陕西咸阳在建一个文旅项目，或将比肩大唐不夜城，投资多少呢？

陕西咸阳在建一个文旅项目，或将比肩大唐不夜城，投资多少呢？

陕西省委常委、宣传部部长牛一兵宣布开工令。融创中国董事会主席孙宏斌，咸阳市委书记杨长亚，咸阳市长卫华，咸阳市委常委、副市长罗军等为项目培土奠基。据悉，咸阳大秦文明苑项目是2020年省级、市级重点建设项目，分两期总投资200亿元，规划设计参考秦咸阳城的空间方位，一期建设突出大秦元素，二期将承接青少年教育等功能，形成集秦文化展示、影视拍摄、旅游演艺、创意设计、休闲娱乐等功能为一体的综合性文化体验地。该项目位于兴平市阜寨镇，紧邻老西宝高速兴平出口，项目距离西安绕城高速约35公里，属于西安1小时经济圈范围之内。同时，项目距离咸阳高新区、沣西新城等区域也非常近，向西约100公里可以覆盖到宝鸡。从位置可以看出，大秦文明苑文旅项目的建设，1小时左右车程可以覆盖西安以及西安以西整个关中区域，覆盖人口超过2000万人。

这座西安恒大童世界是陕西省重点建设项目，它位于西咸新区秦汉新城，距离西安咸阳国际机场7公里，距离市中心32公里，区位优势明显，而且这座乐园将会融合秦汉文化，这样一来会打造成具有秦汉韵味和世界影响力的文化旅游胜地。为什么会称之为大型主题乐园？那是因为这个主题乐园的占地面积达到865800平方米，规模的迪士尼的15倍，而且总投资达到了49亿元，同是恒大童世界主题乐园分为六大主题区，共设计了35个建筑单体，以及33个大型游乐项目。所以恒大童世界也是全球规模最大、档次最高、世界第一的顶级童话神话乐园。

而恒大童世界的主题区整体分为六大主题区，它们分别是璀璨中华、魔幻西欧、神秘古国、探险南美、漫游海洋、穿越太空。并且西安恒大童世界项目除了前面提到的童世界主题乐园，还有创意文化产业园，以及五星级城堡酒店和特色小镇，可以这是一个集主题公园、高端酒店、大众娱乐、商务交流于一体的主题型乐园，而它服务对象是2-15岁少年儿童，这个主题乐园有一大特点是全室内、全天候、全季节型乐园。

七年级（上）生物 地理 历史 复习资料 再要（数学复习题）

1、倡导群策群力，集思广益、团结就有凝聚力。

有人说：人世间不论干什么、一个人的力量都是弱小的，“人”字是用二撇，像两根棍儿一样互相支撑着，这是教育人们要相互扶持、和睦相处。

作为一个上司，不认多么聪明和富于创造，不可能像几十个助手那样面面俱到：十全十美，而集体的智慧才是取之不尽，用之不完的。古人云：兼听则明，偏听则暗。

个人的认识和才智是有限的，再高明的人，也会有疏漏之处。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，就是说要集中群众的智慧，博采众长，为我所用，才能使事业成功。蜀主刘备在当时处处被动挨打，朝不保夕，虽拥有关羽、张飞、赵云等几员大将，仍三顾茅庐请诸葛亮出山相助屡立奇功，建立了蜀国，形成魏、蜀、吴三国鼎力的局面。

汉高袒刘邦出身低微，识字不多，但他能礼贤下士，依靠各路人才的智慧和力量，以成就自己的大事业，谋士张良是贵族，陈平是游手好闲之士，周勃是吹鼓手，韩信是无业游民，大将军樊桧是屠夫，娄敬是车夫，萧何是小商人，彭越做过强盗。这些人无论出身如何，地位高低，都各有所长，刘邦也正是集中了众人的智慧才打败项羽的。

他采纳张良的建议，首先攻取关中，进入咸阳，这样使项羽与众王所订立的先入为王的签约成为事实，造成了项羽的被动。萧何则首先接收了秦朝的中央档案文件和其他重要资料，掌握了全国政治、经济、军事、地理等一系列重要情况，为以后的战争作好了准备工作。此时刘邦在军事上依然处于劣势，他采用了张良“斗智不斗力”的策略，当项羽毁约，刘邦也曾大怒，萧何劝他：要正确估计自己和对手的力量，决战时机还不成熟，先忍耐一时，接受分封，到汉中争取民众，招贤纳士，积聚财力，以图东山再起，到时反攻也不迟。刘邦接受部将和张良的建议和规劝，去汉中为王，并逐渐毁掉沿途栈道，以示不再出来与项羽作对。

刘邦迷惑了项羽，积蓄力量，羽毛丰满后重新攻入关中，垓下一战，迫项羽自杀。

建立了汉中后，刘邦在洛阳举行盛大酒宴中，很高兴地总结他的经验说：“运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如子房（即张良）；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，不绝粮道，我不如萧何；战必胜，攻必克，率百万之众，战于沙场，我不如韩信。三者皆是人杰，我能用之，这也就是我能够获得天下的原因了。”

无论是刘备，还是刘邦，都是靠众多文臣武将的韬略和武功的帮助下打下天下的，非一人的本事和天才所致。今日商场如昔日战场，一个个成功的企业背后，无不包含员工的奉献精神和卓越才能的结晶。如果上司的业绩像座长城，那么每个下属的辛勤劳动就是一块块砖石，如果上司是舵手，那么下属便是发动机，便是螺旋桨。虽然领导的谋划水平对企业成败至关重要，但是使其成为现实还离不开下属任劳任怨的细致工作。所以说，下属是工作成绩的真正创造者。任何工作目标的实现都是离不开下级的工作热情，积极性和创造力的，良好的全员参与管理制度就是要集中智慧和力量，使企业成为可以信赖的企业、充满活力的企业，燃烧着热情的企业和对人类有贡献的企业，成为“世界优秀企业”，它是企业发展壮大的原动力。

广泛罗致、团结各类人才，向他们灌输和倡导团结合作，劳资一致，命运共同的思想，号召企业全体职工为共同目标而奋斗。担任企业领导的人必须培养职工热爱公司的集体意识，无私奉献的精神，主人翁精神，让他们明白为公司作贡献就是他们最佳的选择和最大的利益，并最大限度地调动他们的工作热情、积极性和创造力，及时了解下级的需求，情绪、态度，还必须认真听见下级的意见，特别在群众有一定威信的人物的意见，求得他们的理解与支持，而且企业老板和管理人员要想方设法培养员工的归属感和对企业的忠诚。让员工甘心情愿地去加班、去奋斗，这就是企业管理要达到的境界。公司领导要高度重视发挥每一个人的聪明才智，保持以宽容大度的风格增进企业与员工之间感情和关系，就“无缺点活动”、“全面质量管理”、“合理化建议”等“改善方案”去组织职工全员参与并采取一系列措施使民主参政活动制度化和经常化。并由各级行政负责人挂帅。可以就公司的生产率提高、物流改善，库存降低、不良品减少，经费节减、企业改善等为主要内容，活动程序可按照领导发动、收集、处理、奖励、总结进行。使职工对参与管理始终保持发自内心的强烈愿望和主动精神，天时地利不如人和。

