幼儿园小班滑滑梯教案

　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园小班滑滑梯教案3篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇1

　 活动目标：

　学会用正确的方法玩滑滑梯。

　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

　 活动指导：

　1、观看滑滑梯，介绍规则。

　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

　提问：哥哥姐姐们在玩什么他们是怎样玩滑滑梯的

　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

　2、欣赏故事，知道方法。

　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

　交流与讨论：小熊为什么受伤

　通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险

　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

　3、游戏体验，感受快乐。

　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

　 活动延伸

　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

　 教学反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇2

　 活动目标：

　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。

　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。

　3、知道在发生危险时如何自救。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动准备：

　（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。

　 活动过程：

　1、谈话导入：

　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

　2、基本部分：

　（1）观察：

　教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的`？

　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

　（2）讨论玩法：

　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

　（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。

　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

　 教学反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇3

　 活动目标： 1幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　 活动重难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1小猴子饰若干，照相机。

　 活动过程：

　(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

　1老师讲故事

　2提问：

　老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的”

　(二)角色扮演

　给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

　导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

　1向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

　2人多的时候应该怎样玩滑梯小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　 结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

幼儿园滑滑梯教案小班

户外活动滑滑梯教案

　滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。我收集了户外活动滑滑梯教案，欢迎阅读。

户外活动滑滑梯教案一

　活动目标

　1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。

　2、培养幼儿的分析能力和表现节奏的能力。

　3、帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数，并在教师指导下尝试两声部节奏练习。

　 活动准备 节奏卡、课前组织幼儿滑滑梯、磁带《滑滑梯》。

　活动过程

　一、开始部分：

　谈话导入课题：刚才小朋友们在滑滑梯的时候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小朋友挨着很近……）刚才小朋友说的真好，那谁能告诉老师，滑滑梯的时候要注意什么吗？（要排好队，一个跟着一个慢慢走，不能抢不能挤、按顺序、要注意安全等等）。

　二、基本部分：

　1、播放音乐《滑滑梯》，请幼儿熟悉旋律。

　2、老师出示节奏卡和幼儿一起观察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。

　集体一起边念歌词边打节奏。

　3、将幼儿自然分成两组。

　在老师的帮助下，一组拍打节拍，一组拍打节奏，初步尝试两声部节奏练习，教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。

　4、和幼儿谈话：明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理。

　5、整队带幼儿户外滑滑梯。一边走一边念儿歌：走走走，走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好朋友。

　6、老师利用孩子报数的机会，请幼儿观察队伍并回答：刚才我们小朋友报数的时候，从一数到多少啊？你知道你是几号了吗？谁能告诉老师队伍前面有几个小朋友啊？XX小朋友排在第几啊？排在第五的小朋友是谁

　幼儿在说出答案的同时也理解了基数、序数的含义并学会了运用。

　7、好，现在我们分组滑滑梯，请幼儿户外5人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习。

　教师及时给予指导、帮助。

　8、集体排队滑滑梯。

　幼儿边念儿歌边滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。

　教育幼儿注意安全，学会怎样保护自己，躲避同伴。

　三、结束部分：

　谈谈这一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一样？

　四、活动延伸：

　平日里观察，其他班的小朋友是怎样滑滑梯的？他们做的对吗？你认为应该怎样做才是最好的？

　户外活动滑滑梯教案二

　活动目标：

　1知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　2了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　活动准备：

　1幼儿玩滑滑梯的录像。

　2小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》

　活动过程：

　1小狗怎么了？

　（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　（2）出示并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？

　2播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　（1）幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。

　3幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？

　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

　5带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　 附：儿歌《滑滑梯》

　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

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　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇，欢迎大家分享。

幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇1

　活动目标：

　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。

　2、辨别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。

　3、积极参与儿歌表演，体验动物们滑滑梯的愉快形象。

　4、遵守游戏规则，不做危险的动作。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备：

　动物、积木、背景图

　活动过程：

　一、幼儿熟悉情景，认识角色。

　教师分别出示磁性刺猬、松鼠、小兔，并想小朋友们问好。

　出示滑滑梯：

　教师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。

　二、幼儿观察三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词：“扑噔、哧溜”。

　1、教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。

　2、教师边用动作暗示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来，小兔……、小刺猬……

　三、幼儿完整地学习儿歌。

　教师边演示边启发幼儿根据情景朗诵儿歌。

　1、第一遍老师为主，幼儿自然加入，可以这样问：“他们是怎么滑滑梯的？”

　2、幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍。

　四、游戏。

　1、启发幼儿用腿当滑梯，手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。

　2、还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢？变变看，用什么来当小动物？

　五、带领幼儿户外滑滑梯。

　（附）儿歌

　滑滑梯

　松鼠滑滑梯，哧溜一声滑下去；

　小兔滑滑梯，扑噔扑噔跳下去；

　刺猬滑滑梯，叽哩叽哩咕噜滚下来。

幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇2

　活动目标：

　1体验歌曲轻快的节奏感。

　2学习用柔和的声音学唱歌曲。

　3引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

　活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：

　（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

　小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？

　是怎样滑滑梯的？

　（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

　今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

　歌曲好听吗？

　歌曲的名字叫什么？

　歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？

　（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

　六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇3

　活动目标：

　1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。

　2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

　3、根据歌词内容做相应的动作。

　4、通过肢体律动，感应固定拍。

　活动准备：

　贴绒小动物、八只盒子

　活动过程：

　一、引起幼儿活动兴趣

　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个看上去象什么

　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么

　二、初步感受音乐的节奏和快乐的情境

　1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。

　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。

　3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。

　三、感受音乐的上行和下行

　1、听听音乐分几段第一段是小狗在做什么第二段是小狗在做什么

　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

　四、体验随乐表演的乐趣

　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。

　2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。

　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢

　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来)

　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。

　6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪(从弯来弯去的滑梯上下来的。)

　7、幼儿创编各种滑下来的动作。

　个案观察：

　滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。

幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇4

　活动目标

　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

　活动准备教学挂图和幼儿用书。

　活动过程

　1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情怎样玩才是安全的呢

　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

　教师：

　(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的

　(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的

　(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情

　(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情

　(5)你喜欢哪一个小朋友为什么

　3引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

　教师：

　(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的

　(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的

　(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情

　(4)你喜欢哪一个小朋友为什么

　4教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

　(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

　(2)教师引导幼儿学习儿歌。

　(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

　家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的'一致性。

幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇5

　一、活动目标：

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　二、活动准备：

　1、小兔头饰若干，照相机。

　三、活动过程：

　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

　4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　四、结束活动：

　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

　五、活动反思：

　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇6

　活动目标：

　1幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　活动重难点：

　幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1小猴子饰若干，照相机。

　活动过程：

　(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

　1老师讲故事

　2提问：

　老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的”

　(二)角色扮演

　给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

　导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

　1向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

　2人多的时候应该怎样玩滑梯小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"

　(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。