高中英语试卷分析范文

　试卷分析，尤其是高中英语类的，要怎么分析才能到位?下面是我给大家整理的高中英语试卷分析范文，供大家参阅!

高中英语试卷分析范文1

　试卷分析：

　本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该试卷突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。考试的题型基本接近高考试题，符合高中英语教学的实际和应对高考的需要。

　1、试题难度适宜，紧扣本学期教材，能反映出学生的英语水平，题量适中。

　2、题型比较灵活，完型填空，阅读理解，短文改错等试题符合新课标要求。

　3、整套试卷强调读、写作的综合运用，全方位进行语言文化知识的考查，比例分配合理，除完型填空外，难度适中。

　4、试卷不但侧重语言运用能力四大要素应用的考察，而且充分体现语境化语言知识能力运用和交际的综合考查，充分体现考查学生综合实际语言交际能力应用。

　5、篇章选择十分考究，有新意，强化时代热点信息，阅读理解题干的语言设置灵活巧妙。

　6、阅读部分继续保持较大的阅读量，突出高中英语教学的主干，该部分由4篇短文和一篇七选五组成，对学生的阅读速度的要求明显提高，使学生早日习惯和适应高考。

高中英语试卷分析范文2

　试卷质量分析

　这次考试高二(2)班的平均分为76.88分，最高分:125分，排名第一;高二(11)班平均分为66.21分，最高分103分;排名第一;与前几次月考成绩相同，;基本反映出本年级学生英语水平。

　第一，语音知识和单项选择。单项选择是英语考试中所采用的最普遍的一种形式，它具有针对性强、覆盖面广等特点。主要考查学生对必修(5)中语言知识的运用能力，即在一定的语境中运用语法、词汇、语用等知识的能力。本次试卷涉及到的语法点并不是非常难，主要考察一些简单的搭配和一些基本的时态、句型，因此这部分还是有很大的提高空间的。

　第二，完形填空。完型填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力，考查学生词语搭配、习惯用语及语法知识的应用能力和逻辑推理能力。它

　强调学生对文章内容的整体理解(包括对文章内容前后统一与联系的理解)和对文章情节发展的推理判断。部分学生做题时缺乏对语篇的整体理解，只从句子或段落层面进行孤立理解，断章取义，造成失分。其次词汇掌握不够扎实，不能准确理解词义，对一些固定搭配、短语不熟悉。第三语感不够强，不能灵活运用语言。这也是造成这次考试平均分偏低的主要原因。

　第三，阅读理解。阅读理解能力是学生综合语言运用能力的一个十分重要的方面，阅读理解题型旨在考查学生对文章主旨大意、文章具体信息、文章结构、作者意图和态度的理解以及简单的判断推理能力。总体上讲，这五篇文章篇幅适中，词汇量丰富，题材和内容都联系学生的生活，也有利于提升对学生的思想水准和道德情操。所设问题紧扣教材与新高考的命题要求，直截了当能找到答案的题目较少，需要学生具备一定的词汇积累、阅读理解能力与阅读速度，但答题效果比命题组预料的要差。

　第四，短文改错。短文改错旨在培养学生在语境中发现错误、纠正错误的能力，同时培养学生在平时英语学习中养成有意识克服错误的习惯。本次考试短文改错仍是失分率较高的题型，错误主要有：首先，学生对新题型的解题要求不明确。其次，学生没能扎实掌握与灵活运用基础知识是最主要的原因，尤其是对一些词块的学习不够到位。另外，有的学生欠缺从篇章角度去理解整篇文章的做题技巧。

　第五，写作部分。这是得分较低的一块，在阅卷中发现以下问题仍普遍存在：①词汇知识薄弱，反映在拼写错误较多，用词不当，搭配不当等问题;②句子结构差，表现在句子成分残缺，从句使用不当，复合句不自然等;受汉语影响，按照汉语模式来编造短语和句子，句子结构零乱;③篇章逻辑关系表达能力较差，思路不清;不能恰当地使用句子间的关联词，致使篇章结构松散无章;④书写潦草，不规范，卷面不整洁。

