儿童科学实验▲人工智能学习
我们带宝宝一起“玩”中学吧
我说是的，我们今天玩什么？伊娃说，我们玩班级游戏吧。
我说是的，我们要上科学实验课。
宝宝很开心，说最喜欢科学实验课。
哈哈，我说，好吧。
准备项目:
1支蜡烛，1个打火机，1个杯子
准备过程:
1.先用打火机点燃蜡烛；
2.问孩子蜡烛正在燃烧。我们能做什么使蜡烛熄灭？
实际情况:
当我问那个孩子如何熄灭蜡烛时。
孩子第一个想法是用水灭火，我问，还有别的办法吗？孩子想到用嘴吹。
这和我今天想让孩子实验的知识是不一样的，因为我的准备里有一个杯子。我主要想介绍的现象是，用杯子盖住蜡烛后，孩子可以观察到蜡烛不是马上熄灭，而是逐渐熄灭的。
通过这个现象告诉孩子，蜡烛需要空气体才能燃烧。
我的做法是让孩子用杯子盖住蜡烛，然后问孩子蜡烛会不会灭。孩子说可以，然后我问她是马上熄灭还是慢慢熄灭。我没有直接问，而是让孩子们一起观察现象，通过自己观察现象来回答。
孩子观察到蜡烛逐渐熄灭，但不清楚原因。
我告诉我的孩子，燃烧需要空气体。我们盖上杯子，杯子里用来燃烧的空气体慢慢耗尽，蜡烛也渐渐熄灭。
至于这个孩子能不能听懂，能不能记住，我觉得不是特别重要。重要的是，通过和孩子玩科学实验游戏，让孩子和他们一起度过玩耍的时光，让他们观察现象，产生印象。等他们长大了，了解空气和燃烧的时候，回忆一下他们小时候做过的实验，帮助他们理解就够了。
我记得有一本书上说，中学的孩子学习物理和其他科目是非常困难的。他们总觉得有那么多抽象的概念在迷雾中从天而降。之所以难以理解，是因为缺乏足够的经验背景和感性认识基础。
我和孩子一起玩科学实验，其实是希望通过和孩子一起做各种有趣的科学实验，让孩子在学习中玩，在学习中学。
希望可以诱发孩子对科学的兴趣，点燃心中的火苗，播下一颗科学的种子。
实验中需要改进的地方:
1.这个实验最好用玻璃杯，因为玻璃杯罩住了蜡烛，蜡烛不会马上熄灭，以免塑料杯被烧坏。
2.最好准备3支相同的蜡烛和3个不同大小的玻璃杯。这样对比实验，你会看到最小玻璃杯里的蜡烛最先熄灭，最大玻璃杯里的蜡烛最后熄灭。更容易让孩子明白，出门和杯子里空气体的多少有关系。
实验收获:
最大的感受就是，对于孩子来说，一切都是新鲜有趣的，要带着好奇心去玩。好奇心真的很足。要抓住孩子年龄小，好奇心强的特点，多和他们玩科学实验，提高和他们玩的质量。
真的很值得坚持，既避免了孩子玩手机，又增强了和孩子的互动。
等孩子大一点，对很多事情可能就没那么好奇了。如果他们当时真的想给孩子玩这些科学实验，可能就没兴趣了。错过的好时机！
原文开始。
龚浩:带宝宝玩人工智能
—结束—
我们带宝宝一起“玩”中学吧！
在茫茫人海中相遇，是一种缘分。我是齐爸爸，希望用科学游戏、人工智能学习、亲子阅读来陪伴孩子的成长，培养孩子对科学的兴趣和思维方式。
在育儿为人父母的路上，我们会一起实践，一起成长。
如果你也是一位爱宝宝的妈妈，想给孩子展示新花样，请加入齐爸爸成立的“家长学习俱乐部”，我们和孩子一起练习“玩”中学。
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