基础护理虚拟仿真实验教学多元化护理实训教学提升护生实践能力

基础护理虚拟模拟实验教学，多元化护理实践教学，提高护生实践能力

在“互联网+”时代的新形势下，信息技术被运用到基础护理的教学过程中，出现了“虚拟仿真教学模式”。与传统的教学方式相比，学校更倾向于选择更优化的教学模式和方法，从而提高教学效果，提升学生的学习兴趣和综合素质。

基础护理虚拟仿真实验教学按照“虚实结合、虚实结合、优势互补”的原则设计，让护生亲身体验工作氛围。以与专业课紧密联系的现场实践教学为主题，从根本上改变传统教学“重理论、轻实践、缺乏实战”的弊端，全面提高护生的实践能力。

传统的基础护理学实验教学往往通过模拟人来进行技能训练，但模拟人存在着无法展现视角、无法展现人体解剖层次清晰等问题。，给教学带来困难。

虚拟实验教学可以呈现三维场景和视图，创建逼真的虚拟环境，将病理、生理、解剖、临床等多方面的知识灵活融入虚拟场景。人机交互丰富了教学内容，提高了护生的学习兴趣。

虚拟实验教学可以将学生的理论知识应用到实际操作中，增强学生的动手能力。通过虚拟教学手段，可以显著提高教学效率，大大缩短护生从学校到临床适应的过程。同时可以拓展护生的自主学习空，鼓励护生自主学习。

传统模拟人生有一定的生命周期，一般4-5年就会自然老化，无法使用。虚拟实验教学系统只需要投入一次，之后只需要更新维护，不会产生耗材，大大节约了教学成本。

幻想科技积极探索虚拟仿真教学在基础护理教学中的应用，结合网络技术构建多元化、个性化的教学环境，从而提高学生的临床实践能力，锻炼临床思维，调动学习积极性，达到提高基础护理实践教学质量的目的。