家庭教育线上指导方案

家庭教育线上指导方案1

　围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。

　家教中心主要任务：

　家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。

　家教中心的工作原则：

　1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工作。

　2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基矗

　3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。

　4、双向互动的原则。进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。

　5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。

　家教中心活动方式：

　根据省教育厅豫教322号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。

　1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。

　2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道；教育电视台开设专题网站；开通家庭教育咨询服务热线。

　3、充分利用学校资源办好家长学校。

　4、组织家长报告团、专家讲座。

　5、组建家庭教育研究协会。

　6、推荐发行专题教材，组织自编教材，开发校本教材。

　7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家庭预务教育。

　8、与镇妇联建立门诊式的家庭教育协助服务机构，解决家长在子女的思想教育方面和指导子女学习及生活中产生的苦恼和困惑。

　9、开办家庭教育交流园地，分类切磋指导。

　10、组织家庭教育经验交流。

　家教中心具体工作指导：

　1、广泛宣传贯彻省市家庭教育工作会议精神，落实市教体局巩教体52号文件《关于切实办好家长学校，促进学校教育全面发展的意见》的工件任务，达到家喻户晓，教师、家长人人明白。

　2、落实各中小学校的家长学校和各种类型的家长教育教学行政管班级、教学计划、管理制度……

　3、落实家长学员用书。向每一个家庭推荐一本省厅家教指导中心编写的教材或家庭教育报刊。

　4、组建一支家庭教育教学的师资队伍。

　5、树立一批典型家庭、普通家庭成功家长的榜样。

　6、印发家庭教育征求意见书，设立家长信箱，及时收集整理反馈信息，改进教学工件。

　7、构建学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台。构建家长与学生沟通交流平台。

　8、开展“争做合格父母，培养合格人才”的双合格教育、评选活动。

　9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校园信息网络、电子通讯网络等传媒，宣传家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法。

　10、开展调研、教研工件，组织征文、论文的交流、发表工作。

　家教中心及家长学校工作的检测与评估:

　根据教研中心年度计划和工作部署，各单位要将家庭教育和家长学校工作列入年度计划和目标考核内容，并对家庭教育和家长学校工作进行过程检测和终结评估。

　家庭教育线上指导方案2

　教育规律和教育经验告诉我们，家庭教育和学校教育有机的结合是取得教育成功的关键。做好家庭教育的指导又是家校共育取得成功的关键。

　一、处理好教师与家长的关系

　家长和教师是影响学生成长的两个关键人物，是学生人生中最重要的两位老师。从这个角度说，家长和教师是教育的合作伙伴。在我们的现实生活中，一种是家长挨训。因为孩子的教育问题，教师把家庭教育的问题推在家长身上，动不动就请家长，家长到校，一方面接受教师的训导、责备，一方面家长又把受训的怨气转嫁到学生身上，家长又训学生。孩子受到伤害后，又会把怨恨投向告状的老师，师生关系又受到影响。一种是家长埋怨教师。家长认为学生到校后，教育的责任就是教师，出了问题就埋怨遭甚至责骂教师，导致教师内心郁闷，这类样的情绪又影响教师对学生的教育。这样，教师和家长形成了家校教育的对立，造成了教育的恶性循环。

　教师与家长建立平等信任的合作关系尤为重要。一是尊重家长，调动家长教育的自觉性、主动性；二是建立家长联系制度，保证教师和家长的沟通在平等、尊重的基础上进行，确保家庭教育与学校教育的有效配合；三是建立家校共育平台，通过家校共育平台实现互动交流、即时交流。

　二、指导帮助家长了解并理解孩子

　了解孩子们的共性。让家长了解孩子不同年龄段的特征，不同年龄段的主要教育内容，孩子教育的关键期等等问题。帮助家长了解了孩子的共性，家长们才能正确对待孩子们在各个阶段出现的问题，从而以正确的教育方式去对待。

　了解孩子的个性。 一花一世界，一个孩子就是一个世界。孩子之间个性、智能、行为、意志、品质、潜能、环境等存在差异，要指导家长善于发现孩子的个性特征，一把钥匙开把锁，针对孩子的个性特征进行家庭教育与引导。

　了解孩子的心态。现实中很多家长并不了解孩子，也不去了解孩子想些什么，教育方法简单粗暴。因此，教师要给家长传授一些心理学知识，懂得用实用而简便易行的心理规律助来进行家庭教育。

　三、指导家长学会尊重孩子

　一些家长还在遵循传统家长制的家庭教育模式。动不动就是“我说了算”。不仅口头上不尊重孩子，行动上更是无视孩子的相对独立的家庭地位和人格，事事替孩子做主，要求孩子绝对服从，只强调孩子听话，很少倾听孩子的心声。现实教育中一些家长对孩子非打即骂，很少和孩子平等对话，导致孩子和家长严重对立，造成孩子更严重的逆反心理。要让家长孩子懂得是独立的人、成长中的人，尊重孩子对于孩子健康成长有着重要意义和作用。据调查显示，平等的家庭关系，在家庭中受尊重的孩子更易于沟通，更有责任心强，做事更主动积极，有独立的见解和主张。

　四、指导家长学会家庭教育的“脑筋急转弯”

　学会给孩子放手。包办代替不了孩子的成长，要放手让孩子自己成长，多创造自理发展机会，不随意支配孩子，不随意限制自由，不过度保护，让孩子自己在吃苦、受累、委屈、挫折、逆境中锻炼和磨练自己。教育没有回头路，我们越是想给孩子铺平成长道路，效果越适得其反。参天大树不是在呵护中屹立的，而是在自然的风雨烈日抽打与煎熬中成长起来的。

