如何面对孩子的肛欲期？

在幼儿园的每一个时期里，会有几个之前大小便能自理的宝贝频繁的尿裤子或大便到裤子里。这是宝贝们在度过他们的?肛欲期?。膀胱是一个容器，之前总是还没有装满的时候，孩子就被提醒或按照规律去排便。而膀胱括约肌必然是要发展的，要发展到装满了再去排便，所以每一个成人在这上面都是可控和再坚持一会儿的。而括约肌的发展不是一蹴而就的，需要经过练习。在这个练习的过程中，孩子控制不好，就会频繁的尿裤子。这不是孩子的退步，是孩子成长必经的阶段。请家长理解，不是我们不提醒孩子尿尿或对孩子照顾不周导致孩子频繁尿裤子，提醒孩子尿尿远比给孩子换裤子简单的多。这个阶段的孩子不会因为您的提醒而放弃发展自己的机会。就像晚上您频繁的把尿，孩子还会尿床一样。请家长相信，我们了解孩子的这个发展阶段，所以会用全部的耐心陪伴孩子，平静的帮助他们换裤子。 如何面对孩子的肛欲期？文/胡萍孩子在学会自己脱裤子解大小便后，反复出现憋大便或憋小便，并将大便或小便解在裤裆里的现象，这就是孩子肛欲期到来的表现。在肛欲期，肛门和尿道括约肌的收缩和放松都可以给孩子带来性的体验。所以，有的孩子从憋尿中获得性快感，有的孩子从憋大便中获得性快感，但是，并非每个孩子都有非常明显的肛欲期表现。孩子的肛欲期一般经历两个月左右就会结束，肛欲期的结束，标志着孩子的性心理向着下一个阶段生殖器期迈进。这两个月中，如果成年人对孩子大小便的训练太严厉，孩子就会感觉紧张，心理压力大，会扰乱孩子控制大小便的自然节律，孩子将大小便解在裤子里的次数就越多，肛欲期拖延的时间也就越长。有的孩子几个月甚至半年多都不结束肛欲期，孩子的性发展就出现了停滞状态。孩子在肛欲期的表现多种多样，父母应该如何应对孩子的肛欲期呢？尿湿裤子以后我女儿两岁8个月，从上个月开始出现憋尿的现象, 每次憋尿的时候都表现出很紧张的样子，脸发红，会夹腿，撅起屁股，说想尿尿。我带她到厕所后她又尿不出来，但转眼又尿在裤子里，最多的时候一天尿了5次裤子。这是她尿胀的时候夹腿有性的感觉吗? 这段时间我还经常对她发脾气，老觉得她烦。昨天她还把大便拉裤子里了。我觉得孩子不光是尿裤子的问题，她各方面都有点倒退的感觉，最明显的是整天叫?我是小bb?，躺在地上要我抱，还特别黏我，吃饭都要坐在我怀里要我喂，想想似乎跟她开始憋尿的时间差不多，我都有点承受不了了！由于父母不懂得儿童肛欲期的表现，对于孩子出现尿湿裤子或将大便解在裤裆里的现象非常生气，认为是孩子不听话，故意捣蛋或贪玩不愿意上卫生间引起的，于是开始打骂孩子，企图让孩子结束这样的情况。但是，父母的打骂却招致孩子变本加厉的?报复?更加频繁地尿湿裤子，或将大便解在裤裆里。当孩子承受不了父母给他的压力时，就会出现退缩的状态，比如故事中的女孩整天叫?我是小bb?，躺在地上要妈 妈抱，吃饭要坐在妈 妈怀里，还要妈 妈喂，这是孩子在寻求自我保护的方法，她希望自己回到小的时候,那时她尿裤子妈 妈不会打骂她。孩子的退缩和反抗行为都是孩子承受不了压力、内心在挣扎的反应。当孩子出现了肛欲期的表现时，父母最明智的做法是平静温和地告诉孩子：宝贝，这不是什么问题，妈 妈给你换上干净的裤子。家庭里的所有成员都必须持这样的态度：不可以羞辱、耻笑和责骂孩子，不可以当着孩子的面议论，不可以将孩子尿湿裤子作为家人的谈资。