一、教材分析
清华大学出版社出版的信息技术四年级上册教材以互联网操作为主，但该教材介绍的例子仅供参考，不能满足学生利用互联网解决实际问题的愿望。为了进一步培养学生运用信息技术解决问题的能力，我结合当前的焦点问题设计了这门课程。本课程是本教材的扩展内容。
二、学术现状分析
通过“在线调查”和“OE攻略”等六个单元的学习，四年级学生已经学会使用“搜索引擎”查找信息、收发电子邮件等。，并基本掌握了在互联网上获取信息的能力。
三。教学目标:
1.知识和技能:让学生学会使用* * * * *的网站查找直达和中转列车的车次、票价、发车和到站时间等车票信息。
2.流程和方法:通过自主查询，学会搜索票务信息，培养学生自学、实践和综合应用知识的能力。
3.情感态度和价值观:体验使用* * * * *网站搜索机票信息的过程，让学生感受到网络带来的方便和快捷。
第四，教学难点。
当始发地和目的地之间没有直达车时，通过某网站找到合适的“中转站”，利用网站搜索售票信息。
动词 （verb的缩写）教学方法和学习方法
通过自我探究来学习。整个教学过程重在学生的自主学习，教师只是扮演组织者的角色，实时调控学习进度，解决学生个别提出的个别问题，及时解释共性问题。
不及物动词教学媒体
1.教学环境:
①因为网速、流量等问题会直接影响教学过程，所以我提前搭建了一个模拟的**306网站，但是这个网站的数据库是特定的。
②学生因为看本节课的微视频，要配耳机。
2.课前准备:音频-情景对话；
视频讲解票务信息检索；
材料-学习卡课件
教材助教
七。教学过程:
链接1:场景导入
老师:同学们，我很高兴在这里和你们一起学习。今天，我的助手瓦力和我将向你们解释这一课。向你在瓦力的同学问好？
瓦力:大家好。我的名字是瓦力。我很高兴来青岛和你一起学习。
老师:同学们，也请向瓦力问好。
老师:同学们，你们想知道瓦力长什么样吗？
生:对。
老师:瓦力，学生们想看看你长什么样。你能出来见见我们吗？
瓦力:如果你想见我，没问题，但是你必须正确回答我的两个问题。
老师:是的，请给我你的问题。
瓦力:问题1:请听一段录音。听完这段录音，请告诉我这段对话包含了什么信息？
播放音频。
老师:请告诉瓦力这段对话包含了什么信息。
健康:1。小明打算去长春。
2.小明去火车站问。
3.可以在网上查一下。
4.官网是www。* * * * * cn。
老师:瓦力，我们的同学回答正确吗？
瓦力:答案非常正确。通过学生的回答，我发现你的信息素养很高，仅仅通过一次对话就能获取这么多信息。
老师:谢谢瓦力的表扬。我们将再接再厉。
瓦力:第二个问题:请解释下面的句子。
老师帮助学生。
老师:瓦力，你对我们的回答满意吗？
瓦力:还不错。
老师:现在我们可以看到你了！
瓦力:嗯，我的照片存储在以下路径。请看一看！路径:桌面大本营相册
老师:瓦力，今天这堂信息技术课你要教你什么？
瓦力:同学们，在互联网飞速发展的今天，人们传统的生活方式正在发生变化。对于淘宝、网购这些名词，我们并不陌生。我们不仅可以在线支付电话费、电费和学费，还可以购买火车票和飞机票。作为五年级的学生，你们已经学会了使用“搜索引擎”来查找信息、收发电子邮件等等。基本上你已经掌握了在互联网上获取信息的能力。所以，今天，我就带大家学习一下如何使用www.123**。cn查询相关票务信息。
老师:门票信息？瓦力，售票信息是关于火车的出发时间，到达时间，票价和车次吗？
瓦力:对。车票信息是指列车的发车时间、到站时间、票价、车次等信息。
老师:瓦力，然后开始学习。
链接二:浏览网站
瓦力:现在请打开网站www。**306.cn并浏览本网站。
环节三:模拟训练
老师:瓦力，我们已经打开网站浏览过了。你在下面做什么？
瓦力:现在，请完成你学习卡上的任务1。小组所有成员完成任务1后，请小组长把你们的小组卡放在黑板上。然后做任务2。诸如此类。如果三个任务都完成了，请马老师把我们的“主任务”发给大家。
学生操作
链接4:沟通与分享
当大部分学生完成任务1、任务2、任务3后，停止“实践练习”，让每组选择上交一张“学习卡”，在老师的指导和帮助下对上交的学习卡进行交流和讨论。
老师:好了，同学们，我们的“实践活动”暂时告一段落。现在，请每组交一张“学习卡”给老师。让我们分享一下你们小组的成就。
第5部分:实践练习
老师:瓦力，我们的同学学习怎么样？你满意吗？
瓦力:是的，非常满意。
老师:是的，但是多亏了你的指导。对了，瓦力，11月1日，我们要回西宁。对了，我要去郑州看我奶奶。请帮我查一下相关票务信息。
瓦力:你还需要我的帮助吗？同学们都学会了如何查询票务信息，那就让他们帮你查询吧！
老师:是的！同学们，你们能帮老师检查一下吗？
帮助学生和老师查询。
学生报告。
第六部分:评估和总结。
老师:非常感谢，同学们。你是我教过的最聪明的学生。那我明天去买票。今天的课就到这里。让我们听听瓦力的声音。你还想告诉学生们什么？
瓦力:同学们，通过这节课的学习，你们已经学会了使用1***6网站查询相关票务信息的能力。希望你能用今天学到的东西去帮助未来需要帮助的人。但是请记住，同学们，你们还未成年，还没有能力，所以你们可以直接把“购票”交给父母。
老师:总结。
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