公司***可利用每年举行盛大招待会、薪年联欢迎春会等来处理好公共关系，增进友谊和协调关系，合作关系，积极而正确地处理企业内外部的各种经济关系和社会关系。

公司***可以通过熟记每个员工的生日，并为他们举行生日庆贺宴会、切蛋糕，拍合影照、玩游戏、共度欢乐时光，使员工以公司为家，以公司为荣，充分发挥个人才能达到集思广益、群策群力、团结奋斗共创辉煌的目的，公司才有凝聚力，竞争力、战斗力、更好地去迎接市场风云变幻的挑战。

2、充分发挥管理层中每一个人在公司的作用。

给管理阶层的人加重工作量可以发掘他们未知的潜力，当工作量超过负荷时，他会很聪明地去寻找别人帮助，最优秀的人才莫过于能够面对挑战的人才。

在工作中，要允许他们犯错误，要给他们一次犯错误的机会。但是，不允许有第二次即两次同犯一种的错误，否则，你就是应该亲自去批评他们。犯错误是一个人学习过程中的一部分，通过总结失败的经验教训，就会很快成熟起来，你不可以因为他们冒风险而没有成功就指责他们。

在工作中，开明的经理喜欢让公司管理人员负责与他们专业特长相冲突的工作，打破常规，使他们学会了如何处理两个部门的业务。

要给高级管理人员自主权，让他们自己发号施令，放权给他们，而且容忍他们的过失。

如果有人问公司的成功归功于谁，那么，就让你的下级去接受这些美誉吧。让他们认为一切创意均是他们设计的。下属们会很赞赏见荣誉就让的做法，从而使他们更加尊重和服从于你的领导，你的公司也会因此大受裨益。

你公司的高级管理人员应能够不断为公司做出实质性的贡献，同时，也应该因此得到相应的报酬。它包括从圆满完成工作中所得到的快乐，和适度的赞扬、器重、提升、加薪、奖金、以及荣誉称号和公费旅游，等等。

推位让贤、举贤荐能、适时退位，是老板能够让下级迅速成长获得升迁的惟一途径，让别人担负起你过去的有关职责。

某集团总经理指出：“迅速应变乃是生意兴隆的要诀，这种道理尤其适用于服务性的企业。开创做生意的机会，调整管理财务的方法，改进销售技术，提供可靠的工作保障，创造有趣且有代价的工作，这诸种需要对任何企业都算是一种挑战，而需要赋有企业管理思想的人来的解决。”

企业又如何迅速恰当地面对状况的变迁呢？

成功的答案是：各阶层的管理人员皆须作概念性与创造性的思考，并果断作出决定。

当企业壮大时，必须作无数重要的决定。这就意味着，早期高层人物一手包办的方式必须朝集思广益的路上走，发展为集团法人企业策略。而又不违背原有的利益目标。如果企业想发挥企管技术，就应该鼓励各级主管以经营自己事情的心情，去经营他们所负责的特定利益的范围。但是，如此独当一面的作法，又需要主管对本行有专业的知识，知道怎样管理，激发下属的工作斗志。一家壮大中的企业其管理训练与发展的工作，是没有止境的，而成功的管理训练，其先决条件就是组织的首脑勇于负责。即须同时采取各种实际行动，投下大量资金与时间，才可有所收获。而且，他们所制定的计划应包含创造性、迂回性的思维训练，并能贯彻于实际商务中，从而促进企管技术的发展。如果这种发展能推广于基层，则主管们既能改善上下的关系，又能寻求商机。

然而，一个机构所建立的管理系统除非能提供并善用机会，不然，发展企管技术乃是徒劳无益的。由此我们看出各级主管们的重要性。如果他们拥有独当一面的机会，那么他们就更可能去争取业绩，也就等于替企业赚更多的钱。据此看来，一个企业机构必须创造更好的管理条件，使主管们能尽量发挥其企管技术。

3、建立多层级领导，发展整个组织的领导思维方式

有力的领导被视为组织成长，变革和再生最重要的关键因素之一。然而可惜的是，领导者往往是短缺资源。正是这种短缺，使许多企业难以适应经济全球化的急剧竞争。

企业不惜投入时间和金钱发展领导力，完全出于提高领导数量和质量的需要。当今发展领导力活动的作用在骤然提高，范围也逐渐扩大。例如，这些活动的设计越来越围绕这样的一种意识，即发展领导力是持续一生的过程。而不是单个的孤立事件。

领导力的发展在员工教育过程中主要发挥三大作用：发展个体技能，普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。从历史上看，最常用的方法是个人准备和技能发展。经理人通过这种方式学习领导力的核心思想和技能，并得到具体能力方面的反馈。

在整个管理层中普及组织的远景，价值观和使命是发展领导力的第二个作用。它很快成为许多领导训练课程的首要目标。这类教育旨在培养经理人（他的是否能够胜任更高一层的管理职位）或以此为途径让文化变革深入各级管理层。最后，领导力课程越来越多地用于战略干预。因此，领导力发展的定义已经不断得到拓宽。它不仅指某个经理人的领导能力，而且指整个组织领导思维方式的发展。结果是，如今的课程有大量的经理人参与，包含许多以行动为导向的学习。这类战略干预的模式来自于成功企业所设计和实施的具体建议。它们反过来塑造了领导力教育的新目标：

①创建对话、共同远景和共享的承诺，以促进有效的组织变革；

②培养***团队和团队***；

③在整个企业组织传播领导力；

④以底线业绩为指导；

⑤传授能立即加以应用的相关知识；

以下是探讨企业为实现上述结果所尝试运用的方法：

①发展个人才能；

②普及远景和价值；

③加快战略变革；

事实上，企业需要军事头脑，让领导力发展成为经理人日常生活中不可缺少对组织未来成功是至关重要的一部分。因此，它被视为长期投资，需要对人们的职业生涯做持续培训、指导、辅助，奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力发展是一个没有终点的过程。必须吸纳组织各级人员的参与，这个开始过程不可能一蹴而就。同时，企业必须顺应的事实是：领导力需要随时事的转化丽改变。企业必须随时准备好，重新塑造它们所发展的领导力。对企业远景的理解以及有效实施的能力都有明显成功，并可以改变地区领导与合作伙伴、经理及职员互动的方式，还可大大改善沟通和承诺程度。

