达内教育ppt

1076万，这是今年夏天全国毕业的大学生总数。

为缓解当前毕业生就业压力，稳定就业市场供求平衡，相关部门开展了多样化、有针对性的就业服务。很多高校的校长、书记也曾亲自来到直播镜头前，向企业介绍2022届的毕业生。

在求职的路上，年轻人也主动拓展思路，通过不同的就业渠道寻找理想的工作。“趁热打铁难。”面对自己喜欢的工作，他们中的一些人选择用职业培训来“充电”，希望增强自己在求职中的竞争力，为自己的职业生涯开辟更多的可能性。

记者和几个接受过职业培训的年轻人聊了聊。他们中的一些人从大专毕业，通过职业培训找到了满意的工作，另一些人增加了专业技能，扩大了职业发展的深度和广度。

从流水线工人到互联网运维工程师

在接受互联网职业培训之前，大专学历的鲁花在一家小厂的流水线上工作，月薪5000元，但他一直有一种“向上”的决心，在踏踏实实做好本职工作的同时，也在寻找改变的机会。

同样，鲁花周围的年轻人也在“摩拳擦掌”。没多久，就有同学向他推荐互联网技术方面的课程。看到同学们有所成就，找到了好工作，鲁花也决定“尝试新鲜事物”。走进了职业培训机构达内教育的课堂，投身于互联网运维的课程学习。

“虽然我已经毕业了，但我真的想多学点东西。最好能实实在在给自己增加一项工作技能。”鲁花告诉记者。

尽管信心满满，但从未接触过互联网行业的鲁花也有过“恐慌期”。学习之初，很多陌生的名词和术语让他无所适从。这种心理上的“恐慌”导致了他的焦虑。“你能在半年内完成吗？能学好吗？”“学了真的能找到好工作吗？”其实这些都是大部分跨专业或者零基础的同学都会遇到的问题。

最终让鲁花放心的是教师和助教对职业培训的指导。虽然面对的都是成人学生，但有经验的老师都知道，成人学生往往对职业教育寄予更多的希望，他们在学习过程中容易产生压力。这个时候，课程外的交流就变得相当重要了。

在达内接受教育和学习的日子里，老师们经常主动联系鲁花，鼓励他与同学们分享学习方法和课程进展。对此，鲁花笑着说:“没想到通过成人职业培训还能享受到这种‘保姆式’的服务。”

经验丰富的零基础转换程序员

同样在达内学习互联网课程的林奇在教学中提到了“周考”和“月考”:“我也是零基础的初学者，所以选择了网上下班。和中学一样，我们也有周考和月考，这样可以及时发现学习中的薄弱环节，及时查漏补缺。”

当兵五年的林奇很有韧劲。别人周末休息的时候，他会得到老师额外的指导。平日下课后，他还会主动整理、巩固、吸收当天的学习内容。经过5个月的线下学习，林奇的工作从销售变成了互联网运维，月薪从6000左右翻了一倍。他很感谢努力了半年的自己，更感谢带他走上这条全新道路的老师:“对于我这样一个白手起家的学生来说，选择一个靠谱的教育机构是最重要的。一方面，更大的机构可以负责教学过程；另一方面，他们都有更好的师资储备。”

在林奇看来，这段经历不仅丰富了他的专业素养，也提高了他规划学习、安排生活的能力。更重要的是，这让他知道了互联网行业是什么样的。

“我在达内读书的时候，很多课程都是教研企联合开发的，让我真正明白了什么样的工作在等着我，会遇到什么样的问题，如何解决。只要能一步一个脚印，走上工作岗位是理所当然的。”林奇总结了职业教育的收获。

