团队建设经典游戏

团队建设经典游戏

　经典的游戏总是受到大家的喜爱，你知道有哪些经典的团建游戏吗?下面是我为大家整理的几个经典团队游戏，欢迎阅读和参考。

几个经典团队游戏

　(一)传瓶游戏

　规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几作然后得实际结果。 目的：1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题;

　2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。 操作过程：

　第一轮几组分别制定目标

　然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。

　第二轮上一轮完成后，让各组 制定方法，要求在8秒内完成。

　A2 班实际操作(一组16人)

　第一轮目标： 一、40秒二、 30秒三、 29秒

　第一组实际操作10秒

　重新制定目标 ： 一、 10秒二、16秒三、 8秒

　第二轮 成绩：一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒

　(二)十人一组找物品

　最短时间内找到以下一组物品为胜

　一幅画(**老师)

　一根一米长的绳子

　一朵花 ：任何材质

　一首歌：(带春字的)

　一块手绢

　一片完整的树叶

　一段才艺节目(排除唱歌)

　一根头发

　一份手抄版再别康桥字迹要漂亮

　一个窗花

　一块铁器

　目的：团队中要发现每一个人的能力

　团队合作中，任务分配要合理性

　团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。

　意义体现：1、 选干部

　2、 可以调动学院积极性找到潜力

　3、 发挥每个人的优势，特点以利于以后工作找到好的切入点

　4、 体现职业规划

　5、认识到自己的存在价值

　6、学员自我认识

　班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班

　主班主任去做事(如升学，辅导学员，组织活动等)，要会找到具有这样能力的人(有影响力，组织能力，愿意帮助他人)并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。

　该活动时间安排： S1 在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到

　组员的情况。

　Y2 在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能

　力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向和空间。

　(三)瞎子摸号

　形式：14-16个人为一组比较合适

　类型：问题解决方法及沟通

　时间：30分钟

　材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

　适用对象：参加团队建设训练的全体人员

　操作程序

　1、让每位学员戴上眼罩

　2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

　3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线

　4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

　5、全过程录象，并在点评之前放给学员看

　有关讨论：

　你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

　沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的?

　你觉得还有什么更好的方法?

　活动过程分析： 通过自己创造的沟通方式，来迅速获得其他所有人的信息，你

　需要知道其他所有人是比你大还是比你小。，你让他人知道比你

　号大还是小的方式很重要。

　目的：很多时候工作必须沟通，但往往沟通会受到很大的限制，与学员的沟通

　占据了班主任大部分工作时间，与学员沟通存在哪些障碍?

　班主任受限沟通案例：1、学员不善言辞，无法了解他的信息想法

　2、学员不愿意到中心来，只能电话中沟通

　3、学员不到中心，电话联系不上。

　要善于沟通，主动根据资源建立多种沟通方法。

　沟通对软件工程师的影响： 1、 我国人员沟通比例不足30%

　2、 国外成功软件工程师沟通时间占60%以上

　3、 性格 突破自己

　4、沟通人员和途径单一

　5、为成长为项目经理做准备。

　(四)坐腿游戏

　规则：若干人围成一个紧密的圈 ，前面的人做到后面的人的腿上，转圈走100步。

　讨论：1、 分析如何做，如何改进?

　2、在搭配上有没有存在什么问题，进行的时候存在哪些问题?

　目的：坚持其实很重要，把事情做好有三要素：

　1、 制定明确的目标

　2、 采取好的方法

　3、 重在坚持

　(五)踩报纸游戏

　规则：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。

　人员：5—8人

　目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做项目也是一样。

　(六)松树和大树

　适合人数：10人以上

　材料及场地：无

　时间：5-10分钟

　操作程序

　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的`人应表演节目。

　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　目的：在混乱中迅速找到你的合作伙伴，考察学员建立新团队的能力。

　(七)摔鸡蛋

　活动目的如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致

　锻炼学员的沟通能力，如何组织好各成员协调的合作关系。

　形式:5个人一组

　时间:20分钟

　材料:每组一把剪刀,十只 软吸管 , 一个胶带, 一颗鸡蛋

　适用对象:全体学员

　操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功.

