小学一年级英语下册试卷分析三篇

篇一

本次小学英语命题依据我区实际情况，遵循《英语课程标准》，以加强语言运用和交际能力为原则，本次命题的范围在内容上侧重以考察学生的基础知识和基本技能为重点。

　一、试卷分析

　一年级试题主要着重从听、说、写三个方面进行考察，试卷共分为六大题，由于考虑到低年级学生的心智发展水平和接受知识的能力，试卷以听为主，有听音标号、听音图色、听音圈图、听音判断对错、听音画图、听音配对和听音写字。主要考核了学生对书本知识的掌握、日常交际的能力和学生听力理解能力。

　四年级期末考试是全市调研科目，试题能充分体现考察学生基础知识，坚持依据课本，对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如词汇、短语和重点句型的运用等，因为这些知识的掌握更能为以后的学习打下坚实的基础。试卷总的分为两大部分：听力部分和笔试部分。听力部分突出单词的发音、四会单词的书写和重点语言的交际。英语是实际的工具，小学英语教学以听说能力的培养为主要目标之一，因此检测加大了对学生的听说能力的考察。笔试部分强调学生的主观理解能力和实际水平。小学阶段英语单词是最基础的，也是最关键的知识，学生的单词量决定他们的英语水平的高低。

　二、学生答题情况分析

　最新的一年级下册英语期末考试卷分析：从检测的结果来看，一年级学生的掌握情况还是不错的，特别是听音标号、听音图色、听音画图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为理想。也可看出学生平时掌握的还是很牢固。学生能够根据听力的材料完成题目，而且有些题目以前接触的很少，学生有失误的情况是在所难免的，如听音判断对错、听音写字，虽然错的人比较多，但总体还好，只有个别几个难听懂的题目有错误。四年级学生的掌握情况也还不错，但还是有一点欠缺，学生对教学过程中单词和句子的认读训练不到位，对课本中经常出现的单词、句子和对话还有不同程度的丢分，可以看出学生平时对话练习训练很少，完成作业的态度不是很认真。

　三、措施建议

　教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点，开展各种形式的学生活动。

　1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。

　2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。

　3、在教学过程中运用多种教学法，在玩中学，在游戏中学有所得。游戏是一种能激起学生兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动。灵活运用各种游戏，可以引起学生极大的兴趣;在歌中练，在歌声中巩固所学知识;画中乐，在涂、画中体会学习的乐趣;情景体验，在交流中创造性运用知识。

　4、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的学习思想。

　5、端正学生的学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

篇二

试卷特点及整体失分情况

　本次一年级期中考试试卷主要包括听力，语言知识与综合运用两大部分。

　第一部分主要侧重于考察学生图文搭配的能力。是否能够正确掌握所学单词、句型的读音和意义。是否能够根据所听到的句子、对话，对所给进行正确的判断、选择、画图。是否能根据所听的单词，给排序。

　第二部分着重考察学生是否能够正确掌握所学单词的字形、意义。是否能够识别单词的字形，根据单词的意义，正确的连线，选择正确的句意。

　整体看，一年级英语试卷容量、难度适中，大部分考题侧重英语基础知识和基本技能。

　失分率较高的题目：

　第一部分听力第三题根据所听内容给重新排序题，学生没有做过练习卷，对于这种题目很不适应，所以所表达的信息能够掌握，但是不会输出信息，一年级的分值大，所以失分较多!失分率较低的题目：第一部分听力判断对错和给标序号整体失分率较低。

　第二部分语言知识与综合运用第七题看，图文搭配的十分率也较低。

　期中考得好说明阶段性知识点掌握良好，但是也要再接再厉，保持优势

　

小学一年级的英语知识点归纳

小学英语课本从一年级到六年级分为上下册：一年级上册英语、一年级下册英语、二年级上册英语、二年级下册英语一直到六年级英语；每一个年级，每一册，从不同的场景，循环渐进的让孩子在日常场景中学习，取生活日常，让孩子更容易学会及运用学习的内容；

那里有一年级英语下载？MP3格式的。 外研版新标准小学英语(一年级起点) MP3+LRC文本

卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。下面是我给大家整理的一些一年级的英语知识点，希望对大家有所帮助。

人教版一年级上册英语复习知识点

Unit 1 School (Lesson 1~Lesson 6) 重点单词(学习用具):

book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack, 问候语 ：

-Hello/Hi! -Hello/Hi!