父母和家人的羞辱、耻笑和责骂会让孩子产生不健康的羞耻感，形成自贬和低自尊的人格。父母也不要告诫孩子?下次记住去卫生间?，因为孩子早在肛欲期前就知道了大小便要上卫生间，现在正是他练习控制自己的时候，已经来不及上卫生间了。有的孩子在没有父母和幼儿园老师的压力下，肛欲期也会出现过长的情况，这就需要幼儿园老师和父母运用一些情景或游戏来引导孩子。李跃儿巴学园的王丽老师是这样来帮助孩子顺利度过肛欲期的：点点两岁多时开始出现憋尿的现象，刚开始孩子会憋很久，直到他憋不住了的时候就会到卫生间去尿尿。后来孩子就直接尿在裤子上。每次尿湿裤子后，王丽老师都平静地给他换上干净的裤子，这一过程持续了近半年。于是王丽老师开始想办法让孩子自己上卫生间。一天上午，王丽老师邀请点点和她最要好的朋友小雅一起在院子里建户外卫生间。点点和小雅很兴奋，大约半个多小时，就把户外卫生间建好了。于是王丽老师就先跟小雅说：?你们来当卫生间的管理人员吧！如果有人来上卫生间就先收费再卖门票，你发门票，点点来收费好吗？?小雅和点点很开心地答应了。随后王丽老师剪了方纸做门票，并规定以拍手代表交钱，拍一次手代表交一毛钱。?哦，对了，趁其他小朋友还没发现我们的游戏，我们应该先试试卫生间，每个人先上一下，别人如果看见我们上了，肯定就愿意来了。? 王丽老师对点点和小雅悄悄地说。小雅很爽快地就上卫生间了，看见自己的好朋友上卫生间，点点也开心地跟上。就这样，没等其他小朋友来，她们俩玩着就上了两三次卫生间。后来巴学园的孩子都来光临这个新建的户外卫生间，小雅发票，点点收费，两人开心地忙碌着。那天，点点半年多来第一次没尿裤子，这样的游戏王丽老师协助她俩玩了三天，这三天里，不管是室内还是户外，点点都开始主动地去上卫生间了。从第四天开始，点点就完全可以不用协助，很自然地告别了尿裤子，因此，巴学园流行起了户外卫生间。我摸到了黄金记得我的儿子3岁时，刚上幼儿园不久。有一天先生去幼儿园接他回家，到幼儿园后儿子告诉先生：?爸爸，我的裤子湿了。?先生带儿子到卫生间，以为他要小便，就站在便池旁等。儿子一动不动，先生也没有多想，以为儿子尿湿裤子，就将手伸到儿子裤子里摸，想看看湿到什么程度，结果摸了一手的大便。先生没有生气，反而大笑着对儿子说：?哈哈，你看我摸到什么了，黄金啊！?父子两个高兴地回到家，先生给儿子换洗干净后，儿子就自己玩去了。时隔半个月，儿子又故伎重演了一次，先生依然大笑：?我又摸到黄金了呀！?和前次一样对儿子没有半句责备。我们也没有因此告诫儿子以后要记得上卫生间之类的话，没有将这个事情当回事，后来没有再出现这类事情了。现在我才知道那是儿子的肛欲期。后来和先生回忆起这件事，我赞扬他的做法很伟大，在10多年前就能够做到保护孩子的自尊，那声大笑和摸到黄金的说法让儿子完全放松，不会因为将大便解在裤子里害怕被爸爸责备而紧张。我问先生当时为什么说笑，先生告诉我：?孩子还小，不小心解大便在裤子里很正常呀！儿子已经怕老师批评，也不知道大便在他裤子里多长时间了，好可怜啊，我为什么还要责备他呢？我要让他快乐一点，就这样逗他，让他高兴。?我庆幸儿子有这样一个伟大的父亲，他的肛欲期得以顺利度过！朋友约我喝茶，谈及她儿子的憋大便问题。孩子憋大便的情况已经近一年了，目前是3～5天解一次大便，最长的时间是7天才解便。起因是孩子3岁刚进入幼儿园时，看到班里有小朋友将大便拉在了裤子里，老师的处理的方式在孩子心里形成了阴影。