4、倾听员工的意见

最成功的管理者通常也是最佳的倾听者，倾圻的艺术也是用人的艺术，很多问题根本不需要你亲自解决，只要你善于倾听，让对方感觉到你正在重视，那么他会义不容辞地替你解决。只有你有耐心，对方是会找出适当解答的，他只需给予点头与赞成，事后，他会认为在你的帮助下他才解除困难。倾听，也许是所有沟通技巧中最易被忽视的部分，一个优秀的管理人员应该多听少讲，也许这就是上天为什么赐予我们两只耳朵，一张嘴巴的缘故吧！

①倾听技巧的第一信条就是给予对方全然的注意。

②重视倾听每一位员工的意见，在研讨会期间，仔细聆听每个部门组员提出的问题。

③倾听员工或下属的建议，我们能够开发出顾客真正需要的产品。因此，采用员工的意见足可改进工作，市场是一定可以开拓出来的。

④许多管理人员在和员工建立老板和雇员关系时犯了大错——把关系变成老师和学生一般。管理人员对部属扮演权威的角色，会使得双方产生敌对的关系。使得有效的沟通中断，最后变成谁也不听谁的。要关心部属，但不要有如审问一般。若你能问对方的一些问题，而且观察很敏锐的话，可发表现出你对他的回答真正有兴趣。医生问你一大堆问题，表示他关心你的健康，若没问多少问题就下诊断，给你的印象是他一点也不关心你，只是对赚你的钱有兴趣而己，所以，要善于和员工平等讨论问题，他们才会讲实话，说真话。

文言文知识点梳理四

陕西省宝鸡市新建路中学 白金梅

一、选一选（每题2分，共40分）

1下列哪项不是所有生物共有的特征（ ）

A呼吸 B需要营养 C由细胞构成 D生长和繁殖

2植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ）

A液泡 B叶绿体 C细胞壁 D线粒体

3下列食物链正确的是（ ）

A草→鼠→蛇→鹰 B鹰→蛇→鼠→草

C草←鼠←蛇←鹰 D鹰←蛇←鼠←草

4如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ ）

A向左上方移动载玻片 B向右下方移动载玻片

C向左下方移动载玻片 D向右上方移动载玻片

5下列不属于生态系统的是（ ）

A一片农田 B一个池塘 C嘉陵江里所有的鱼 D生物圈

6下列哪种生物可以监测空气的污染程度（ ）

A海带 B葫芦藓 C贯众 D满江红

7下列不属于单细胞生物的是（ ）

A衣藻 B水绵 C草履虫 D变形虫

8种子植物的幼苗是由什么发育而来的。（ ）

A种皮 B子叶 C胚 D胚乳

9下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（ ）

A10×、4× B10×、10× C16×、10× D16×、40×

10不属于保护组织的是 （ ）

A洋葱表皮 B番茄果皮 C叶表皮 D叶脉

11光合作用进行的场所是（ ）

A线粒体 B叶绿体 C细胞壁 D液泡

12人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ ）

A组织 B器官 C系统 D新细胞

13丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（ ）

A雄蕊 B雌蕊 C萼片 D花瓣

14在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）

A消耗叶片中的水分 B 消耗叶片中的有机物

C消耗叶片中的叶绿素 D消耗叶片中的无机盐

15有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 （ ）

A筛管 B导管 C髓 D形成层

16在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（ ）

A草原 B热带雨林 C常绿阔叶林 D落叶阔叶林

17下列生物中，必须寄生生活在活细胞体内的是（ ）

A真菌 B细菌 C病毒 D酵母菌

18细胞分化的结果是形成了（ ）

A组织 B器官 C系统 D个体

19变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（ ）

A生物能改变环境 B生物能适应环境

C生物依赖环境 D生物能影响环境

20养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ ）

A使鱼缸好看 B增加鱼缸内的生物数量

C增加鱼缸内的氧 D增加鱼缸内的养料

二、 填填看（每空1分，共20分）

1在植物的根尖和芽中存在的主要是 组织；叶的表皮主要由 组织构成。

2植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。

3生物的呼吸作用是在活细胞的 内完成的；光合作用是在 完成的。

4根吸收水分的部位主要是根尖的 ，这个区域生有大量的 。根尖生长最快的区域是 。

5我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为 和 。

6我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 ；对植物细胞起保护和支持作用的结构是 。

7细胞核中遗传信息的载体是 。

8病毒没有细胞结构，是由 组成的外壳和内部的 组成。

9生物体结构和功能的基本单位是 。

10生物体由小长大是因为 和 。

三、辨是非（共10分）

1在植物体的根、茎和叶中都有导管。（ ）

2病毒对人类只有害处没有益处。( )

3一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。（ ）

4生物既能适应环境又能改变环境。（ ）

5植物的绿色部分都可以进行光合作用。（ ）

6植物的呼吸作用只在晚上进行。（ ）

7绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。（ ）

8一块完整的骨属于组织。（ ）

9生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。（ ）

10有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。（ ）

四、认认图（共10分）

1（请将图中对应结构的数字填在横线上。共5分）

①玉米种子的胚是由 构成的；菜豆种子的胚是由 构成的。

②胚乳是 ；果皮和种皮是 ；种皮是 。

2请将下图中各数字所表示的结构填在横线上。（共5分）

在叶片的结构图中，12是 ，13是 ，14是 ，15是 ，16是 。

五、说说看（5分）

1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲（又名水葫芦）被送到了美国新奥尔良的博览会上，来自世界各国的人见其花朵艳丽无比，便将其作为观赏植物带回了各自的国家，殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。在非洲，凤眼莲遍布尼罗河；在泰国，凤眼莲布满湄南河；而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道，也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天；而我国的云南滇池，也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。