-Good morning! -Good morning!早上好! -Good afternoon! -Good afternoon! 下午好! - Good evening! -Good evening! 晚上好! -Good night! -Good night! 晚安! 重点句型：

1 -Stand up,please! (请)起立! -Sit down,please! (请)坐下!

2 Show me your ……

3 -Hi, I’m……

-Hi, I’m…… 你好。我是……

4 - Your book/…… -Thanks!

Unit 2 Body (Lesson 7~Lesson12) 重点单词(身体部位、数词、感官动词)：

eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell 重点句型：

1 This is the way I wash my face 这是我……的方式

2 I have one nose/mouth/face 我有……

3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs

4 My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 我 的……能……

5 -What’s this

-It’s the head 这是什么 它是头

6 Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm…… 摸你的……

Unit 3 Animals (Lesson13~Lesson18) 重点单词：

动物：cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant, fish,butterfly

人教版 一年级英语 知识点

重点句型：

1 -Are you Joy

-No, I’m Lily I’m a cat 你是……吗不，我是……

2 -What do you see

-I see a panada/a bird/a monkey…… 你看见了什么我看见了……

3 Look at me! 看着我

4 -What’s this

-It’s a cat/a tiger/a bird 这是(叫)什么 它是……

5 It has long ears/short legs/big eyes…… 它有……

6 I like my …… 我喜欢我的……

Unit 4 Revision (Lesson19~Lesson24) 重点单词：

here, there, call, give, sorry, big, small 重点句型：

1 Here is my hair/pencil/book/eraser/ruler/…… 这是我的……

2 Look at my big eyes/small face 看我的……

3 I see a rabbit/ bird…… Me too 我看见……，我也是。

4 See/ hear/call the bird

5 -Give me your tail please -Sorry, it’s too long/short/big -Look, there it is看，它在这儿

Unit 5 Numbers ( Lesson25~Lesson30) 重点单词：

数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten 重点句型：

1 -How old are you

-I’m one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten 你多大了(你几岁了) 我……岁了

2 One and one is two 1+1=2 five and five is always ten 5+5=10

3 Let’s make ten! 让我们数到10

4 -What’s your telephone number -62875941

你的电话号码是多少62875941

5 -What’s your room number -521 你的房间号是多少521

6 -Here are some chocolates for you 给你们些巧克力 -Thank you! 谢谢

Unit 6 Colours (Lesson31~Lesson36) 重点单词：

颜色：red, yellow, purple, brown, orange, white, green, pink, blue, black,

小学一年级下册 英语单词 知识点

1 学习用具类：bag, book, pen, pencil, ruler，eraser, pencil-case, new,

复习建议：

搭配new 组词 ：my new bag, my new book可以家长和宝贝比赛谁说的多

句型套用：This is my new… 边指边说

2 人物类 ：his, her

能够区分人称代词，男用his,女用her (易混淆)

What's his/her name

动物类 ：bird, cat, cow, dog, fish, frog, pig, duck,chicken, goat, sheep, turtle, rabbit,

horse, fish, pig, monkey ,bird, spider，tiger, lizard, crocodile, snake,

复习建议：熟悉动物叫声，剑一考试知识点,eg 鸭子叫quack, 牛叫声moo， 狗叫声woof，鸭子叫quack,猫叫声meow, 鸟叫声tweet

区分易混淆动物类单词：goat &sheep , turtle &tortoise, alligator&crocodile(拓展)

水果类：apple, banana, lemon, pineapple, grapes,watermelon, mango , coconut, kiwi fruit

pear, peach,orange, grapefruit, papaya, cherry, lime

复习建议：和颜色形状等结合，进行问答。eg Apples are red Monkeys like to eatbanana

拓展学习strawberry草莓, blueberry蓝莓, blackberry黑莓, jackfruit榴莲,

litchi荔枝, plum李子，apricot杏

小学一年级的英语知识点相关 文章 ：

★ 小学一年级英语语法知识点整理

★ 一年级英语重点知识点汇总

★ 小学一年级英语语法知识汇总

★ 小学英语知识点大全总结

★ 小学一年级英语学习方法指导

★ 小学一年级英语介词的知识点

★ 一年级英语语法知识点归纳

★ 小学一年级必学英语单词100个

★ 小学英语一年级的重点单词,暑假复习走起!