高中英语试卷分析范文3

　对今后教学的建议

　本次的英语考试试题，在稳定考试模式的前提下，利用试卷内容的适当调整，突出新课程新高考理念，较好地促进了学生自主性发展和自信心的建立，反映了学生综合学习的成就与不足，反映了教师教学中的成功与问题，使测试服务于英语教学，同时又起到指导英语教学的作用。

　1、有效利用教材，落实课本基础知识

　尽管英语课程改革强调综合语言运用能力的考查，但我们必须清楚地认识到：能力高于基础，但必须依托基础，考查能力并不意味着削弱对基础知识的要求，而是强调基础知识的运用。在教学中，我们应重视教材，充分利用好教材，因为教材给我们提供了广泛的话题和丰富地道的语言，承载着英语学习的基本内容，对学生的英语学习起着举一反三的作用。我们应重视课文基础知识的积累与落实，督促学生该背的背，该练的练，经常让学生模仿课本巩固与运用基础知识，使他们重视课本这一财富，扎扎实实打好基础，为高考做好充分准备。尤其需要加强对易混淆的词汇和习语在具体语境中区别，同时引导学生积累词块和语块，从而提高语感。

　2、加强技能训练，提高语言运用能力

　在落实课本知识的基础上，我们还要把握好语言知识与语言能力的关系，加大语言实践量，由易到难，循序渐进地对学生的听、说、读、写技能进行训练，让学生?在用中学?，培养学生综合运用语言的能力。我们可以增加学生的阅读量，拓宽学生的阅读视野，使学生熟悉各种体裁、各种话题，提高阅读速度，提高阅读理解与鉴赏能力。在阅读训练时，我们应增强学生的整体阅读能力，尤其是根据上下文语境进行理解、分析、推断的能力。在写作训练时，我们可以引导学生由短句到长句、由段落到短文、由简单到精美、由课文内容到课外进行逐步过渡训练，提高语言运用能力。

　3、加强规范训练，培养良好学习习惯

　良好的学习习惯能帮助学生在考试中发挥更出色，也能让学生终身受益。在日常教学中，我们应严格要求学生认真仔细审题，研读题目说明，规范答题，及时纠错，并整理错题笔记，在改错过程中潜移默化地培养学生良好的学习习惯与反思品质。在平时作业或测试中，对学生的书写、卷面应严格把关，对书写潦草的学生可以要求他们坚持规范性书写训练，直到达到要求为止。

　4、渗透文化教学，提升学生文化内涵

　学习语言不仅是学习语言知识点，还要学习其丰富的文化内涵。我们应根据教材内容、所选阅读材料有意识地进行文化渗透，让学生耳濡目染，理解语言深层的东西，帮助扫清阅读障碍，形成跨文化交际能力。

　5、精练精讲习题，掌握答题策略

　在有限的教学时间内提高教学的有效性是英语教学的亮点，也是做一个有智慧的英语教师自我减负与减压的保证。为此，我们理应思考在精字上做够文章，选好语言素材，把握习题的难易度，大胆抛弃怪癖的练习。课堂上极力营造一种多元化的讲练模式，引导学生从中悟出一些道理并且掌握答题策略。

　

