解析】案情不准，造成硬伤。托尔斯泰是俄罗斯作家。谁不知道？“花了60年才完成这部杰作”不符合事实。事实上，托尔斯泰花了7年时间写了《战争与和平》。如果论证不真实，失去可信度，同样没有说服力。

【例3】做事要有恒心。唐代大诗人白居易享誉诗坛，但他从不满足，从不懈怠。他经常深入民间给村里的妇女和农民读他的新诗，问他们是否理解，虚心征求他们的意见，并加以修改。因此，他的诗通俗易懂，深受人民喜爱。

【解析】例子和观点若即若离。用这个例子来论证“做事有恒心”，显然是不合适的。虽然里面有一些“从不懈怠”“经常”之类的词语，但不能用来论证“坚持不懈”。如果用来论证“作家要有严谨的创作态度”，那就很贴切了。

“有志者事竟成”的例子不胜枚举。西汉历史学家司马迁，年轻时按照父亲的指示写史书，遍访天下名胜古迹，花了二十年时间查找和储存资料。当他全神贯注地写一本书时，一场灾难袭击了他。他因替李陵辩护而触怒汉武帝，被逮捕、囚禁、阉割。这个打击让他很痛苦，他差点死掉。是写史书的志向支撑着他，使他忍辱负重，活了下来，最终完成了历史巨著《史记》。

【解析】用例冗长，讨论以叙述为主。这是初学议论文的学生最常遇到的问题。司马迁的事迹尽人皆知，无需赘述。这不仅拉长了篇幅，变得多余，而且冲淡了论点。

用一般的例子证明自己的观点

所谓一般的例子，就是用三个或三个以上的例子来证明一个段落的观点。记叙文例句用词简洁，句式工整，切中要害。巧例可以使材料丰富，文采灿烂。

用一般例题对比段落时要注意两个问题。

第一，排比事例在内容上必须有一定的相关性，这是应用一般事例排比的基础。如果案例之间没有这种关联，就不能集中应用。

第二，在叙述实例时，尽量保持语言句式的相似性，以形成排比，表现气势和文采。

【例一】如果没有钟子期知音的声音，也许博雅的《高山流水》只能葬身于荒山野林。如果没有老教授的赏识，也许阿炳的《二泉映月》这个盲人只能睡在市场的小巷深处。没有能人好士的指导，没有哪个君主能做到千古霸业，名垂千古！

【解析】假设句用于构成一般的例子。如果…也许只有…

【例2】努力学习，努力实践，是成功的必要条件。只有勤奋，才能有孔子“边巍三大名著”的故事，才能有世界文化史上十大名人之一的美誉。只有勤奋，才能有祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才能有北伐的大显身手和报国大业。勤奋一点，你就有了张海迪“当代保罗”的称号，你就有了当代青年学习“五经六艺”的榜样。我国伟大的数学家华在几十年的辛勤工作之后，不是感叹:“勤能补拙，勤学好训”吗？所以，不作为和多作为的区别不就是一种“勤奋”吗？勤奋就像一座彩色的桥梁，引导人们从无知到知识，从知识到才能，从才能到成功。

【解析】条件句用来构成一般的例子，当…………………。

【例3】听众则明，听一面则暗，这是被无数古今事实证明的真理。邹避免直言不讳的批评，齐王悬赏要纳谏，齐国变得强大了；王平诚心劝马谡坚持己见，街亭最终失陷；唐太宗任用魏徵，他张口就出主意，让他受贞观之治。朱元璋向朱升求教，积蓄大量钱财，慢慢称王，建立大明天下；李鼎铭的意见已被采纳，精简，并得到人民的支持；马寅初的理论被批判，人口激增，国家遭殃...这些例子不都有力地说明了“从善如流”的重要性吗？

【解析】对称句用于构成一般例题，有两两对仗，按顺序排列的句式，划线句前后有不同的句式。

【例4】事业是人生的不朽丰碑。人类的编年史告诉我们:留下名声的人，总是创造出持久的事业。孔子、司马迁、鲁迅因给民族文化宝库增添了财富而被世代传颂。屈原、岳飞和郑成功被载入史册，因为他们为中华民族留下了伟大的爱国主义精神。李自成、洪秀全、孙中山之所以流芳百世，是因为他们推动了历史的进步。蔡伦、一生、祖冲之所以会被人民永远铭记，是因为他们在科学领域贡献了自己的智慧，给后人留下了无尽的发明。谁做了对人类有益的事，谁就建造了一座生命的丰碑。

【解析】用因果句来构成一般的例子，之所以这样说是因为...，所以...