★ 一年级下英语复习知识点

初中一年级下册英语单词（人教版）

 eiez

《巧虎一年级英语》这个建议给下半年要上一年级的孩子看的，同步一年级书本课程

北师大版英语一年级下册《I can swim》教案四课时

Unit 1 第一单元单词及短语

1 pal n好朋友;伙伴

2 pen pal 笔友

3 Canada 加拿大

4 France 法国

5 Japan 日本

6 the United States 美国

7 Australia 澳洲;澳大利亚

8 Singapore 新加坡

9 the United Kingdom 英国

10 country n 国家

11 Sydney 悉尼

12 New York 纽约

13 Paris 巴黎

14 Toronto 多伦多

15 Tokyo 东京

16 live v居住

17 language n语言

18 Japanese n日语;日本人

19 would n 世界

20 French n法国人;法语

21 like n(pl)爱好

22 dislike v讨厌;不喜欢;

n反感;厌恶(的对象)

Unit 2 第一单元单词及短语

1 post n邮件;邮递

2 office n办公室;事务所

3 post office 邮局

4 library n图书馆

5 restaurant n餐馆;饭店

6 bank n银行

7 supermarket n超级市场

8 St abbr(=street)街;街道

9 street n 街;街道

10 pay 付钱;支付

11 pay phone n投币式公用电话

12 park n公园

13 ave abbr(=avenue)大街;林荫道

14 avenue n大街;林荫道

15 center n中央;中心

16 bridge n桥

17 mail n邮件;邮政

18 there adv在那里

19 near prep在---附近

20 across prep横过;在对面

21 across from 在---对面

22 next prep紧靠---的旁边;贴近

23 next to 紧靠---的旁边;贴近;最接近

24 between 介于(两者或多者)之间

25 front 前面;前边

26 in front of 在---前面

27 behind 在---之后

28 neighborhood n附近;街区;附近地区

29 just adv直接地;就;只;仅仅

30 straight adv一直;直接

31 turn v转弯;转变方向

32 left adv＆n向左;左边

33 down adv＆prep向下;下去;沿着

34 right adv＆n向右;右边

35 on the right 在右边

36 open adj开着的;营业中的

37 market n市场;市集

38 clean adj清洁的;干净的

39 quiet adj宁静的

40 dirty adj肮脏的

41 house n房子;住宅

42 welcome int 欢迎

43 garden n菜园;花园

44 district n区域;地方

45 enjoy v享受---的乐趣;欣赏

46 walk n散步;步行

47 take a walk 散步

48 through v穿过;通

49 beginning n开始

50 tour n旅行;游历

51 visit v参观;游览

52 place n地方;地点

53 fun n愉快;开心

54 have fun 玩得开心

55 if conj(表条件)如果

56 hungry adj饥饿的

57 arrive v到达;抵达

58 way n路;路线;路途

59 take v乘;坐;搭(车、 船)

60 taxi n出租车;的士;计程车

61 airport n飞机场

62 pass v通过

63 hope v希望;盼望;期待

64 yours pron您的;你的(用在信末署名前,做客套语)