职业培训机构应具备“职业生涯规划”的能力

从学员的反馈中不难发现，职业培训显然为年轻人提供了更多的可能性，那么如何选择合适的学习方向和目标定位呢？记者采访的几位“有经验的人”都给出了类似的答案。

“虽然是老生常谈，但爱好真的是最好的老师。”鲁花告诉记者。不过，他也强调，选择要慎重。“喜欢”是一切的起点，“规划”是最终选择的归宿。

“对于课程和岗位，首先要对自己要学什么，未来要做什么有一个详细的了解。一定要有自己的规划，尤其是对于已经进入职场的人，一定要更有方向性。还是那句话，选择有时比努力更重要。”据鲁花介绍，达内教育的顾问老师将在教学的不同阶段帮助学生建立和调整职业规划，帮助他们更好地适应目标工作。“比如云计算的相关岗位，需要较深的专业基础，适合进阶晋升。运维岗位相对比较好学，市场上的岗位需求也比较多。”

在达内完成一整年的学习后，鲁花加入了一家互联网公司，开始了数据库管理的运维工作，月薪过万。回顾这次职业培训的经历，他欣慰地说，自己很幸运，因为有了“另辟蹊径”的可能。

为青年就业插上翅膀的职业培训

与鲁花和林奇不同，毕业前就给自己“充电”的龙胜涛，专业是编程。为了“深入”Java开发，提高求职竞争力，他接受了为期4个月的培训。

如今，龙胜涛已经从事Java开发工作近五年。积累了大量行业经验的他告诉记者，互联网开发重视编程的逻辑性和思想性，这需要大量的实践作为支撑。与学校教授的基础理论相比，职业培训的内容侧重于企业，课程体系融合了实际岗位所需的不同技能，为年轻人积累初步的工作经验，让他们“就业即入门”。

龙涛认为，互联网行业的发展日新月异。除了积累更多的经验，不断学习新技术也是必不可少的。他平时关注行业最新动态，也在考虑在合适的时机再次“充电”。

至于职业培训的学习计划，龙圣涛鼓励年轻人设定“跳到那里”的目标，给自己更多的学习动力，磨练自己迎接挑战的能力。在他看来，互联网行业正在转型，充实自己是对变革最好的准备。

业内人士表示，随着各行各业数字化转型的加速，当今社会对IT人才的需求依然较大。此外，除了北上广深等一线城市，更多的新一线城市和省会城市也在积极储备互联网人才。

在谈到如何从激烈的求职竞争中脱颖而出时，鲁花和林奇不约而同地提到了“心态”。他们认为，求职的过程也是一种学习，使他们能够了解行业的最新动态和社会对人才的具体需求。

职业教育不仅为他们提供了更多的就业可能，也给了他们足够的信心。“这就像给年轻人插上了‘翅膀’，”林奇期待着在新的工作岗位上有所作为，他向记者描述了自己在职业培训中的收获。

记者了解到，达内教育日前发布的数据显示，学生毕业三个月后就业率为80%，毕业半年后超过90%。薪酬方面，2021届毕业生整体平均就业薪酬约为7000元，其中一线城市本科生平均就业薪酬约为10700元，专科生平均就业薪酬约为8600元，二线城市分别约为8500元和6700元。

此前，达内教育CEO孙颖曾表示，职业教育要专注于帮助学生构建“就业核心能力”。这个概念主要包括三个维度:一是技术能力，二是业务场景中积累的行业经验和应用能力，三是职场素养。

对于用人单位来说，他们期待更多有“经验”、“应用”、有“职场”知识的新鲜血液加入进来，就像龙胜涛说的“求职者可以入门”。

此外，不少职业教育机构也在推进转型升级，从过去单纯的“培训服务供给侧”向“人才供给侧”转变，直接与用人单位全面联动，实现与后者“岗位供给侧”的沟通。

在这个过程中，一些职业教育机构建立了学生就业保障服务体系，系统地为行业和企业输出急需的合格人才。内教推出“百名名企”、专场招聘会等活动，联动全国近千家优质企业，提供万余个岗位，满足不同专业、不同学历人才的就业需求。

中国高质量发展呼唤更多高素质技能型人才。各级政府和教育部门的积极投入，职业培训办学主体的积极转型，企业的深度参与，都为年轻人提供了更加多样的就业选择。年轻一代作为社会的宝贵资源，也将能够通过在不同行业和岗位的不懈努力，实现个人发展与强国宏图的同频共振。