于是，在一次将大便解在裤子里后，孩子就开始了对解大便的恐惧，憋大便就此开始。最初孩子憋大便的时间很长，大便太干，解便就很困难。情况持续两周后，父母认为孩子是便秘，就熬中药给孩子喝，但没有效果。孩子仍然2～3天才解一次大便，每次都是憋得不行了然后解在裤子里。父母又给孩子使用开塞露和肥皂块塞肛门，想通过刺激肛门来使孩子解大便。每次给孩子塞肛门他就害怕，老躲着父母，憋大便的时候也不让父母发现。一个月后，父母停止了使用开塞露和肥皂块，改让孩子每天坐马桶，不管孩子是否想解便都要坐一次马桶，结果孩子每天像完成任务一样，直接坐在马桶盖上两秒钟就起来了，还高声叫道：?我今天已经坐了马桶啦！?这样反复折腾了半年多，孩子的憋大便问题始终没有解决。后来，朋友将孩子转到一个理念较好的幼儿园，孩子在这个幼儿园很快乐。在对待孩子憋大便的问题上，老师告诉朋友不要紧张，孩子通过游戏也在对自己进行调整。有一次朋友看见儿子在独自玩一个游戏，他对游戏中的一个小动物说：?我们玩了这么长的时间了，你要拉巴巴了吗，现在想拉巴巴吗？你可以到卫生间去，现在你去坐马桶拉巴巴吧。?孩子憋大便的情况已经持续一年多，由于父母?折腾?孩子的时间太长（近半年），又没有合适的心理医生帮助孩子，修复的过程也就特别缓慢。这个时候孩子就更需要父母的耐心和支持了。我和她一起交流了对待孩子憋大便的处理方法后，她和先生改变了对孩子憋大便的处理方式，不再督促孩子解便，不再对此紧张焦虑，不再每天问孩子?要不要大便?。5个月过去了，在朋友一家人的努力下，孩子终于结束了憋大便的情况。小便频繁也是肛欲期的表现我女儿两岁半，最近一周老师注意到她一个多小时的午睡时间去了近10次厕所，白天玩的时候去卫生间也比平时去的次数要多。知道这个情况后，我带她去医院看了内科大夫，同时问起这个尿频的问题。大夫给化验了尿常规，尿检均为阴性，是正常的。孩子身体和活动没有其他问题，目前也很健康，这尿频是什么原因引起的呢？尿路感染的典型表现有尿频（频繁解小便）、尿急（憋不住尿）和尿痛（小便时感觉痛），有的孩子尿液像洗肉水样，呈粉红色混浊状，有的是血尿。医学检查有尿常规的异常才能够诊断为尿路感染。在肛欲期，部分孩子表现为频繁上卫生间解小便，这不是泌尿系统疾病引起的病症，而是孩子在反复体验尿道括约肌的收缩，学习如何控制这些括约肌。所以，当孩子频繁小便的时候，如果排除了疾病的因素，也就可以归为肛欲期的表现。我拉了一只蜗牛我家儿子两岁10个月，这段时间爱憋大便，有时候憋上半个小时才能拉出来，拉完后还要拉着爸爸妈 妈研究他的大便拉得像什么，有时候说大便像月亮，有时候说大便像蜗牛有一次拉了三块，说这一块是爸爸，那一块是妈 妈，还有一块是宝宝发生这种情况已经持续一两个月了。处在肛欲期的孩子还会表现为对自己的排泄物着迷，研究自己的排泄物。孩子天生就对世间的万事万物充满了探索的欲望，对自己的排泄物也不例外。有的孩子在解便后，会用手去玩大便或小便。当孩子对自己的排泄物进行研究的时候，父母不要打搅孩子，可以告诉孩子不要将大小便到处涂抹，如果仅是孩子的手上沾上了大小便，父母协助孩子洗干净就可以了，不要斥责孩子不讲卫生，也不要以?肮脏羞?等概念来训斥孩子。可以温和地告诉孩子，大小便中有细菌，如果不先洗干净手上的大小便，身体会得病。

