根据《潍城区第二届中小学教学竞赛实施方案》要求,为进一步提高教师专业素质、课堂教学效率和教学质量,潍城经济开发区实验小学举办了为期一周的教师公开课。
第一,精心准备,亮点频出。
教师精心备课,制作课件,利用课件体现信息技术与课堂教学的整合。课堂教学中,重点突出,课堂结构紧凑,例题贴近生活,鼓励学生多讲多练,真正做到学以致用。教学过程思路清晰,始终围绕教学目标,抓住重点,突出难点。教师可以关注学生已有的知识和经验,让学生在课堂上主动参与问题的讨论,使得课堂亮点频频出现,为我们呈现了一个独特的、不拘一格的课堂。
第二,认真学习,做好详细记录。
在听课过程中,每位老师都做了详细的记录,并根据基于学生素养发展的课堂观察量表,记录教师教学行为的有效性,力求做到“看得见、听得见、摸得着、摸得着”。通过听课和量表的观察,发现课堂教学中存在的问题,及时整改、反馈和调整,保证课堂教学行为的最大有效性。
第三,评教教研,共同进步。
课后,各科老师齐聚会议室,认真评课。首先,授课老师讲述授课意图和课后的反思,老师谈谈自己的收获和建议。有时,针对一个问题,教师发表自己的意见,在交流中寻求解决问题的最佳途径,努力实现学生学习的自主性和课堂教学中小组合作的有效性。教师真切感受到评课促进了自己的成长,充分认识到评课活动的价值和意义。
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