高中英语听力题有多难？浅谈高中英语听力题解题技巧

高中英语作文范文范文：该怎样和母亲沟通

假如你是一名中学生，叫李晓华，请根据下表内容用英语写信给某报社Justask栏目的主持人Ralph，请求帮助解决一个长期困扰你的问题。

你的情况

1、学习成绩好。

2、爱母亲。

3、有点害怕母亲。

你母亲的情况

1、大学教授，工作勤奋。很少有时间和你说话。

2、对你很严，易发脾气。

你的问题

1、很少交流。

2、希望互相了解。

3、不知如何沟通。

注意：词数100左右；参考词汇：发脾气loseone'stemper；

开头已给：

DearRalph，

I'mamiddleschoolstudent._______________________________________

Idohopewe'llbecloser.WhatcanIdo？

Yourssincerely，

LiXiaohua

参考范文：

DearRalph，

I'mamiddleschoolstudent.I'mwritingtotellyoumyproblemwhichhastroubledmeforalongtime.Itistherelationshipbetweenmymother****me.Mymotherisauniversityprofessor，whoworksveryhard.Sheisstrictwithme，butsheissobusywithherworkthatshefindslittletimetotalktome.Iloveher****Idowellinmystudies，butIstillfeelalittleafraidofherbecausesheloseshertempereasily.Idon'tknowhowtocommunicatewithher.Maybeit'sbecausewehaveseldomsatdown****exchangedourfeelings****thoughts.Ihopewecanknowmoreabouteachother****understoodeachotherbetter.Idohopewe'llbecloser.WhatcanIdo？

Lookingforwardtoyourreply.

Bestwishes！

Yourssincerely，

LiXiaohua

范文：口头通知

为深入教学改革，英语组的李老师将给你们做一次专题报告。请你用英文口头通知。通知应包括表内全部内容。

主讲：李华老师

内容：信息与英语学习

时间：星期五下午3点半

地点：教室

要求：准时参加会后讨论

注意：1．字数100；2．不可直译内容连贯。

参考范文：

AnAnnouncement

Boys****girls，

MayIhave（take）yourattention，please.TherewillbealectureathalfpastthreeonFridayafternoon.It’saboutInformation****EnglishStudy.****itwillbegivenbyMrLiHua，whoisafamousteacherfromtheEnglishDepartment.There’ssuretobesomethinginstructive****interesting.Wecangetmoreinformationfromit，Ithink.****itwillimproveourEnglishstudiestoanewstage.AnyonewhowantstoattenditcancometoRoom206.Takenotes****haveadiscussionafterthelecture.That’sall！Thankyou！

范文：求职信

你是李华。当闻知某合资宾馆招收10名女服务员后，便写信与饭店外方经理联系求职。求职信应包括下表中所列全部内容。

姓名:李华

性别:女

年龄:20

文化程度:高中毕业

住址:深圳市深南48号

婚否:未婚

健康状况:良好

个人简历:6～12岁在第一小学学习

12～18岁在深圳中学上学

18～20岁在建筑工地干活

20岁至今在邮政局当邮递员

爱好及特长:上学期间学习了六年英语，中学毕业后一直不间断学习英语，现在英语口语和打字都很熟练。

喜欢唱歌和跳舞。2004年曾获深圳市业余歌手比赛一等奖。

注意：

1.信的开头部分已为你写好。

2．续写部分在120个词左右。

生词：建筑工地constructionsite比赛competition

No.48ShennanRoad

Shenzhen

February26th，2005

DearMrMargaret，

I'mgladtoknowthattenwaitressesareneededinyourhotel.I'dliketobeoneofthem……

参考范文：

No.48ShennanRoad

Shenzhen

February26th，2005

DearMrMargaret，

I'mgladtoknowthattenwaitressesareneededinyourhotel.I'dliketobeoneofthem.I'maChinesegirloftwenty.I'msingle****healthy.IstartedschoolwhenIwassix.IstudiedinNo.1PrimarySchool.Attheageofeleven，IwentShenzhenMiddleschoolforlearning.Aftergraduationin2003Ibegantoworkonaconstructionsiteasanordinaryworker，IbecameapostwomanwhenIwastwenty.

IhadlearnedEnglishfor6yearsatschool，andhavekeptonlearningitsinceIleftschool.NowIcanspeakgoodEnglish****typewell.Ienjoysinging****dancing.LastyearIwonthefirstprizeinthecompetitionforthesparetimesingersinthecity.