阅读上述材料，请你用自己所学知识分析此材料中的现象。

六、归归类（共5分）

上图是小明在自己周围所调查到的生物，请你用两种不同的方法将它们归类。

七、做一做（共10分）

生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。

实验材料：蒜黄

提出问题： （1分）

做出假设： （1分）

制定计划：实验中的变量是 。（1分）

方法步骤（2分）

条件

实验结果

实验组

对照组

实验结论： （1分）

参考答案

一、选一选

1～5 CDABC 6～10BBCDD 11～15BBBBA 16～20BCABC

二、填填看

1分生，保护 2氮，磷，钾 3线粒体，叶绿体 4成熟区，根毛，伸长区

5陆生生物，水生生物 6液泡，细胞壁 7DNA 8蛋白质，遗传物质

9细胞 10细胞分裂，细胞生长

三、辨是非

1～5 √××√√ 6～10 ×√××√

四、认认图

1①3、4、5、6 ； 7、8、10、11

②2 ； 1 ； 9 。

2 叶脉， 上表皮， 叶肉， 下表皮， 气孔。

五、说说看

分析中只要提到“生物既能适应环境，又能影响环境”的观点即可。

六、归归类

第一种：

植物：月季、衣藻、银杏、仙人球

动物：鱼、狗、鸟

其他生物：蘑菇

第二种：

陆生生物：月季、银杏、仙人球、狗、鸟、蘑菇

水生生物：衣藻、鱼

七、做一做

提出问题：光会影响叶绿素的形成吗？

做出假设：光会影响叶绿素的形成。

制定计划：实验中的变量是光。

方法步骤：取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住，一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周。

条件

实验结果

实验组

有光

叶片为绿色

对照组

无光

叶片为黄白色

实验结论：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下，叶绿素可以形成。

人教版七年级上册历史期末综合卷

四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心 袁向阳

注意事项：①全卷共8页，满分100分。考试时间90分钟。全部闭卷。

②考前，考生务必准确填写学校、姓名、考号。

③请用钢笔或圆珠笔答题，不能用铅笔或红笔。字迹要清楚，卷面要整洁。

题号

一

二

三

四

五

总分

总分人

得分

一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。请将正确答案填入下表相应序号内）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

一、选择题：下列各题的选项中，只有一个正确答案，请将正确答案前的字母代号填在题后的括号内。（30％）

1． 关于经纬线的说法，正确的是 （ ）

A． 每条经线都自成一个圆圈

B． 纬线长度都相等

C． 地球仪上经线有360条

D． 纬线指示东西方向

2． 地球赤道周长约为 （ ）

A、4万千米 B、8万千米 D、4万米 D、8万米

3． 与120°E经线构成经线圈的是 （ ）

A．60°W B、60°E C、120°W D、120°E

4． 本初子午线的经度是 （ ）

A．180° B、0° C、160°E D、20°W

5． 赤道是 （ ）

A． 划分经度的起点 B、东西半球的分界线

自 转 公 转

运动方向

转动一周所需时间

旋转中心

产生的地理现象

C、 北半球的分界线 D、90°纬线

6． 两人从南极同时出发，分别沿40°E和20°W向北行进，产生的情况是

（ ）

A． 他们不会相遇

B． 他们可在南极相会

C． 他们之间距离始终保持一致

D． 在赤道上他们之间相距最远

7． 在地球仪上，0°纬线和0°经线相比 （ ）

A． 两者等长 B、0°纬线稍长

C、0°经线稍长 D、0°经线约为0°纬线的一半长

8． 东半球的经度范围是 （ ）

A． 0°和180°之间 B、20°W以西到160°E

C、0°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E

9． 关于地球半球的叙述，正确的是 （ ）

A． 20°N未必位于北半球

B． 150°E经线未必位于东半球

C． 任何一个纬线圈都可以把地球平分为两个相等的半球

D． 任何一个经线圈都可以把地球平分为两个相等的半球

10． 关于经度、纬度变化的叙述，正确的是 （ ）

A． 经度越大离本初子午线越远

B． 纬度越高，离赤道越近

C． 最大的经度是360°

D． 180°经线以东经度越来越大的为东经

11． 地球自转和公转运动的特征，相同的是 （ ）

A．周期 B、方向

C、绕转中心 D、产生的地理现象

12． 地球自转一周的时间是 （ ）

A、12小时 B、24小时 C、1小时 D、1年

13． 下列节日中，北京白昼最长的是 （ ）

A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日 D、8月1日

14． 我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为 （ ）

A、太阳和星星都绕地球转 B、地球绕太阳自西向东运动

C、地球自西向东自转 D、地球公转时，地轴是倾斜的

15． 南北回归线是 （ ）

A、寒带与温带的分界线 B、热带与温带的分界线

C、南半球与北半球的分界线 D、有无极昼极夜的分界线

二、非选择题 ( 70 %)

1、 根据表中内容，填写下表空格：（16％）

2、 根据四季变化的成因，在下面的关系式中填入适当的文字。(6％)

3、 读下图，回答问题：（13％）

（1）A、B两点的经纬度是

A（ ）

B（ ）

（2）在图中填注C、D两点

C（20°E 、16°N）

D (24°E 、20°N)

（3）图中范围按东西半球划分，属于

半球；按南北半球划分，属于 半球。

（4）根据经纬线指示的方向，可以判断B点位于A点的 。

4、 读“地球公转示意图”，完成下列要求。（18％）

（1） 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。

（2） 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。

（3） 在A位置，是 月 日前后；在B位置，太阳直射在 上；在C位置，北京昼夜长短情况是 ；在D位置，北京是 季（节）。

5、 读“地球上五带分布图”，完成下列问题：(17%)