Unit 3 第一单元单词及短语

1 koala n(澳洲)树袋熊;考拉

2 tiger n老虎;虎

3 elephant n大象

4 dolphin n海豚

5 panda n熊猫

6 lion n狮子

7 penguin n企鹅

8 giraffe n长颈鹿

9 zoo n动物园

10 cute adj可爱的;聪明的

11 map n地图;图

12 smart adj聪明的;漂亮的

13 animal n动物

14 box n方框;盒;箱

15 kind of 有几分

16 south n南;南方; adj在南方的;南部的;向南的

17 Africa 非洲

18 bingo n宾戈（一种游戏）

19 ugly adj丑陋的;难看的

20 clever adj聪明的;机灵的

21 friendly adj友好的

22 beautiful adj美丽的;美好的

23 shy adj害羞的;怕羞的

24 other adj其他的;另外的

25 grass n草

26 sleep v睡;睡觉

27 during prep在---期间

28 at night 在晚上;在夜里

29 leaf n叶;树叶

30 lazy adj懒惰的;懒散的

31 meat n(食用的)肉;肉类

32 relax v放松;休息

Unit 4 第一单元单词及短语

1 shop 商店;店铺

2 assistant 助手;助理

3 shop assistant 店员

4 doctor 医生

5 reporter 记者;通讯员

6 policeman 男警察

7 waiter 侍者;服务员

8 bank clerk 银行职员

9 hospital 医院

10 now 现在;此时

11 star 担任主角;主演

12 policewoman 女警官;女警察

13 nurse 护士

14 money 钱;金钱;货币

15 give 给;授予

16 get 获得;得到;购买;拿来

17 wear v穿;戴

18 uniform n制服

19 sometimes adv不时;有时

20 in prep在---期间;在(一段时间)之内

21 dangerous adj危险的

22 thief n小偷;贼

23 late adv晚;晚于通常时间

24 out adv在外;向外

25 talk v谈话;谈论

26 station n车站;局;台

27 TV station 电视台

28 police n警方;警察

29 police station 警察局

30 newspaper n报纸

31 hard adv辛苦地;努力地

32 as prep作为

33 at prep按照;根据

34 summer n夏季;夏天

35 story n故事;事迹;小说

36 magazine n杂志;期刊

37 young adj年轻的,年纪小的

38 play n戏剧;剧本

39 news n新闻;消息

40 children n孩子(child的复数)