前者是指婴儿时期，婴儿从口获得食物，把能够触摸到的东西都往嘴里塞，后者则是一两岁的儿童通过憋尿或者憋大便获得某种快感，以及通过排便获得的某种快感，大概是这样吧，如有不正确，欢迎指正

弗洛伊德的精神分析理论中，心理发展的五个重要阶段中的前两个。五个阶段分别为，口欲期，肛欲期，性蕾期，潜伏期（也可以成为过渡期），生殖器器。其中，口欲期一般为新出生婴儿到一岁多阶段；肛欲期一般是一岁多到三岁的阶段。现在该理论也被很多育婴专家运应到看待婴幼儿身体发育上。希望可以对你有所帮助。

弗洛伊德认为在心理学的精神分析理论中认为，性本能是心理发展的动力，而性心理发展又分为五个阶段:第一阶段就是口欲期（0-1岁），此时的快了来自于口唇和手，也就是咬东西吃东西。第二阶段是肛欲期（1-3岁），此时婴儿的快乐来自于忍受和排粪便，肌肉紧张的控制能力。三四五分别是生殖器期（3-5岁），潜伏期（5-12岁），生殖期（12岁以后），也都有分别的快乐来源。对于孩子这是成长和成熟的过程，千万不能过度压抑和限制其活动，否则会对以后造成不良的心理影响和障碍！

一进一出 区别很大 肚子饿了吃东西特别香嘴巴吧嗒吧嗒过瘾， 憋着大便时候跑着找厕所裤子脱下瞬间下蹲噗噜噜一气呵成舒畅[呲牙]

弗洛伊德的精神分析中，他把人的性心理划为5个阶段：口欲期（空腔期）、肛欲期（肛门期）、性蕾期（性器期）、潜伏期和生殖期。

他的观点是，0-18个月的小孩，专注从嘴巴得到快感，拿到什么就咬什么。

到了2-3岁，就到了肛欲期，他认为排泄成了婴儿的快感来源，所以很多孩子会憋大小便。

然后他说，到了性蕾期，孩子就喜欢去玩自己的生殖器官，从中得到快乐。

每个时期都应该让孩子 健康 成长，不应该加以过分管束，否则会在成年后或者发育过程中引发一系列有关的生理或心理问题。

1 肛欲期的三个阶段：

口欲期

吸允需求就是口腔期(也称口欲期)的重要表现，宝宝爱叼奶头、爱吃手、爱啃东西、碰到小嘴巴的东西下意识就来咬等等就是这种原始欲力的一种表现。 所以经常说1岁前吃手都是正常的需要满足的，爱叼着奶头也是正常的，并不代表没吃饱(吃没吃饱看尿量!!!24小时6-8片尿片)，1岁之后这种表现会慢慢变淡，宝宝大了，有其他的需要要满足了。