　材料要充分利用

　有关讨论:

　1自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋

　2你们小组的分工情况

　3你认为那一组做得比较好

　4你们如果再做一次你们认为该如何改进?

　(八)大雁南飞故事启迪

　1、 大雁南飞，排成一个人字，前排的大雁翅膀的扇动为后面的大雁提供有利的飞行的气流，提高飞行速率。

　2、 最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声，为前面飞行的大雁激励。

　3、 掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中

　4、 一只大雁受伤时，两只大雁陪伴，如果其无法飞回到队伍之中，则帮其降落到地面然后离开。

　启示：作为一个团队，要互相鼓励，帮助，团队会使工作效率提高，一个人出现问题，机体不能抛弃他，一个学员学习落后，要主动给于帮助。

　(九)杀人游戏规则

　游戏概述：这是一个锻炼表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力?的游戏。每一个曾经参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任，以及对游戏的认真。

　游戏特点：

　1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。

　2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。

　游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。 游戏人物：

　法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。杀手：白天隐藏

　在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。好人：白天和大家一起抓出坏人;黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言，然后不得再发言。 游戏规则：

　以9人为例

　1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。

　2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。

　3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。 4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。

　5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。

　6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。

　7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)

　8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。

　9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。

　10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。

　11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多思维会更活跃，讨论会更激烈。

　12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜;如好人全部被害，则杀手获胜。

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团队建设游戏大全

　团队建设游戏?交通阻塞

　道具：比参加人数多一个塑胶地垫

　说明：

　1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人;

　2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，

　3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退

　4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。

　规则：

　1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来

　2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案

　团队建设游戏? 解手链

　形式：10人一组为最佳

　时间：20分钟

　材料：无

　适用对象：全体人员

　活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

　操作程序

　1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。

　2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开

　3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

　4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　有关讨论

　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱?

　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化?

　最后问题得到了解决，你是不是很开心?

　在这个过程中，你学到了什么?

　团队建设游戏? 瞎子走路

　游戏方法：

　两人一组(如A与B)

　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：?向前走，?迈台阶?跨过一道小沟?向左手拐

　然后交换角色，B闭眼，A指引B走路

　分析：

　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉

　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事

　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚

　另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建

　团队建设游戏? 你说我做

　道具：七彩积木

　参加人数：20-30人

　用时：约1小时

　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。

　过程：

　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。

　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为?指导者?和?操作者?。

　3、请每组的?操作者?暂时先到教师外面等候。

　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的?指导者?观看(不许拆开)，并记录下模型的样式。

　5、15分钟后，将模型收起，请?操作者?进入教室，每组的?指导者?将刚刚看到的模型描述给?操作者?，由?操作者?搭建一个与模型一模一样的造型。

　6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。

　7、让?指导者?和?操作者?分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。

　游戏点评：

　1、身为指导者的你，体会到什么?

　2、身为操作者的你，体会到什么?

　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉?

　4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉?

　5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受?

　6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受?

　7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的.压力大?

　8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样?

　团队建设游戏?如何建立信任

　带眼罩行走，两人一组

　第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示;

　第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示;

　第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。

　游戏说明：

　1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障

　2.手把手教?引导?建立信任，授权，同时不断给予指导

　团队建设游戏?报数

　所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

　小组人数：越多越好

　所需物品：秒表

　游戏概述：一个关于促进团队效率游戏

　目的：

　1、使团队通过竞争提高他们的效率。

　2、使队员看到团队的责任心

　步骤：

　1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

　2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)

　3、教练要求队长宣誓，问三个问题：?有没有信心战胜对手?、?如果失败，敢不敢于面对队员的指责?、?如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任?

　4、教练宣布比赛规则：

　1)全队学员进行报数，速度越快越好;

　2)分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)

　3)每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：?愿赌服输，恭喜你们!?并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。

　4)将每轮比赛的结果记录在白板上。

　5、游戏结束，播放抒情音乐(熄灯)，诵读一篇散文