41 international adj国际的

42 teach v教;讲授

43 skill n 技能;技巧

44 sir n先生;阁下

45 madam n女士;夫人

Unit 5 第一单元单词及短语

1 clean v打扫;清除

2 read v读;阅读

3 on prep通过;以---的方式

4 apartment n公寓;住宅

5 TV show 电视节目

6 sure adv当然;的确

7 wait v等待;等候

8 wait for 等候;等待

9 toy n玩具

10 west n西;西方; adj西方的;向西方的;在西方的

11 activity n活动

12 shop v买东西;购物

13 mall n购物商场;商业街

14 pool n水池;水塘

15 camera n照像机

16 bird n鸟

Unit 6 第一单元单词及短语

1 rain v下雨

2 windy adj有风的;多风的

3 cloudy adj多云的;阴天的

4 sunny adj阳光充足的

5 snow v下雪

6 weather n天气;气候

7 Moscow 莫斯科

8 Boston 波士顿

9 cook v烹调;煮

10 study v学习

11 how’s=how is

12 bad adj坏的;劣质的

13 terrible adj很糟的;极坏的;可怕的

14 pretty adv相当;很;颇

15 hot adj热的

16 cold adj寒冷的

17 cool adj凉爽的

18 warm adj温暖的;暧和的

19 humid adj潮湿的;湿润的

20 vacation n假期;休假

21 on vacation 在度假中

22 take a photo 拍照

23 lie v(现在分词lying)平卧;躺

24 beach n海滩

25 look at 看;朝---看

26 group n团体;组

27 cool adj令人满意的;绝妙的

28 surprised adj感到惊讶的

29 heat n热;热度

30 relaxed adj放松的;得到休息的

31 winter n冬季

32 scarf n(pl scarfs或scarves)围巾

33 everyone pron每个人

34 have a good time 玩得高兴;过得快乐

35 man n男人;人;人类

Review of units 1-6

1 describe v描述;形容

2 look for 寻找;寻求

3 talk about 谈论;讨论;议论

4 direction n方向

5 unit n单元

6 most adv (many和much的 最高级)最

7 following adj下列的;下述的

8 in order to 为了

9 improve v 改进;改善

Unit 7 第一单元单词及短语

1 hair n头发;毛发

2 curly adj卷曲的;卷毛的

3 straight adj直的;笔直的

4 tall adj高的

5 medium adj中等的

6 height n高度

7 thin adj瘦的

8 heavy adj重的

9 build n体格;体形

10 like prep像;如同

11 always adv总是;始终

12 captain n队长;首领

13 team n队;组

14 popular adj受欢迎的;通俗的;流行的

15 blonde adj金**的

16 good-looking adj漂亮的

17 bit n一点儿;少许

18 a little bit 一点儿;少许

19 joke n笑话;玩笑

20 never adv决不;从不

21 stop v停止;终止

22 brown adj棕色的;褐色的

23 person n人;人物

24 beard n胡须

25 glasses n（pl）眼镜

26 look n外表;外貌

27 remember v牢记;记住

28 pop singer 流行音乐

29 singer n歌唱家;歌手

30 not…any more 不再……

31 say v讲

32 nobody pron没有人;没人

Unit 8 第一单元单词及短语

1 would modal v(will的过去式)表示意愿

2 I’d = I would

3 noodles n面条

4 beef n牛肉

5 mutton n羊肉

6 cabbage n洋白菜;卷心菜

7 potato n土豆;马铃薯

8 special n特色菜

9 drink n饮料

10 large adj大的;宽广的

11 size n大小;尺寸

12 bowl n碗;一碗的容量

13 he’d= he would

14 juice n果汁;果汁饮料

15 dumpling n饺子

16 porridge n粥;糊

17 tea n茶;茶叶

18 green tea 绿茶

19 rice n米;稻;米饭

20 soup n汤;羹

21 onion n洋葱

22 fish n鱼;鱼肉

23 Tel abbr(=Telephone)电话

24 RMB abbr人民币

25 Mon abbr星期一

26 Tues abbr星期二

27 Wed abbr星期三

28 Thurs abbr星期四

29 Fri abbr星期五

30 reason n原因;理由

31 menu n菜单

Unit 9 第一单元单词及短语

1 was v (is的过去式)

2 did v (do的过去式)

3 went v(go的过去式)

4 visit v拜访;访问

5 test n考试;测验

6 What about… ---怎么样

7 stay v停留;留下

8 at home 在家

9 have v做;进行;从事

10 do some reading 读;阅读

11 practice v练习;实践

12 regular adj正常的;规则的;有规律的

13 irregular adj不规则的;无规律的

14 present adj现在时态的;现在的;目前的

15 past adj过去时态的;以前的;过去的

16 mountain n山;山脉

17 geography n地理学

18 spend v度过;花费

19 yesterday n昨天

20 No abbr(= number) 编号;号

21 middle adj中等的;中间的

22 middle school 中学

23 most adj大多数的;大部分的;几乎全部的

24 go shopping 购物

25 had v(have的过去式)

26 saw v(see的过去式)

27 talk n访谈节目;谈话;交谈;演讲

28 talk show 访谈节目

29 wrote v(write的过去式)

30 song n歌;歌曲

31 go for a walk 去散步

32 sit v坐;使坐下

33 sat v(sit的过去式)

34 down adv向下;在下面;下去;降下

35 cat n猫

36 It is time to … 该是---的时候了

37 wasn’t= was not

38 no adj没有的;极少的

39 anything pron任何事;无论何事

40 suggestion n建议;意见

Unit 10第一单元单词及短语

1 New York City 纽约市

2 camp n野营;营地

3 summer camp 夏令营

4 museum n博物馆

5 guide n向导

6 central adj中心的;位于中心的

7 didn’t= did not

8 exam n考试;检查

9 really adj真的;是吗;真是的

10 rainy adj下雨的;多雨的

11 were v(are的过去式)

12 fantastic adj极好的

13 unfriendly adj不友善的;不友好的

14 awful adj极坏的;极讨厌的

15 delicious adj美味的

16 expensive adj昂贵的;价高的

17 crowded adj拥挤的

18 cheap adj廉价的;便宜的

19 think of 思考;考虑

20 water n水

21 cry v流泪;哭泣

22 corner n角落;街角;墙角

23 make v使;促使;迫使

24 made v(make的过去式)

25 feel v感到;觉得

26 walk v走;步行;散步

27 back adv回原处;往回去

28 decide v决定;下决心

29 wall n墙壁;围墙;城墙

30 the Great Wall 万里长城

31 palace n宫殿

32 the Palace Museum 故宫

33 square 广场

34 Tian’an Men Square 天安门广场

35 Hutong (汉)胡同

36 make v做;制定;写

37 classmate n同班同学

38 discuss v讨论;议论

39 report n报告;汇报

40 sex n性别

Unit 11 第一单元单词及短语

1 soap n肥皂

2 soap opera 肥皂剧

3 sitcom n(= situation comedy) 情景喜剧

4 situation n情景;形势

5 nothing pron没什么;一个都没有

6 ha int 哈(表惊讶欢乐胜利 怒)

7 stand v忍受

8 mind v介意

9 king n君主;国王

10 How about … 怎么样

11 fact n事实;真实事情

12 in fact 实际上;其实;确切地说

13 culture n文化

14 host n主持人

15 agree v同意;赞成

16 agree with 赞同;持相同意见’