（1） 根据图中数码号填写地球上的五带名称：

A

B

C

D

E

（2） 在图中适当的位置注出各带的分界线名称，并写出纬度。

（3） 在A带内，一年中就太阳光照情况能够出现的自然现象是 。

（4） 一年之内，在C带地面上都能够受到的 （太阳光照情况）。

一、选择题

1．我国是目前世界上发现原古人类遗址最多的国家。目前我国境内已知最早人类发现于（ ）

A．云南省 B．浙江省 C．北京市 D．陕西省

2下列有关“北京人”的叙述，正确的是 ①手脚已经分工 ②已经使用人工取火 ③开始使用磨制石器工具 ④过着群居生活（ ）

A①② B①②③④ C②③④ D①④

3．小轩决定假期中和家人一起去拜祭中华民族的人文初祖，他们应去（ ）

A．黄帝陵 B．大禹陵 C．秦始皇陵 D．中山陵

4．民以食为天。由我国先民最先种植的粮食作物是（ ）

A．粟、小麦 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麦

5．“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，这种办法实行顺序是（ ）

A．舜→禹→尧 B．禹→尧→舜

C．尧→禹→舜 D．尧→舜→禹

6．将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的标准是（ ）

A．他们都建立了一个新的王朝

B．他们都以残暴统治著称

C．他们都重用人才，改革内政

D．他们都轻徭薄赋，爱民如子

7．武王伐纣是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在（ ）

A．阪泉 B．逐鹿 C．牧野 D．巨鹿

8．右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（ ）

A．黄河流域 B．珠江三角洲

C．成都平原 D．东北平原

9．材料“封建亲戚，以藩屏周”反映的是下列哪制度（ ）

A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制

10．通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是（ ）

A．城濮之战 B．赤壁之战 C．官渡之战 D．马陵之战

11．小轩同学在历史活动课上表演“屈原”，应说的台词应是（ ）

A．治世不一道，便世不法古。

B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

C．三人行，必有我师焉。

D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

12．在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器，俗称‘马槽鼎’……”它应是（ ）

A B C D

14．生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉搏。由此我们会联想到（ ）

A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍

15．被孔子评价为“道德高尚，能上天入海龙一般的人物”是（ ）

A．黄帝 B．大禹 C．老子 D．诸葛亮

16．2007年，“王立群读史记”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错误的是（ ）

A．作者司马光生活在汉武帝时代

B．是我国第一部纪传体通史

C．记述了从黄帝到汉武帝时期的历史

D．肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神

17．当你遇到某同学说谎、不诚实的时候，你可以用下列哪个故事来帮助他（ ）

A．退避三舍 B．纸上谈兵 C．卧薪尝胆 D．朝秦暮楚

18．人们总把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施（ ）

A．中央集权 B．经济发展 C．外族入侵 D．儒家学说

19．某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去（ ）

A．河南洛阳 B．山西大同 C．甘肃敦煌 D．陕西西安

20如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（ ）

A．①②都正确 B．①②都错误

C．①正确②错误 D．①错误②正确

21．新疆是我国领土不可分割的一部分。新疆隶属于我国中央政府的管辖开始于（ ）

A．丝绸之路的开通 B．西域都护的设立

C．三国鼎立局面的形成 D．秦统一六国

22．长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（ ）

A．西起陇西，东到大海 B．西起长安，东到辽东

C．西起临洮，东到辽东 D．西起嘉峪关，东到山海关

23．与右图所示历史现象有关的历史事件是（ ）

A．赤壁之战

B．八王之乱

C．围魏救赵

D．文景之治

24．淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（ ）

A．前秦与东晋 B．前秦与西晋

C．北齐与东晋 D．北周与西晋

25．少林寺是一座闻名于世的寺庙。佛教传入我国是在（ ）

A．西汉初年 B．西汉末年 C．东汉初年 D．东汉末年

26．祖国大陆很早就与台湾有密切联系了。卫温率船队到达夷洲是在（ ）

A．公元前二世纪三十年代 B．公元前三世纪三十年代

C．公元二世纪二十年代 D．公元三世纪三十年代

27．小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读（ ）

A．《水经注》 B．《天工开物》 C．《离骚》 D．《兰亭序》

28．下列历史人物与其发明创造搭配错误的一项是（ ）

A．杜诗——水排 B．张衡——地动仪

C．诸葛亮——耧车 D．华佗——麻沸散

29．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）

A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦

30．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ）

①商汤任用伊尹做大臣，治理国家 ②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力 ③秦孝公支持商鞅变法，发展国力 ④秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

二、非选择题

31．读图并回答下列问题：

（1）写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。）

A B C D

（2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？

（3）写出发生在E处的战役名称。

（4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？其根本原因是什么？

32．识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：

请回答：

（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？

（2）什么原因导致中原汉族迁往江南？

（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？

（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？

33．历史名人是我们的学习榜样。根据所学知识回答下列问题：

（1） 识别下列三位历史人物，按要求完成下表填写。

图一 图二 图三

姓名 成就或著作

图一

图二

图三

（2）想一想，你会通过哪些方式来介绍上述人物？（注意：至少写出两种）

（3）成绩是不会轻易取得的，他们具有哪些优秀品质值得我们学习？

34．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。

一、走进人与自然和谐历史

图一 图二

（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？

二、认识人与自然和谐事例

（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？

（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？其主张体现了一种什么样的思想？

三、感悟人与自然和谐发展

（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。

（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？

35．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一 走进历史上的民族关系

（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）

（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？

步骤二 体验历史上的民族关系

（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？

（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。

步骤三 感悟历史上的民族关系

（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？

参考答案

一、选择题

1．A2．D3．A4．C5．D6．B7．C8．C9．B10．A11．B12．D13．A14．C15．A

16．A17．A18．D19．D20．D21．B22．C23．A24．B25．B26．D27．A28．C29．C30．B

二、非选择题

31．（1）A秦国B楚国C齐国D燕国。（错别字不得分）（2）晋国。（3）长平之战。（4）秦国；根本原因：经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最强的封建国家。

32．（1）东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个；西晋后期。（2）北方战乱。（3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。（4）积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可）

33．（1）

姓名 成就或著作

图一 蔡伦 改进造纸术

图二 贾思勰 著有《齐民要术》

图三 祖冲之 祖冲之在世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。

（2）出报板、作手抄报、讲故事等。（3）严谨务实，刻苦钻研，注重实践，勇于进取与创新的品质。（言之有理即可）

34．（1）半地穴式房屋、河姆渡原始居民；主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。（2）大禹治水；修建都江堰。（3）孟子、道家。（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。

35．（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）（2）少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。（3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。（5）主流：和平友好。树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其它表述也行）

1 文言知识整理包括通假字古今异义,词类活用特殊句式师说前赤壁

(1)古今异义 而未始知西山这怪特 古义 未尝 今义 没开始 攒蹙累积 古义 重叠、积压 今义 积累 然后知吾向之未始游 古义 这样以后 今义 转折连词 游于是乎始 古义 从此，从这时 今义 递进连词 醉则更相枕以卧 古义 更换交替 今义 更加 到则披草而坐 古义 拨 今义 覆盖在肩背上 颓然就醉 古义 接近 今义 就是 然后知吾向之末始游 古义 从前 今义 朝 故为之文以志 古义 记 今义 志气、志向 是岁元和四年也 古义 代词，这 今义 判断动词 （2）一词多义 始指异之： 称奇 以为凡是州之山有异态者： 独特 而未始知西山之怪特： 特别 然后知是山之特立： 超出一般 余自为像人： 成为 故为之文以志： 为（表目的） （3）通假字： 僇，通“戮”，这里是遭贬调的意思 趣，通“趋”，往意有所极，梦亦同趣。