　学会培养孩子人格。良好的人格是孩子健康成长的关键。家长爱孩子，往往重视物质上的、身体上的关心，忽视孩子内心的、心灵的关注，忽视情感的交流，致使孩子形成自私、冷漠、依赖、懒惰、软弱等不良人格。家庭教育必须是伴随情感而有理性的行为，要让孩子从知识、情感、态度、价值观、意志、行为、品质上均衡发展，关心孩子的人格养成，鼓励他们勇敢的面对失败和挫折，提升人生价值，完善人格内涵，学会做一个大写的人。

　学会让孩子承担责任。很多家长一味只重视孩子的学业成绩，忽视对孩子理想、责任、适应力等的'教育培养，这样会导致孩子缺乏理想信念，缺少责任担当，适应能力差，接受不了挫折和失败。这也是为什么现在出现不少学生因为一点挫折和打击就跳楼自杀的原因之一。家长要在注重孩子智能、潜能的开发的同时，要关注孩子责任意识的形成，包括对个人、家庭、集体、社会的责任意识，激发孩子的上进心和责任感，培养多种兴趣，让孩子了解现实社会中的问题与困境，鼓励孩子多参加各种活动，通过活动的参与让孩子学会发现问题并自己寻找解决方案，培养他们的参与意识和解决问题的能力。

　五、交流家教知识助力教育成功

　家教知识的缺少是家庭教育失败的重要原因之一。教师要和家长通过各种形式交流家庭教育知识，让家长树立正确的家庭教育观，懂得基本的家庭教育理论，掌握正确的家庭教育方式方法，从而让家校共育走向成功。

　家庭教育知识丰富，各种理论可能让家长无可适从。教师就要通过自己的搜集、整理，结合自己的教育经验，和家长交流。

　譬如，家庭教育建议：尽可能不让孩子请假；孩子有自信心，才会努力学习；父母要善于看到孩子的成功，不放过微小的进步，并大力表扬，切忌贬低和嘲笑；关心孩子的学习内容与进步，比关心孩子的成绩更重要；在孩子面前不随便议论教师；培养孩子的责任心，让孩子学会洗碗碟，整理自己的床铺等；经常给孩子制定几个易于达到的小目标，这比给孩子定大目标更有效果；刺激孩子的学习欲望；不放过任何教给孩子知识的机会；父母的实际行动比语言更有力量；孩子看到父母投身于有意义的工作的姿态，也会效仿着努力学习；教给孩子善于提问题并自己尝试解决问题；又比如给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权利，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。

　家庭教育线上指导方案3

　家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

　一、和谐家庭，亲子共成长

　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学习。

　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班主任将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们成人看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的口号，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

　二、同研一节课，共写心理案例

　九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班主任参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班主任老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

　三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

　家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。 四、“阳光家庭”申报、评选规范化

　第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

　四、经验共享，家长会搭建平台

　每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’” 主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

　父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

　家庭教育线上指导方案4

　一、主题：

　同忆苦，共思甜。

　二、目的：

　结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。

　三、内容：

　听故事，看**，看老照片。看古城，逛新区。 形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

　1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

　2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台**频道中的**利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。

　3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

　4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

　效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。

　家庭教育线上指导方案5

　一、指导思想

　以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

　二、活动目的

　以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

　三、领导小组

　四、活动内容：

　1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)

　2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。

　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

　5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　五、活动要求：

　1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少10名。这些学生家长要有代表性，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。

　2、依据了解到的学生情况，做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。

　3、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和支持。

　4、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。

　5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

　6、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段，指导家长用科学的方法教育孩子。

　7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

　六、活动安排：

　1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。

　2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。

　3、家长学校、家长开放日总结会议。

　家庭教育线上指导方案6

　一、家长会目的

　①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。

　②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。

　③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。

　二、会前准备

　1.发放调查问卷，了解家长的需求

　为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。

　老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。

　2.正式真诚的邀请

　很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。

　正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。

　还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。

　三、家长会流程

　1.家长签到

　做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。

　2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活

　教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。

　3.班主任开场致辞

　非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。

　4.进行本学期教学工作总结

　教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。

　5.家长代表发言

　幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。

　6.表彰分享环节

　以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。

　7.亲子互动游戏

　游戏：比比看

　游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。

　游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。

　小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。

　请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。

　讨论分享环节：

　幼儿生活自理金点子

　(分四组分别讨论)

　A：幼儿进餐，您是如何做的?

　B：幼儿入睡，您是如何做的?

　C：幼儿穿脱衣物，您是如何做的?

　D：幼儿整理使用过的物品，您是如何做的?

　活动小结：

　生活自理能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。

　每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和积极性，也具有做事的身体条件，如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力，能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，何乐而不为?

　8.假期需要家长配合的工作

　假期即将开始，我们要增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿度过一个愉快的假期。

　注意事项

　①注意通行安全

　走人行横道，过马路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横穿马路。

　②注意用电安全

　认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源内部插座。

　③注意饮食卫生

　过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

　④规律饮食和生活

　请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成良好的生活习惯。

　⑤控制看电视时间

　放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

　⑥让孩子自己的事情自己做

　假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

　⑦预防疾病

　放假期间，请注意做好孩子的传染病预防工作，避免被传染。

　9、结束语

　在班主任工作和教学工作上，我需要进步的地方还有很多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议。