Couldyouletmehaveapositioninyourhotel？

Lookingforwardtoyourreply.

Yoursfaithfully，

LiHua

范文：IsFailureaBadThing?

Outline：

1.Failureasadailyoccurrence

2.People'sdifferentattitudes（态度）towardsfailure

3.Myattitudetowardsit

作文参考（OnePossibleVersion）：

Everyonewishestosucceed.Nobodyhopestofail.Canwesucceedineverythingwedoallthetime？No，ofcoursenot.Whateverwedo，theresultiseithersuccess****failure.So，failureisacommonoccurrenceinourdailylife.

Differentpeoplehavedifferentattitudestowardsfailure.Somepeoplethinkthatfailureisabadthing.Iftheyhaveone****twofailuresindoingathing，theybecomesad****begintoloseheart.Others，however，nevergiveinevenwhentheyfail****theylearnlessonsfromit.Thentrytheirbestagain****againuntiltheysucceed.

Asforme，Ilikesuccessbut，atthesametime，Idon'tmindfailurebecauseitisnotalwaysabadthing.“Failureisthemotherofsuccess，”Iamsure.

范文：调查结果报告

假如你叫李华，参加学校开展的“有困难向谁求助”（Whomdoyouturntowhenintrouble？）的调查活动，调查结果如下表。请用英语给校报编辑写一封信反映相关内容。

求助对象

比例

理由

同学、朋友

58

年龄相仿，容易理解与交流

家长、老师

30

有爱心、有经验，可以信任

无

12

不愿与人交流，难以与人沟通

注意：

1．内容要点全面，并表达出你的观点。为了使文章连贯，可适当增加内容。

2．词数：100词左右。

参考范文：

Deareditor，

I'mastudentinSeniorThree.Wehavemadeasurvey-“Whodoyouturntowhenintrouble？”Herearetheresults.

Mostofthestudentswillgototheirclassroom****friendswhenintroublethey'realmostofthesameage，sotheycantalkwith****understandeachothereasily.Somestudentswilltelltheirteachers****parentsabouttheirtroupes****askfortheirhelpastheteachers****parentshaverichexperience****lovethemverymuch.Theycanbetrustedbythesestudents.Onlyafewstudentssolvetheirproblemsallbythemselves.Theyhatetotalkwithothers****can'tgetonwellwithothers.Theyhavefewfriends.

Inmyopinion，whenintroublewe'dbetteraskourteachers，parent，friends****classmatesforhelp.

Yours，

LiHua

范文：如何解决上学费用

假设你家境贫困，刚刚考取某所大学，上大学昂贵的费用使你感到为难。下表提供了解决上大学费用的多种途径，请用英语表达出来，同时说明适合于你的途径和理由。

解决上大学费用的多种途径

1.父母提供学费；

2.申请银行贷款；

3.获得奖学金；

4.业余时间在校内外打工。

适合于你的途径和理由（自己设想）

1.___________________________；

2.___________________________；

3.___________________________。

……

注意：

1.词数100左右；

2.短文的开头已写好，只需接着写；

3.参考词语：学费费用-tuition****fees；申请-applyfor；贷款-loan

奖学金-scholarship；家教-tutor

Withthesharpriseofthecostofcollegeeducation，studentshaveafewwaystopayfortheircollegetuition****fees.

参考范文：

Withthesharpriseofthecostofcollegeeducation，studentshaveafewwaystopayfortheircollegetuition****fees.Manystudentsjustlettheirparentspaythetuition.Somestudentsmayapplyforabankloan****otherswilltrytofindpart-timejobsbothonthecampus****outofcampus.Apartfromthis，manygoodstudentswillwinascholarship.Inthiswaytheycanpayatleastpartoftheirtuition.

