9月23日，河南省镇平一中召开全体班主任工作会议。会上，五位优秀班主任与全体老师分享了班级管理的经验和做法。
一个老师，一种方法，一个班级，一个世界。我们分享他们在班级管理方面的经验和做法，希望所有的班主任都能从他们身上学到东西，家长朋友们也能从他们的日常工作中看到老师为孩子成长所做的努力。
班主任工作经验
文/杨普
各位领导，各位班主任，
大家晚上好！
首先感谢校领导和系领导对我的信任，让我作为代表发言。和很多优秀的班主任相比，我谈不上成功，更谈不上体验。今天我只向领导和老师汇报我当班主任的经验！不当之处，请各位领导和老师批评指正！
当了12年班主任，长期在平行班工作。学生素质参差不齐。高三学生有很强的独立心理和逆反心理，处于情绪不成熟的过渡期。他们总觉得自己是成年人，努力摆脱对成年人的依赖。老师和家长在他们眼中的权威降低，给我的工作带来一定的困难。为了做好班级管理，我主要从以下几个方面来做。
第一，做学生思想的引路人，帮助学生确定目标。从高二接手2018级B10班开始，我就要求每个学生制定自己的两年成才计划，然后通过自己两年的奋斗，在高考中取得一个满意的成绩。我也经常给他们介绍我以前教过的优秀学生案例，让班上的每个学生都树立了信心。像15年文科复习班的袁淼同学，通过自己的努力，从刚进班的334分，高考考了510分；16年考入中山大学的郭毅武，今年被中国人民大学研究生院录取...这些生动的例子激发了学生们的学习热情，让他们觉得自己可以成为成功的成员，成为老师们日后教育弟弟妹妹的榜样。现在经过一年的努力，学生的目标越来越近，班级目标也在逐步实现。
第二，勤沟通。通过经常和学生交流，可以获得很多学生的信息，及时掌握班级的思想动态。与此同时，一些学生因为得到老师的关注而不断进步。与实地老师沟通，了解班级整体和个体情况，探讨应对方法。重视理科老师的建议，无条件帮助解决疑难问题。默契配合，主动摆正自己的位置，让学生关注老师和课程的学习。经常与学生家长沟通，及时了解学生的家，有利于更好的班级管理。如果学生取得了进步，一定要告诉父母，让父母在家里鼓励他们。学生犯错，根据情况选择是否告诉家长，给学生留点面子；没事，偶尔联系一下家长，改变班主任打电话给家长投诉的想法。
三、民主管理，配备好班干部。班主任工作多，事务杂，既要管教学业务，又要管班级管理。这样，如果没有选出好的班干部队伍来协助班主任管理班级，那是不可能的。班干部是班主任的得力助手。选举班干部必须民主、公正、公平、公开。班主任不能点名任命班干部，所以不能服众。班干部选出后，分工要明确，每个人都要有自己的工作职责。各负其责，相互协调，共同管理班级，建立“人人参与班级管理的固定流动班委值班制度”。班主任应该让班干部来管理班级，信任他们，鼓励和指导他们如何管理班级。指导好了，班主任的工作就会事半功倍，班主任也就能腾出更多的时间去研究课本，给学生传授更多的知识。
第四，严格要求每个学生。正所谓“严是爱，宠是害，不教不导就会变坏。”每个班都有几个调皮的学生。在教育和转化他们的时候，要严于爱，用爱感动他们的心，用严引导他们的行动。我们不仅要对他们严格要求，还要给他们最大的尊重。我始终认为，对学生严格要求是教师的天职。所以在班级管理中，我会用适当的惩戒手段，让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理，知道哪些界限是不能跨越的。
5.善待学生，平等对待。作为一名班主任，除了对学生严格以外，我觉得更重要的是对学生有爱心。因为高中生比初中生更懂爱情，更需要爱情。在逐渐走向成熟的过程中，一方面他们更加成熟、自信、坚韧。但另一方面又很脆弱，遇到困难容易退缩。这需要老师的关怀，让他们有克服困难的决心和勇气。尤其是那些学习习惯不好的学生，他们通常会听到批评，他们缺乏他人的理解和关心。所以班主任不仅要在学习上关心他们，还要在生活上、思想上关心他们。
班主任的工作是一项具有挑战性的工作。作为一名班主任，无论是为了学生的理想，家长的信任，学校的发展，还是社会的未来，我都感到责任重大。在以后的工作中，我想学习更多的先进经验，多学习功勋班主任和优秀班主任的班级管理经验，不断提高和完善自己的班级工作能力。
最后，祝大家身体健康，工作顺利！也祝我们学校一年比一年好！谢谢大家！
来源:镇平一中
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