最近有家长咨询小腾:“我家孩子是高三学生，马上就要高二了。如果我想去美国读本科，会不会太晚了？能申请Top30吗？”
不仅是这位家长，网上还有很多类似的问题。
有同学提问，因为各种原因，向往并有兴趣去美国读本科。他们想知道如果高三中途转学去美国是否可行，可以申请什么样的学校。
也有很多家长，因为想让孩子上名校，就有了换轨的想法。
申请Top10和考985哪个更难？
平时我们总说申请前10难，录取率一年比一年低，每年都是“最难的一年”。......但其实国内考985的难度不亚于沈腾学校和Top10。
2021年各省985录取率如下图所示:
录取率超过5%的城市只有三个——天津、北京、上海，985的全国平均录取率低于2%。
富士通和Top10录取率在5%左右，留学生录取率会低一些；国内学生选哪边真的不好说。......
而美国Top30大学的录取率在某些情况下可以达到10%以上，在某些ed阶段甚至可以达到20%。
如果有条件出国，看数字就行了。申请美国Top30的概率确实高于考上985大学的概率；而且Top30含金量会比大多数985大学高。
所以，难怪有些家长想从高普转到美国读本科。
现在申请美版还来得及吗？
可以申请Top30吗？
但是在选择的时候，当然不能只看数字。申请美国大学和国内高考是两种完全不同的模式。
高考是那一次的分数；美国大学的申请比较复杂，会从各个方面考察一个学生。
那么，从高普转到审美本还来得及吗？
当然可以，但是肯定会比较麻烦费力。
很多人可能觉得申请美国大学就是多做活动，写好文书；但是除此之外，这个应用还有很多容易被忽略的地方。
1.转录识别
在这个申请中，GPA是一个非常重要的因素。
国际学校一般采用国际课程体系，如IB、AP、A-Level等国际认可的课程体系；或者像南京外国语学校，这几年申请Top30的学生也不少。
招生官会更加相信这些高中生成绩的真实性，通过GPA来判断学生的学业水平是有标准的。
但作为一般高中生，如果前几年出国留学的学生很少，招生官对这个高中并不了解，缺乏判断学生学术实力的信息，可能会对成绩的真实性产生怀疑。
而且如果学校没有按照难度分级的课程体系，学生很难通过挑战高难度的课程来展现自己的学术热情。
所以普通高中生的GPA会处于相对劣势，需要在其他方面证明自己的学术实力。
2.学校合作与推荐信质量
学校合作的弊端，老师推荐信的质量，其实和第1点差不多。
如果学校很少有学生出国留学，在申请材料中很多地方都不会支持。比如成绩单提交，高中介绍等地方可能会有一些错误。
另外，推荐信也是美国申请中非常重要的一部分，因为这是招生官从别人的眼中了解学生的唯一机会。
而一般的高中老师英语写作可能没那么好，对英语表达方式和习惯也不太了解，招生官很难从推荐信中了解到更多关于学生的情况。
3.活动的数量很少
活动的坏处和大多数人预料的一样。
高校的社团很大概率会比国际高中少，高校的活动也没有那么丰富。
而且一般高中生参与社区服务和公益活动的意识可能要少一些。但是美国大学非常重视学生的社会责任感，公益活动就是一个很好的例子。
但是在校园里成立社团，马上参加很多公益活动，对申请是没有好处的。
长期活动，活动质量比活动数量更重要。
活动要有一个主线和逻辑。在通用应用系统Common App中只能提交10个活动。你需要用这10个活动来展示你是什么样的人。
活动也需要系统的规划和布局。
虽然高普在申请美版的时候确实有很多劣势，但是经过规划之后申请Top30甚至Top10也不是没有可能。
如何计划弥补劣势，
创造个人特色？
那么，你打算如何让高普申请美国版呢？1.增加学术成果的可信度有几种方法可以弥补GPA的劣势。
如果条件允许，情况合适，可以选择转国际学校。GPA的公信力和竞争力肯定会提高。
但是，这个过程肯定会比较麻烦。选择什么课程体系，转哪个学校需要慎重考虑。
如果你继续在高普学习，强烈建议学生们选修几门AP课程。
AP课程的赞助商是美国，SAT是同一家机构。美国80%以上的高中都在自己的课程中融入了AP科目，所以AP考试的成绩被美国大学高度认可。
而且AP最大的优点就是灵活。可以自考AP后再考，可以自己决定学哪些课程，学哪些课程。
另外含金量高的竞赛奖项也是很好的学术实力证明。
2.参加暑期学校
暑期学校是一种以学习为主的暑期游学，但又不同于一般的夏令营。
在暑期学校，美国大学会提供相应的课程让学生提前学习。如果他们能取得好成绩，也从另一方面证明了他们的学习能力，很有说服力！
暑期学校的种类和项目很多，不同的暑期学校含金量也不一样。一般来说，含金量越高，越难申请暑期学校。所以很多人说暑期学校的申请相当于一个本科申请的迷你版。暑期学校的申请时间一般从11月持续到4月，但在这几个月里，每个学校的开学时间不同，准备材料不同，成绩要求也不同。所以暑期学校的申请越早准备和计划越好。3.参与科研，发表论文
如果有机会，最好能进行一次科研活动，有一篇论文产出。
因为研究项目是申请人向招生官展示其求知欲和学术能力的最佳方式之一。
项目、实验、论文、文件夹....................................................................................................................................................................
如果能发表一篇论文，不仅证明了自己的学术好奇心和探究精神，还能深入了解这些知识，并尝试应用所学解决问题。最后，你有了这样一个学术输出。
如前所述，就读于芝加哥大学的D参加了一个科研项目，并发表了一篇论文。
虽然当时时间很紧，但导师还是认为D同学需要参加一个研究项目，向大学展示自己的探究精神和学术能力。
于是，导师利用定制化科研的资源，找到了一个美国Top15大学的新能源项目，与他想申请的环境专业密切相关，然后发表了论文。
最后证明这个选择非常正确，大大提高了D生的竞争力，他考上了芝加哥大学。
4.丰富活动
虽然丰富活动看似说起来容易，但实际操作起来还是很难。
你的活动不能根据空捏造，因为肯定会被招生官一眼看穿。
要挖掘学生原有的活动和自己的经历，有哪些可以进一步发展；有哪些活动可以加入，不会很突兀？......
以学生D为例。在交流过程中，导师发现学生D喜欢音乐，可以作为亮点。
不仅仅是因为D同学会在平台上发布一些歌曲，还因为Ta喜欢唱歌。Ta觉得唱歌可以让自己放松，同时也能让别人心情愉悦。
导师从这里发现，同学D是一个很温暖很有爱心的学生，Ta希望用自己的爱好和力所能及的事情去帮助和温暖别人。
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