长沙晚报长沙9月7日讯——严谨、工整、均匀、苍劲。看似普通，却有“劲”的要求——今天下午，芙蓉区于颖西龙小学书法老师谭方成正在5班教授软笔书法课“欧式基本笔画——横”。与平时上课不同的是，今天有中国教育学会书法教育专业委员会的专家现场指导。今天，芙蓉区书法文化教育实验学校建设项目在芙蓉区于颖西龙小学启动。芙蓉区有五所书法文化教育实验学校，包括于颖西龙小学、于颖第三小学、马坡岭小学、董军小学和燕山小学。
“如何提高教师的书法教育意识”“双减政策下如何推进书法教育，实施书法教学课堂”……中国书法家协会名誉会长苏士澍、北京市书法家协会第五副主席孟繁禧、教育部基础教育课程教材开发中心基础教育课程杂志社原社长郑江、 教育部课程教材研究所教育实验基地智慧书法特聘专家郑旋、湖南省教育科学研究院基础教育研究所所长刘建琼等专家和各书法实验学校代表进行了座谈，共同探讨中小学书法文化教育。
今年4月，教育部新颁布了修订后的义务教育课程计划和语文课程标准，明确要求三至六年级语文每周有一课时书法课，并在每个学习段为学生制定了汉字书写、毛笔字等方面的具体学习内容和目标。正规的书法教育已纳入语文课的教学内容，语文教师应承担书法教学任务。在教授书法技法的基础上，更应注重书法的书写功能、审美功能和文化功能。
“写好汉字，做好中国人”，教育部“中小学书法教学能力与学生传统文化素养提升途径”课题组负责人今天与芙蓉区教师分享了课题的研究目的和内容，从“书法教学能力”、“书法核心素养”、“书法教与学的途径”等方面进行了详细阐述，明确了课题的研究方法，为书法文化教育实验学校建设项目进行了有益的探索。
目前，芙蓉区已启动书法教育实验学校建设，开设有针对性的中小学教师培训课程，提高教师的书法教育教学能力，为实验学校培养教育理念先进、专业能力过硬、综合素质过硬的骨干教师。用三年左右的时间，在实验学校培养一批书法教育师资，从而有效帮助中小学书法教育队伍建设。
“书法进课堂，把书法文化渗透到中小学汉字教育中，让孩子从小感受汉字之美。通过其独特的美育功能、德育功能和识字功能，培养学生的文化和思维方式，构建学生的文化价值观，把学生培养成真正的中国人，最终实现中华文明的传承和发展，传统文化、革命文化和社会主义文化的弘扬和繁荣，实现伟大复兴的中国梦。”芙蓉区教育局副书记、副局长杨红说。
[作者:夏越][编辑:郑湘平]
【来源:掌上长沙】
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