17 sunglasses n(pl)太阳镜

18 belt n皮带

19 wallet n钱包

20 key ring 钥匙链

21 by prep由;被

22 fashion n时尚;潮流

23 said say的过去式

24 article n文章

25 put v放;摆;装

26 idea n主意;想法

27 color adj色彩鲜艳的

Unit 12 第一单元单词及短语

1 rule n规则

2 hallway n走廊;过道

3 classroom n教室

4 fight v打架;争吵

5 Ms n女士

6 outside adj外面的;在外部的

7 dining n进餐;吃饭

8 hall n大厅;礼堂

9 have to 不得不;必须

10 else adj＆adv其他的;别的;另外的

11 sports shoes 运动鞋

12 gym n(=gymnasium) 体育馆

13 Dr abbr(= doctor) 医生

14 by prep到---之前;不迟于

15 wash v洗;洗涤

16 later adv后来;以后

17 the Children’s Palace 少年宫

18 no talking 不许讲话

19 loudly adv大声地

Review of units 7-12

1 accessory n配件;饰品

2 snow n雪

3 order v预订;点(菜)

4 opinion n意见;看法

5 order n订单;订货

6 form n表格

小学一年级英语下册试卷分析

#小学英语# 导语天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是 为大家整理的《北师大版英语一年级下册《I can swim》教案四课时》 供您查阅。

Lesson1

教学内容：

　教学目标：

　1 Master the new words : jump, walk, swim, dance, run

　2 Can you jump/ swim Yes, I can

　3 I can dance

　教学目标的检测途径 1老师说，学生做动作。或者学生说，另一学生做动作进行检验。2打乱新单词、顺序，学生自由认读。

　重点难点：

　Teaching importance: New words learning

　Teaching difficulty : use the structures to ask and answer

　突破教学难点的方法 1用动作引导单词的记忆。2通过歌谣，边说边做。

　教具准备：

　课件

　教学过程：

　一、Warm-up

　1 Oral English

　---Good morning！ / afternoon！

　---Good morning！ / afternoon！

　---How are you

　---I’m find

　--- What day is it today -

　-- It’s Monday

　---What’s the weather like today

　---It’s rain

　2Say the rhyme : An elephant can walk, walk, walk, walk

　二、新课呈现（Presentation）

　1T: What can elephant do

　S: Elephant

　T: Yes, the elephant can walk Today, Miss Liu will take you to the zoo, to see some animals and learn what can they do

　2Show out a picture of elephant

　T : What’s this S:

　T: What can it do

　T: It’s can walk Elicit : walk Walk, walk, an elephant can walk （ do action）

　T: Can you walk

　S: Yes, I can Repeat:walk Say the rhyme again : An elephant can walk, walk, walk, walkA frog can jump, jump, jump, jump,

　3Practice A: Can you walk （ one ask the next, little train）

　4 Elicit: Jump Repeat:jump

　5 the same way to learn swim, run

　6 ask a student to sing a song and do action

　One two, one, two, It’s a fish。

　To sing a song and do action

　One two, one, two, It’s a fish

　T: （ when the student do action） Look, she can dance Elicit: Dance,ask some students come to the board to dance

　7 play a game touching game

　8 play an acting game teacher say teacher act ---- ---- they act

　三、巩固和延伸（Consolidation and extension）

　Come to the board to ask their friends: Can you ？ Yes, I can No----

　they say Play a game like this

　I can jump I can jump, I can swim I can jump, I can swim, I can walk

　T:Let’s listen to the tape and read after itSs listen to the tape and read after it

　四、作业布置

　Listen to the tape and read after it

　Teach parents to do actions with you

　板书设计：

　jump, walk, swim, dance, run

　Can you jump/ swim

　Yes, I can I can dance

Lesson2

教学内容：

　Unit 12 I can swim Lesson Two

　教学目标：

　1．Review the words: can, walk, jump, swim, run, dance

　2、Listen and actJump/Dance/Run/Swim, please

　教学目标的检测途径 1．老师读看学生做动作。2学生做动作，学生读单词。3练习

　重点难点：

　Understand saying the words in the vocabulary

　突破教学难点的方法 1、Sing the song 活跃课堂气氛 2、2Touch and say Listen and act，动手动脑结合

　教具准备：

　recorder, tape , pictures, slide show, computer, poster

　教学过程：

　一、Warm-up

　1、Greetings

　T: Hello Good morning, boys and girls

　Ss: Hello Good morning ,Miss Liu

　T: Nice to meet you Ss: Nice to meet you, too

　2T: Play, Please! It is a Simon says-style game Explain to the children that they are only to follow your directions if you first say “please”