2 语文必修四文言文整理 急需

《归去来兮辞》：文言知识点

1、通假字：

乃瞻衡宇（衡，通“横”）

景翳翳以将入（景，通“影”，日光）（实为古今字）

2、词类活用：

瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）

眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）

倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）

审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）

园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）

乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）

或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）

3、一词多义：

心 因事顺心（心愿）

既自以心为形役（内心）

夫 问征夫以前路（名词）

乐夫天命复奚疑（助词）

故 故便求之（所以）

亲故多劝余为长吏（故交，朋友）

之 胡为乎遑遑欲何之（到，动词）

求之靡途（代“为长吏”，代词）

四方之事（助词“的”）

奚 奚惆怅而独悲（为什么）

乐夫天命复奚疑（什么）

而 门虽设而常关（表转折）

觉今是而昨非（表并列）

时矫首而遐观（表修饰）

鸟倦飞而知还（边承接）

4、古今异义：

(1)于时风波未静 风波

古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

(2)尝从人事 人事

古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调 配，奖罚等工作。

(3)寻程氏妹丧于武昌 寻

古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

(4)悦亲戚之情话 亲戚

古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

(5)幼稚盈室 幼稚

古义：小孩。今义：指不成熟的做法。

(6)于是怅然慷慨 慷慨

古义：感慨。今义：指大方的行为。

(7)恨晨光之熹微 恨

古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。

(8)将有事于西畴 有事

古义：指耕种之事。今义：指发生某事。

5、文言句式：

1 判断句

皆口腹自役（“皆”表判断）

2 倒装句

(1)复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）

(2)胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）

(3)寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）

(4)将有事于西畴（介宾结构后置）

(5)农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）

(6)乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）

3 省略句

(1)情在骏奔（省略主语“余”）

(2)寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）

(3)稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）

4 被动句

(1)遂见用于小邑（见，被）

(2)既自以心为形役（为，被）

3 语文必修四文言文整理急需

1《窦娥冤》—关汉卿

(1)有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

(2)你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？

(3)你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做什么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。

2《望海潮》—柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠谳清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

3《雨霖铃》—柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

4《念奴娇赤壁怀古》—苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

5《定风波》—苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

6《水龙吟登建康赏心亭》—辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，阑干拍遍，无人会登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

7《永遇乐京口北固亭怀古》—辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

8《醉花阴》—李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

9《声声慢》—李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

10《廉颇蔺相如列传》—司马迁

既罢，归国。以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素 ，吾羞，不忍为之下”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

4 必修四文言文详尽整理

这有一个，不知道是不是你要的下面有网址17课、《陈情表》 一、正音 1、衅（xìn） 2、闵（mǐn ）鲜 3、（xiǎn） 4、祚（zuò） 5、期功（jī） 6、茕（qióng） 7、蓐（rù） 8、洗马（xiǎn）9、猥（wěi） 10、陨（yǔn） 11、逋慢（bū） 12、矜育（jīn） 13、拔擢（zhuó）14、优渥（wò）15、更相（gēng） 二、通假字 1、夙遭闵凶（悯） 2、零丁孤苦（伶仃） 3、常在床蓐（褥） 4、臣密今年四十有四（又） 三、古今异义 1、九岁不行（古：不能走路/今：不允许做某事） 2、零丁孤苦，至于成立（古：到达/今：连词，提及、另外；古：成人自立/今：形成） 3、逮奉圣朝，沐浴清化（古：浸润/今：洗澡） 4、举臣秀才（古：优秀人才/今：明清生员通称） 5、拜臣郎中（古：尚书省，官名/今：中医医生） 6、欲苟顺私情，则告诉不许（古：诉说、申诉/今：告知） 7、臣之进退，实为狼狈（古：进退两难/今：窘困） 8、过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓（古：犹豫、徘徊/今：盘旋） 9、臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知（古：辛酸苦楚/今：身心劳苦） 四、词类活用 一、夙遭闵凶（形容词作名词，忧患，不幸的事） 二、九岁不行（名词作状语，在九岁时候） 三、外无期功强近之亲，内无应门五尺之童（名词作状语，在门外，在家中） 四、臣之进退（动词作名词，是否出来做官之事） 五、察臣孝廉（名词作动词，作孝廉，为孝廉） 六、是以区区不能废远（形容词作动词，远离） 七、非臣陨首所能上报（名词作状语，向皇上） 八、臣具以表闻（使动用法，让…听到） 九、则以刘病日笃（名词作状语，一天天地） 10、且臣少仕伪朝，历职郎署（名词作动词，做官；任职） 11、凡在故老（形容词作名词，年老之人） 12、猥以微贱（形容词作名词，社会地位低下之人） 13、沐浴清化（形容词作名词，清明的政治教化） 14、谨拜表以闻（使动用法，使……闻） 五、特殊句式 （一）、判断句 1、非臣陨首所能上报——这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。

2、今臣亡国贱俘——我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。 3、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

——我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚…… （二）、被动句 1、而刘夙婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困 2、则告诉不许——不被允许 （三）、宾语前置句 慈父见背——离开我，即去世 六、成语 1、零丁孤苦 2、茕茕孑立，形影相吊 3、日薄西山 4、气息奄奄 5、朝不虑夕 6、急于星火 7、结草衔环。