【例5】如果你有各种“捕鱼”的意图，却没有“撒网”的意图，那你一定会一事无成。道理虽然简单，但其实并不是每个人都能清楚的认识到。有人想成为爱迪生的“发明大王”，却又害怕学习科学知识的难度；有人想继莫泊桑之后获得“短篇小说之王”的称号，却又害怕常年练笔的艰辛。有人想一鸣惊人成为“音乐大师”，却懒的埋头在五线谱的田间地头；有人恨不得自己有一双郎平的“铁榔头”，却在无数次扣球训练中偷懒。这么远大的志向，麻雀之旅连一条小鱼都抓不到，更别说实现宏伟的志向了！

【解析】利用转折句形成一般例句，思考

与作文材料或观点具有相同要素和内涵的论点称为同质论点。类比论证是一种论证方法，通过将一个已知的案例与和它有某些共同特征的案例进行比较来证明论点。我们在论证观点时，首先要瞄准材料的靶心，提炼材料的核心内涵，结合我们作文的中心论点，准确选取同质论点来论证观点。在分析论点时，不仅要挖掘出与材料核心内涵相同或相似的特征，还要理清观点形成的过程。类比时，我们比较材料与论点之间相同或相似的特性，将材料的性质类比到论点上，从而揭示材料与论点具有相同的性质，从而达到证明论点的目的。

使用参数方法:

点面结合法

有些材料，作为一个点展开叙述，无论是叙述还是分析都更加细致。有些素材作为一张脸，充满感情，用排比来叙述。这样才能做到点面结合，让中心论点得到充分的论证。

虚实结合

在搭配材料时，考生可以采用虚实结合的方法。具体来说，就是先引用文学作品或电影等虚构作品中的素材。通过反映现实，考生可以谈谈现实中相应的现象或具体的人和事。这种现实与虚构的结合，一方面可以表现出一个人对现实的阅读和关注，拓展文章的表现力；另一方面，现实和虚构在本质上反映的是同一个问题，联系在一起讨论还挺和谐的。考生可以只写一个中间连接现实和虚构的过渡句。

使用参数的原则:

1.把握角度——瞄准角度，一针见血。

材料是引梁，瞄准靶心；

侧料为辅，为辅；

反面材料用作对比和镜子。

2.抓实力——常用材料，权威；材料，典型。

常见的材料就是上面提到的典型的、有代表性的、权威的例子。一篇文章中的例子通常是以常见的例子为主，但如果能辅以个别的个别例子，就能有机搭配，也能取得不错的效果。

独到的见解彰显个性；

魔幻思维彰显个性；

智慧彰显个性。

3.把握组合——多组合，多搭配，多形式。

根据需要和条件，正反、古今、中外、政治、经济、科学文化、生动逼真、深刻……要有机搭配，材料有力，推理深刻，文笔生动多彩，逻辑严谨有序。

事理结合——事理结合，有理有据。

理论论证可以揭示内在蕴涵，事实论证可以证明客观存在。

古今结合——古例深刻，今例生动。

时代性和历史性的合理结合。年代是指事例的新颖性，能体现时代精神。历史性是指选择历史上的著名人物、故事、名篇、名言。古训用得好，显得优雅深刻。

详细组合——生活实例的详细描述和熟悉实例的简要描述。

读者不熟悉的不熟悉的材料，可以相对详细地描述；读者熟悉的材料，尽可能简洁。

正反结合——正反对比，突出观点。

运用比较论证法，从正反两方面对两个矛盾或对立的事物进行比较和推理，从而揭示事物的本质，使阐述的事物更深刻，更有说服力。中外古今，大与小，强与弱，善与恶，好与坏等等。