　Simon says, “Please jump / walk /run /dance /swim Simon says, “Please stand up ”

　二、巩固和延伸(Consolidation and extension)

　1、Look at my mouth Guess and say the words Repeat the step above for dance , walk, run, swim and jump Repeat dance , walk, run, swim and jump Say these sentences

　I can dance / jump / walk /run /swim

　2、Touch and say Explain to the children that they are going to look at some photographs of what animals can do Say these sentences

　3、Sing the song Sing after the tape and do the actions Pair Work Divide the class into five groups Give each group a verb flashcard Have each group “perform” a verse for the rest of the class

　4、Listen and act Jump/Dance/Run/Swim, please

　三、Summary

　1Understand the words , the sentences and songCheck up on every group

　2完成练习。评讲。

　四、作业布置

　1 Sing the song to your families

　板书设计：

　I can can, walk, jump, swim, run, dance

Lesson3

教学内容：

　Unit 12 I can swim Lesson Three

　教学目标：

　1、Vocabulary: Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo

　2、Structures What is it It’s a （yo-yo,）。

　教学目标的检测途径 1．根据老师的提示，指出相应的2阅读看图认单词反馈。

　重点难点：

　1、Learn the words and say the rhyme

　2、Make the dialogue

　突破教学难点的方法 个别学生混淆可能会net与 nest读音和意思，加强两者在因、形、意上的比较。结合他们的观察进行提问。

　教具准备：

　 PPT

　教学过程：

　一、Warm-up

　1、Sing the Animal song together

　2、Greetings T: Hello, good morning, boys and girls Ss: Hello, good morning, Miss Liu T: Nice to meet you Ss: Nice to meet you

　3、Review the names of animals Respond to with the correct animal movement or imitation What’s this Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey

　二、新课呈现（Presentation）

　1、Listen and practice Look at the pictures of computers 1呈现圆形的建筑物“动物园”，The animals are in the zooLet’s go to the zooRepeat:zoo

　2T:I want to ride a horse in the zoo！Wow ,Is it a horse No, it's a zebra Elicit: zebra,ask some students come to the board to ride a horse Repeat:zebra Chant and Do:zebra in the zooride a zebra in the zoo

　3由骑马过程中不注意安全摔下马，受伤送院。医生建议拍片引出x-ray。 T: What’s this This is an x-ray

　Replay the procedure as they listen。 Pairwork:看x-ray的图猜说什么动物的x-ray。 Pay attention to the pronunciation of the words “net and zebra”

　4、由于受伤不能再玩别的游戏例如。（学生提出I can't walk, jump, swim, run, dance），引出 Playing yo-yo

　5、Replay the procedure : I like |I don't like。

　三、巩固和延伸（Consolidation and extension）

　1chant（故事复述）。

　2Play a game

　3、Say the rhyme Play the tape, the teacher acts out the rhyme while listening to it Try to make children understand the meaning of the rhyme

　4 Do the anctionsAct out the rhyme

　Match and draw（Page 46） Check up on the answers Extension Touch and say

　四、作业布置

　Read page46五次。

　板书设计：

　Lesson Three

　What’s this It’s a x-ray , yo-yo, zebra, zoo

Lesson4

教学内容：

　Unit 12 I can swim Lesson Four

　教学目标：

　1、Vocabulary: Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo

　2、Structures What is it It’s a (yo-yo,)

　教学目标的检测途径 1．根据老师的提示，指出相应的2阅读反馈

　重点难点：

　1、Learn the words and say the rhyme

　2、Make the dialogue

　突破教学难点的方法 个别学生混淆可能会net与 nest读音和意思，加强两者在因、形、意上的比较。结合他们的观察进行提问。

　教具准备：

　 PPT

　教学过程：

　一、Warm-up

　1、Sing the Animal song together

　2、Greetings

　T: Hello, good morning, boys and girls

　Ss: Hello, good morning, Miss Liu

　T: Nice to meet you

　Ss: Nice to meet you

　3、Review the names of animals Respond to with the correct animal movement or imitation What’s this Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey

　4T: What can the elephant do T: It’s can walk Walk, walk, an elephant can walk ( do action)

　T: Can you walk

　S: Yes, I can 阅读反馈：让学生在黑板上找出该动作的单词。

　二、巩固和延伸(Consolidation and extension)