5 求高一语文必修四文言文知识总结

粤教版：第四单元 文言文（2） 单元导语 基本阅读 14 孔孟两章 季氏将伐颛臾（《论语》） 寡人之于国也（《孟子》） 15 劝学（节选）（《荀子》） 16 过秦论（贾谊） 17 师说（韩愈） 扩展阅读 18 晏子治东阿（刘向） 19 谏太宗十思疏（魏征） 14孔孟两章 通假字 无乃尔是过与 “与”通“欤” 则无望民之多于邻国也 “无”通“毋”，不要 颁白者不负戴于道路矣 “颁”通“斑” 涂有饿殍而不知发 “涂”通“途” 实词 于 冉有、季路见于孔子曰 （到） 季氏将有事于颛臾 （对） 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 （从，在） 固而近于费 （和，同，跟） 而谋动干戈于邦内 （在） 寡人之于国也 （对于） 夫 夫颛臾 （那） 夫如是 （发语词） 相 则焉用彼相矣 （辅助盲人走路的人，n） 相夫子 （辅佐，v） 而 危而不持 （却，表转折） 固而近于费 （又，表并列） 安 不患贫而患不安 （安定） 既来之，则安之 （使…生活安定） 古今异义 昔者先王以为东蒙主 古：把…当作 今：认为 是社稷之臣也 古：此，这，代词 今：表判断 有国有家者 古：诸侯国的封地叫“国”，士大夫的封地叫“家” 今：国，国家；家，家庭，人家 陈力就列 古：就，充任；列，职位 今：到队列去 或百步而后止 古：有人 今：或者 词类活用 无乃尔是过与 过，n v责备 既来之，则安之 安，使动 养生丧死无憾 生，死，n v，生者，死者 树之以桑 树，n v栽种 谨庠序之教 谨adj v重视 衣帛食肉 衣，n v，穿 然而不王者 王，n v统一天下 王无罪岁 罪，n v，归罪 15劝学 通假字 輮以为轮 “輮”通“糅”，使…弯曲 虽有槁暴 “有”通“又” “暴”通“曝” 则知明而行无过矣 “知”通“智”，智慧 君子生非异也 “生”通“性”，本性，这里指天生的资质 虚词 而 而青于蓝 （表转折，但） 君子博学而日参省乎己 （表并列/递进，并且） 则知明而行无过矣 （表并列/递进，并且） 吾尝终日而思矣 （表修饰，可译为“地”） 而见者远 （表转折，但） 而神明自得 （表因果，就，于是） 锲而不舍 （表转折，但） 蟹六跪而二螯 （表并列，并且） 于 青，取之于蓝，而青于蓝 （从）（比） 善假于物也 （对） 焉 风雨兴焉 （于之，从…） 乎 君子博学而日参省乎己 （于） 以 輮以为轮 无以至千里 （用来…的办法） 实词 劝学 （劝勉，勉励） 木直中绳 （符合） 虽有槁暴，不复挺者 （干）（直） 君子博学而日参省乎己 （反省） 吾尝跂而望矣 （提起脚后跟站着） 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 （强）（清楚） 假舆马者 （借）（车） 而致千里 （到达） 而绝江河 （横渡） 不积跬步 （半步，古人把跨出一只脚叫“跬”） 驽马十驾 （劣） 锲而不舍，金石可镂 （雕刻）（雕刻） 用心一也 （专一） 用心躁也 （浮躁） 古今异义 君子博学而日参省乎己 古：验，对照检查；反省 今：探究并领会 蟹六跪而二螯 古：腿，蟹脚 今：下跪动作 金就砺则利 古：金属，这里指刀斧之类的金属砍削器 今：一种贵重的金属 非蛇鳝之穴无可寄托者 古：托身，安身 今：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上 而绝江河 古：特指长江、黄河 今：泛指一切河流 蚓无爪牙之利 古：鸟兽的爪和牙 今：多指供驱使而帮助作恶的人 词类活用 其曲中规 曲，adj n曲度 君子博学而日参省乎己 日，n 状，每天 非能水也 水，n v游水 上食埃土，下饮黄泉 上，下，n 状，在地面上，在地下 用心一也 一，数词 adj专一 輮使之然也 輮，v n弯曲的办法 积善成德 善，adj n善行 16过秦论 通假字 孝公既没 “没”通“殁”，死 外连衡而斗诸侯 “衡”通“横” 合从缔交，相举为一 “从”通“纵” “举”通“与”，帮助，支持 秦有余力制其弊 “弊”通“敝”，困顿不堪 赢粮而景从 “景”通“影” 锄耰棘矝 “棘”通“戟” 百有余年矣 “有”通“又” 多义词 之 珍器重宝肥饶之地 （的，结构助词） 赵奢之朋制其兵 （这，指示代词） 商君佐之 （他，指秦孝公，代词） 聚之咸阳 （它们，代词） 因 因遗策 （沿袭） 因利乘便 （趁着） 因河为池 （凭借） 制 制其兵 （统帅） 秦有余力制其弊 （制服） 履至尊而制六合 （统治） 兵 制其兵 （军队） 收天下之兵 （兵器） 亡 秦无亡矢遗镞之费 （丢失） 追亡逐北 （逃亡的军队） 吞二周而亡诸侯 （使…灭亡） 势 致万乘之势 （势力） 攻守之势异也 （形势） 利 因利乘便 （便利的机会） 陈利兵而谁何 （锋利） 遗 秦无亡矢遗镞之费 （丢失） 蒙故业，因遗策 （遗留下来的） 古今异义 当是时也 古：这，此 今：判断词 于是秦人拱手而取西河之内 古：黄河 今：指一般江流 不爱珍器重宝肥饶之地 古：吝惜 今：喜爱 于是六国之士 古：在这时 今：连词 九国之师逡巡而不敢进 古：军队 今：指隶属于军或集团军的一个编制单位 血流漂橹 古：大盾牌 今：划船的工具 奋六世之余烈 古：功业 今：猛烈 振长策而御宇内 古：举起 今：振动 因河为池 古：护城河 今：水池 临不测之渊以为固 古：深不可测 今：指意外情况 山东豪杰遂并起而亡秦族矣 古：崤山以东 今：山东省 词类活用 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 席，包，囊，n 状，像席子一样，像包裹一样，像口袋一样 外连衡而斗诸侯 斗。

6 项脊轩志文言文知识整理词语（要解释词义）1通假字2古今异义3词类

一、古今异义 项脊轩，旧南阁子也 （旧，原来的） 南北为一 （一，整体） 室仅方丈 （方丈，一丈见方） 凡再变矣 （凡，总共；再，两次） 每移案顾视，无可置者 （案，桌子） 久不见若影 （若，你） 日过午已昏 （昏，暗） 或凭几学书（几，书桌；书，写字） 杂植兰桂竹木于庭 （杂，交错） 比去，以手阖门（比，等到） 亦遂增胜 （胜，佳景，引申为光彩） 吾妻来归 （归，旧时指女子出嫁） 始为篱，已为墙 （已，后来、不久） 三五之夜 （三五，即十五） 何竟日默默在此，大类女郎也 （竟，整） 且何谓阁子也 （且，那么） 余自束发 （束发，表示成年） 二、一词多义 始 室始洞然 （才，连词） 始为篱，已为墙 （起初、先，副词） 过 日过午已昏 （超过，动词） 大母过余曰 （到、来，动词） 置 顾视无可置者 （放置，动词） 内外多置小门 （设置，动词） 而 余扃牖而居 （助词，表修饰，无义） 万籁有声，而庭阶寂寂 （但，连词） 为 始为篱，已为墙 （做，动词） 轩东故尝为厨 （作，动词） 庭中通南北为一 （成为，动词） 吾从板外相为应答 （对，介词） 以 以当南日 （用来，动词） 以手阖门 （用，介词） 能以足音辨人 （凭借、根据，介词） 执此以朝 （用如“而”，介词） 谓 且何谓阁子也 （叫作，动词） 妪每谓余曰 （告诉，动词） 一 庭中通南北为一 （整体，名词） 先妣尝一至 （常来，副词） 日 以当南日 （太阳，名词） 不能得日 （阳光，名词） 先 先是，庭中通南北为一 （以前，名词） 先大母婢也 （去世的，形容词） 三、通假字 垣墙周庭，以当南日 （“当”通“挡”） 而母立于兹 （“而”通“尔”） 四、词类活用 1名词用作动词 乳二世 （乳，乳养） 客逾庖而宴 （宴，用饭） 执此以朝 （朝，上朝） 吾家读书久不效 （效，取得效果） 垣墙周庭：垣墙，砌墙， 雨泽下注：雨，下雨，名字活用作动词 2名词用作状语 雨泽下注使不上漏（下，朝下，上，从上面） 又北向 （北，朝北，行为方向） 东犬西吠 （西，朝西，行为方向） 前辟四窗 （前，在前方，行为方向） 吾妻死之年所手植也，手，亲自，亲自 3形容词用作名词 多可喜，亦多可悲 （多，许多事） 4名词使动用法 垣墙周庭 周，使围住 五、句式 1判断句 用“……也”表示判断如： 1） 项脊轩，旧南阁子也 2） 妪，先大母婢也 2省略句 下列各句中的括号表示省略了的成分如： 1） （ )又杂植兰桂竹木于庭 （省主语“余”） 2） （ )借书满架 （省主语“余”） 3） 吾儿，（ ）久不见若影 （省主语“吾”） 4） 使（ ）不上漏 （省兼语“之”） 5） 明月（ ）半墙 （省谓语“照”） 6） 余自束发读书（ ）轩中 （省介词“于”） 7） 垣墙（ ）周庭 （省介词“于”） 3倒装句 介词结构后置下列各句状语（下划线）放在动词、形容词（粗体）之后翻译时，一般将状语前移如： 1） 杂植兰桂竹木于庭 （在庭院里种兰桂竹木） 2） 家有老妪，尝居于此 （在这里居住） 3） 室西连于中闺 （与中闺相连） 4） 鸡栖于厅 （在厅里栖息） 5） 其制稍异于前 （跟以前不同）。

