望岳谈｜部省共建国家职业教育创新发展高地，为全国职教改革发展探索路径

1月14日上午，建设全国职业教育创新发展高地领导小组第一次会议召开。会上审议通过了《教育部山东省人民政府关于推进质量提升，打造全省职业教育创新发展高地的意见》。与会人员讨论了职业教育创新发展规划，研究确定了部省共建机制。

这是山东的大喜事，也是教育的大好事。

职业教育的重要性不言而喻。近年来，山东省坚持整体设计、协同推进，在全国率先建立支持职业教育改革发展的政策体系，走在了全国前列。在首批国务院鼓励的职业教育改革成效明显的省份中，山东入选六省。进入新时代，特别是山东被确立为国家新旧动能转换综合实验区和自由贸易试验区，对职业教育改革发展提出了新的更高要求。

2019年7月，省委书记刘佳怡与教育部部长陈宝生达成共识，打造山东职业教育创新发展高地，探索建立新时代中国特色职业教育体系和模式，为全国职业教育改革发展提供可复制、可推广的经验模式。

教育部和山东省迅速行动。据悉，从去年7月开始，教育部和山东省成立工作专班，经过充分调研论证，形成了意见稿。12月13日，教育部第34次党组会议研究通过。12月30日，该意见经省政府第59次常务会议审议通过。今年1月3日，经省委常委会审议通过。

刘佳怡在领导小组会议上指出，部省共建全国职业教育创新发展高地，是落实总书记重要指示的创新实践。陈宝生指出，在共建过程中，我们支持山东全省提升、提质、增值、赋能。提出的一些开创性举措，对探索新时期我国职业教育发展具有重要意义，必将对全国职业教育改革起到引领作用。可以说，国家职业教育创新发展高地建设是山东深化教育改革、通过人的增值实现高质量发展的重大机遇，肩负着探索建立新时代中国特色职业教育体系和模式的重大责任使命。

《意见》共8部分30条，列举了教育部9项扶持政策和山东省45项任务。《意见》提出，支持山东全省提升、提质、增值、赋能，一是率先建立新时代中国特色职业教育体系和模式；其次，要为山东省率先实现区域现代化提供技术和技能人才支撑；第三，它应该为该国其他地区探索可复制的经验和模式；第四，要找到推进民族职业教育大改革大发展的突破口和着力点。通过部省共同努力，建立职业教育与普通教育并重、纵向贯通、横向融合的中国特色现代职业教育体系，更好地服务高水平发展，促进高质量就业。

打造国家职业教育创新发展高地，该部要充分发挥职业教育在推动高质量发展中的作用。当前，随着八大发展战略的深入实施，“十大”现代优势产业集群发展方兴未艾，急需大量包括技术技能人才在内的高素质专门人才。采访中，一些企业反映，招一个大学生不难，招一个合格的技师不容易，招一个高级技师更难。教育围绕产业，职业教育创新发展的制高点不会从空开始，而是从“十大”产业开始。高职教育建设要有的放矢，主动对接八大发展战略和“十大”产业集群，提高人才培养的针对性和实效性，为山东经济社会高质量发展提供强有力的人才支撑。

为建设国家职业教育创新发展高地，该部应充分发挥职业教育在促进高质量就业和创业中的作用。山东是人口大省，老百姓对“稳定就业”的期望很高。教育是将人口压力转化为人力资源红利的有效途径，在促进就业和创业方面具有不可替代的作用。职业创新发展高地建设要努力培养大批具有较强生产技能和服务技能的人才，让他们进入现代产业和先进企业，让更多有志青年成长为能工巧匠，在创造社会财富中成就精彩人生。

今年是“重点工作攻关年”。工作的关键之年也是改革的关键之年，职业教育高地建设的创新发展是教育改革的应有之义，也是改革的重要突破口。要全面深化职业教育改革，转变观念，改进管理方式，创新人才环境，提高技术技能人才的政治、经济和社会待遇。

在山东教育发展面临重大机遇之际，各方要大胆探索、大胆实践，努力为职业教育创新发展找到一条路子，为全国职业教育改革发展探索路径、积累经验。