　1、Listen and practice Look at the pictures of computers T: This is an x-ray What’s this Ss: It’s a yo-yo

　2、Replay the procedure as they listen repent the word “mouse”

　Pay attention to the pronunciation of the words “net and zebra” Repeat the procedure above for the words net and nest The children to clay their hands or act out while listening

　3、Play a game

　4、Say the rhyme Play the tape, the teacher acts out the rhyme while listening to it Try to make children understand the meaning of the rhyme The children to clay their hands or act out while listening

　三、Summary

　1Understand the words , the sentences and songCheck up on every group

　2听单词，画画，写单词。

　四、作业布置

　Read page46两次。找出不会的单词听录音认读。

　板书设计：

　Lesson Three

　What’s this It’s a x-ray , yo-yo, zebra, zoo

　I can walk, jump, swim, run, dance

根据小学生的生理和心理发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、总体分析：

小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，此次其中试卷出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

由于一年级学生刚刚开始接触英语，因此本卷中全部试题为听力题。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为100分，共九大块内容，分别为：一、听音标号;二、听音选择,将A、B字母添入括号里;三、听音，连线;四、听音选择;五、听音，圈词;六、听音涂色;七、单项选择;八、看图连线;九、数数连线。整体来看，得分就率较高的是第一、二、三、六题，失分较多的是第四、五题。

一年级大约280人，按每题总题数计算正确率，考试具体数据见下表：

题号 I II III IV V VI VII VIII IX

应对题数 2800 1400 840 2800 1680 1120 1680 1120 2800

实对题数 2755 1385 840 2741 1609 1120 1662 1100 2783

正确率 984% 989% 100% 9789% 958% 100% 9892% 982% 994%

三、问题分析

第一题，听音标号。大部分同学掌握得较好，能准确地排出顺序。不过我发现个别同学在答题的过程中，Stand up和Sit down发生了混淆，因此，在今后的教学中，我要注意帮助他们对相近的词进行区别。

第二题主要是考察学生们对句子的认读情况。从卷面来看，学生们对单个单词的认读掌握得较好，但对句子的选择不是很准确。

第三题没有什么难度，学生失分较少。

第四题、第五题丢分比较严重。主要是卷面题量大，学生在大量的句子和图前产生了犹豫或不能迅速找到对应题，这主要是由于我平时上课练得不够充分有关系。今后的教学中，我会拿出大量的例子来练习，帮助他们提高答题和阅卷能力。

第六题是听音涂颜色，由于颜色的单词比较简单，而学生们又都对涂涂画画感兴趣，所以这道题得分率较高。

最后三道题是考察学生综合运用语言的能力的。看他们知不知道在日常生活中怎么样用英语来进行交际、问答等。学生答题情况较好。

但在考试中，我发现个别同学听题不够认真，考试的时候手忙脚乱。今后我还要加强他们考试方面的练习，让他们熟悉考试的程序。

四、改正措施

根据试卷分析，多数考生对小学英语基础知识和基本技能掌握较好。英语简单句的基本句型的认读掌握还不是很扎实。在小学需要掌握的一般的英语基础知识和基本技能还要全面普及，不要两极分化，教师应精讲多练，把《英语课程标准》中要求的教学目标清楚地讲解、操练、不要走马观花，一代而过，要把英语作为一门科学去学习，应该培养学生的听、说、读、写、译等综合语言能力和实际应用能力，加强记忆单词的教学,掌握单词、词组、句型、语法等全方面的教学，使每个学生能够掌握扎实的英语基础知识和技能。

1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

2、重视单词、句子的认读和多题型练习。

3、理性分析学生训练过程中出现的错误，缺陷与不足，引导学生走出错误的怪圈。

4、注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。

好的课堂是让尽可能多的人在尽可能高的程度上实现有效学习，因此在备课今后的备课中，我要更加认真地分析教材，找出哪些是可以留给学生的空间。要根据学生的年龄和认知特征，设计大多数学生能够参与的、贴近学生生活的、有趣味的学习活动。凡是通过活动中的交流和帮助能掌握的内容，就不要靠讲解去掌握;凡是学生经过努力可以表达的，我就不要急于提供帮助。小组合作学习活动要追求合作的必要性和实效性，对不同性格、不同学习层次的学生要做合理的组间分配，对交流的方法、讨论的时间都要做明确的指导和安排，尽量使每个学生在合作中都有所提高。