7 谁能帮忙整理一下

齐桓晋文之事1、无以，则王乎：以 通 “已 ”，停止 2、然则废衅钟与（本文有多处）：与 通“ 欤” ，语气词，表疑问 3、王说 ：说 通“ 悦 ”，高兴 4、为长者折枝：“枝”通“肢”，肢体（一说，折枝，就是折树枝） 5、刑于寡妻：刑 通 型 ，作榜样 6、然则王之所大欲，可知已：已 通 矣 ，语气词，相当 了 7、盖亦反其本矣：盖 通 盍 ，何不 ；反 通 返 ，回、归 8、行旅皆欲出于王之涂 ：涂 通 途 ，道路 9、其君者皆欲赴愬于王：愬 通 诉 ，控诉、控告 10、无不为已：已 通 矣 ，语气词，表示感叹 11、是罔民也 ：罔 通 网 ，张开罗网捕捉、陷害 12、颁白者不负戴于道路矣：颁 通 斑 ，头发花白，常比喻老人 二 古今异义 1、吾何爱一牛 爱：吝啬 2、老吾老，以及人之老 以及：用来推及到 3、至于兄弟 至于：推广到 4、不推恩无以保妻子 妻子：妻子和儿女 5、莅中国而抚四夷也 中国：指中原一带 6、然后从而刑之 从而：接着就 三 词类活用 1、无以，则王乎 王（本文有多处）：名词作动词，行王道，成王业（成就王业，取得天下） 2、保民而王 保：爱护，安抚 3、王无异于百姓之以王为爱也 异：意动，对……感到奇怪 4、是以君子远庖厨也 远：形容词作动词，远离 5、明足以察秋毫之末 明：形容词作名词，视力 6、老①吾老②，以及人之老② 老①：形容词作动词，尊敬，爱护 ； 老②：形容词作名词，老人 7、幼①吾幼②，以及人之幼② 幼①：形容词作动词，爱护 ；幼②：形容词作名词，幼儿，孩童 8、刑于寡妻 刑：（通“型”）名词作动词，作榜样 9、为肥甘不足于口与 肥甘：形容词作名词，肥美的食物 10、轻暖不足于体与 轻暖：形容词作名词，轻暖的衣服 11、危士臣 危：使动，使……受到危害 12、朝秦楚 朝：使动，使……来朝见 13、然则小固不可以敌大 小：形容词作名词，小的国家 ；大：形容词作名词大的国家 14、寡固不可以敌众 寡：形容词作名词，人口稀少的国家 ；众：形容词作名词，人口众多的国家 15、弱固不可以敌强 弱：形容词作名词，弱小的国家 ；强：形容词作名词，强大的国家 16、以一服八 服：使动，使……降服 17、然后从而刑之 刑：名词作动词，处罚 18、是罔民也 罔：（通“网”）名词作动词，张开罗网捕捉、陷害 19、五十者可以衣帛矣 衣：名词作动词，穿 20、树之以桑 树：名词作动词，种 四 一词多义 ⑴道 仲尼之徒无道桓文之事者（谈论） 唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿（道路） 师道之不传也久矣（风尚） 道芷阳间行（取道） 彼与彼年相若也，道相似也（道理） ⑵之 齐桓晋文之事可得闻乎（的） 保民而王，莫之能御也（代词，他） 牛何之（往） 臣闻之胡龁曰（助词，无意义） ⑶舍 舍南舍北皆春水（房屋） 舍之！吾不忍其觳觫（放） 逝者如斯乎，不舍昼夜（停止） 唐浮图慧褒始舍于其址（建房） ⑷诚 然，诚有百姓者（的确） 是诚何心也（真的） 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（真诚） 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（果真，如果）。

8 黄州快哉亭记文言文知识整理词语（要解释词义）1通假字2古今异义3

语法分析1 词类活用而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名词作动词，取名。）

夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语，在晚上。）动心骇目（动，骇，使动用法，使……动，使……骇。）

西望武昌诸山（西，名词作状语，向西。）草木行列（行列，名词作动词，排成行列。）

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从）将蓬户瓮牖（蓬，瓮，名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。）2特殊句式清河张君梦得谪居齐安。

（被动句。谪，被贬官。）

昼则舟楫出没于其前。（介词结构后置句）振之以清风。

（介词结构后置句）照之以明月。（介词结构后置句）今乃得玩之（于）几席之上。

（省略句，省略介词“于”）此其之所以为快哉者也。（判断句）快哉此风！（主谓倒置句）而风何与焉？（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语。）

将何往而非病？（宾语前置句，“何”是动词“往”的宾语。）将何适而非快？（宾语前置句，“何”是动词“适”的宾语。）

窃会计之余功而自放山水之间。（宾语前置句，“自”是动词“放”的宾语。）

3 固定句式乌睹其为快也哉！（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思。）。