Astome，Iwillletmyparentspayhalfofmytuitionbecausetheyarenotrichenough.Besidesmystudies，Iwilltakeupapart-timejobasatutorteachingsomehighschoolstudentsmaths，physics****English，asI'mverygoodatthesubjects.OfcourseIwillworkveryhardatmylessonssothatIcanwinascholarship.Ithinkthat'senoughtopayformycollegeeducation.

空格没处理好，敬请谅解！

很多同学在高中英语笔答成绩很好，但是听力却听的一塌糊涂，从而导致自己最后的成绩不如人意，所以很多同学会进行高中英语听力部分的专项训练。那么高中英语听力题到底有多难?高中英语听力题有没有解题技巧呢?

高中英语听力题到底有多难?

可以从高中英语听力题的听力材料和命题试题设置两方面来分析高中英语听力的难度高中英语听力题听力材料具有以下三个特点：

1. 明确的语境： 听力测试内容表现的是真实的生活情景，涉及生活的各个层面。如：购物、问路、看医生、谈论天气(球赛)、聚会、邀请等等。

2. 明显的口语特征： 自然而地道的口头语;大量能表现口头交谈时说话人的不同情绪的感叹词;多次出现停顿、重复、省略、重音;或自己打断(纠正)自己等人们讲话时特有的一些语言特点。如：“Excuse me, can/may I?” ,“It’s great seeing you here.”,“I mean?”,“Great idea”,

3. 平易的文字与简短的句子结构： 整个材料中没有生僻、超纲的词汇，都是最常用的简单的词语。句子结构简单基本都是简单句。

高中英语听力题命题主要由以下几个特点：

1)主旨大意题：要求考生听懂语段的主要内容,对对话有一个全面的领会和整体的把握。往往不会出现明确的提示。

2)事实题：此类题要求考生听懂语段中的某个具体事实，如：时间、地点、人物、原因、目的、结果、数量、频率、价格、比较、筛选等这类题较容易，其选项往往是一个词或一个短语，可以从对话或独白中直接找到答案。但有些事实却要求对材料中的相关事实信息进行加工，才能选定答案。往往是设题最多的项目

3)细节题：此类题要求考生听懂语段中的某个具体细节，但有时细节是一些隐藏信息。一般设题 5-6 道。

4)推理判断题：这类题要求在掌握整个语段材料内容的基础上对多种相关信息(包括说话人的语调、语气)进行综合分析并推理判断出对话、独白的背景，谈话者的相互关系，以及他们各自的意图、观点和态度。

根据以上叙述，高中英语听力题只要经过训练是有可能得到一个很高的分数的。

高中英语听力题有没有解题技巧?

高中英语听力题解题技巧可以分为以下几点：

1、整体浏览所设问题，预测话题： 高中英语听力题的每段材料都设有2-4个问题。由于在听的过程中时间很有限，所以，我们在听对话之前应该抓紧时间空隙，整体阅读每段所设问题及选项内容。这样做既有利于我们预测将要听到的对话或独白中可能会出现的内容或话题，也能让我们提前了解到每段听力材料中可能会出现的单词，以便我们在听录音时能有目的地进行判断，抓住重点信息，略过次要信息。

2、边听边记，强化记忆： 在高中英语听力题中，由于成篇的听力材料的信息量大且集中，中间又夹杂着大量的冗余信息，再加上语言材料比较难，语速快，这就对同学对所听内容的理解和记忆能力提出了较高要求。所以，我们在听录音时，要养成边听边记的习惯。记录时要有重点、有技巧。例如：有关数字的内容，用阿拉伯数字记录;地名、人名用相关的字母代替;单词用缩写;长句抓住主要意义的单词或短语等。这样，可以保证我们在听录音时，不会丢掉重要的细节，从而在选择答案时有据可依。

3、运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案： 纵观近几年高考英语听力试题，整体听力材料所提供的信息越来越大，句子长，结构复杂，所设问题综合性强。考生往往不能从材料中直接听到选项答案。不少答案需要考生能够在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上，再经过分析、判断，才能选出最佳答案。