大学生提高实践能力的具体措施

只有学会更多的方法，才能有学习的感觉。我相信很多大学生都不想当书呆子，都想用在实战中。以下是本文的核心。

1.多想想原创性和广泛性，而不是只参考别人的理论。

比如上面提到的分析购买评论有效性的群体，他们已经应用了国外现成的微积分模型，把英文的分析流程学得相当透彻，但是当我问他们如果应用到中文领域会有什么不同或者问题的时候，他们似乎没有想过。再比如所谓的具有社区特色的闹钟。只是把网上朋友的背景串联起来，学生并没有深入思考如何真正利用朋友的帮助或者关系来解决赖床的问题。

很多小组被问到他们的创新在哪里，小组成员也说不清楚。作为信息技术的先驱，我会期待年轻人有更大胆、更深入的思考。即使在学校的课程里，他们也要时刻想着我怎么做这个或者怎么写这个函数，怎么能和别人不一样，怎么能更好。

2.多做一些关于现状和相关行业的查询和了解，通过比较才能知道作品的可行性和独特价值。

有一群同学做一个股票投资的社区模型，我觉得会有商业价值。当我问他们有没有和证券公司或者股友会等机构沟通过，他们居然说没有，我相信如果他们在过程中咨询过相关的投资专家，会发现有几个关键的执行问题，如果不解决，整个方案基本上就完全失去了可行性。但是，如果我们能够找到适当的解决方案来解决那些问题，也许这个项目将不仅是一个学校项目，而是可以应用到现实世界中，成为赚钱的工具。

另一组，两个女同学对制作微机动画认真热情，但对相关数字媒体的制作毫无经验，包括剧本写作、特效手法、配乐字幕等等。虽然他们的人物和故事都很原创，但整部作品太过单调粗糙。我建议他们咨询一下戏剧专家，把独特的动画技法运用得更加精致，重新写一个版本带去比赛，或许就可以开始他们另一个创意的旅程了。

3.创新，而不是为技术而技术，有商业价值吗？

我们很多工科或者理科背景的学生，平时专注于自己的研究领域，跨领域的训练不够，所以有时候思维无法贴近现实。我建议最好尽早开始培养商业知识，以及对市场和用户需求的嗅觉。

例如，一群学生在高速公路上开发了一个监控和奖励系统。其实市面上很多免费软件已经有同样的功能了。当然，我们不能指望一个学校的项目能和商业市场上的产品相提并论，但我还是会挑战他们，让他们了解现有产品的不足，尤其是那些不能满足用户需求的方面，然后我们就可以选择我们可以切入或者重点去创新的部分。

这里的重点不仅仅是“创意”，而是“具有商业价值的创意”。越早培养这样的思维和能力，将来在职场上能发挥的价值就越高。

最后，要加强简报的技巧。

有些小组简报结构松散，背景和枝节问题描述过多，以至于重要部分只是略读。有的组拍了片子，实际上没能对整个提案画龙点睛，多此一举；有的小组用的是英文的PPT，看起来很专业，很国际化。但是英文单词太多，口语节奏跟不上幻灯片内容，观众很难抓住重点。

我特别提到简报技巧，因为它不仅是职场基本功，也是提案/想法被他人重视和喜欢的重要环节。学校的老师大多不教这种技能，但是市场上有很多资源。只要学生愿意努力练习，他们一定能形成自己的风格和有效的沟通和表达能力。

现在我们常说的15年后的热门工作很多还没有出现，所以现代教育的重点更多的是培养学生独立思考和解决问题的能力，包括适应环境变化的能力，以及利用资源和与他人沟通协作的能力。

再者，未来的竞争绝对是全球性的。一方面要发掘和发展自己的优势，另一方面要知道自己的不足，加强训练，走出这一代人自己的精彩之路。