2 肛欲期的三个阶段：

肛欲期

一般来说，肛欲期主要是指孩子1-3岁这一阶段，动欲区在肛门部位。这段时间内，肛门和尿道括约肌的收缩和放松都可以给孩子带来性的体验，所以，有些孩子能从憋尿中获得快感，有些孩子能从憋大便中获得快感。当然，也不是每个孩子都会有明显的表现。 孩子的肛欲期一般经历两个月左右就会结束，这两个月中，如果成年人对孩子大小便的训练太严厉，孩子就会感觉紧张，心理压力大，会扰乱孩子控制大小便的自然节律，孩子将大小便解在裤子里的次数就越多，肛欲期拖延的时间也就越长。有的孩子几个月甚至半年多都不结束肛欲期，孩子的性发展就出现了停滞状态。

3 肛欲期的三个阶段：

俄狄浦斯期

原始欲力的需求，主要靠性器官的部位获得满足。此时幼儿喜欢触摸自己的性器官，在性质上已算是“手*”的开始。幼儿在此时期已能辨识男女性别，并以父母中之异性者为“性爱”的对象。于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象，这现象称为恋母情结，同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的对象，则称为恋父情结。

4 肛欲期为孩子带来的性发展

孩子在一岁半至三岁会经历肛欲期发展阶段，肛欲期是孩子成长中经历的重要阶段，这既是孩子排便控制系统的重要阶段，也是孩子性发展的重要阶段。 在肛欲期阶段，孩子憋尿、憋大便之后的突然释放，这个过程孩子会体验到全身心的欣快感，伴随着孩子的欣快感，孩子会出现面红、出汗、全身紧张装、颤抖、表情痛苦状等，这是孩子获得性体验高潮的表现。这样的欣快感是性感觉的一个重要组成部分。 肛欲期只是一个统称，这个时期的肛门括约肌和尿道括约肌都在发展完善中。肛欲期既发展了孩子肛门和尿道括约肌的收缩释放机能，同时也发展了性感觉机能，大部分孩子在同一个过程中完成了这两项发展。 而一部分孩子会经历两个阶段来完成这两项机能。比如，孩子会在两岁左右出现憋大小便，如果这个阶段性的性感觉体验不充分，当这个阶段结束后，孩子在3岁左右又会出现憋大便、夹腿，同时伴随性体验的表现，进行肛欲期性感觉的体验。

5 小贴士

1、肛欲期一般经历两个月左右就会结束，只有极少数孩子会经历半年左右，部分孩子憋大便或者尿裤子的阶段更长一些，他们在度过肛欲期的时候更困难，父母要放松心态陪伴，并坚信孩子总有一天会度过这个阶段。

2、在肛欲期阶段，孩子并不一定会将每一次大小便都解在裤子里，有的孩子次数多一点，有的孩子仅仅1-2次就结束了，每个孩子的表现会不一样;

3、另外，每个孩子不是所有的状况都会出现，一些孩子出现憋尿，一些孩子可能出现小便频繁，一些孩子可能出现将大小便解在客厅地板上进行研究，有些孩子可能同时出现几种表现。

在生活中，我们有时候会听到“口欲期”、“肛欲期”、“性蕾期”等名词，这些名词说的是什么意思呢？其实除了上述的三个常见名词，还有“潜伏期”、“生殖期”，这五个名词即是代表了人体发育过程中的五个阶段。今天一起来认识一下。

　 什么是口欲期？

　其实，在我们还是婴儿的时候，尤其是1岁左右的婴幼儿时期，这时候大脑发育尚未成熟，我们对于婴幼儿时期也不存在什么记忆，在生活上，也是需要别人照顾的时候，基本上得需要别人的全程照顾才能生存下来。

　而如果你有细心观察1岁婴儿就会发现，婴幼儿除了是不是踢踢腿，摆摆手，能像外界传递信号的，只有通过口腔来传递信息。比如，当饿了的时候，就会哭，当尿尿了或者太冷太热，身体觉得不舒服的时候，也会哭。

　对于外界新奇的事物，也可以拿来用嘴巴咬，包括自己的小手也喜欢用嘴舔。以及最重要的，这时候维持身体 健康 发育的来源，就是用嘴去吸奶，所以这一时期口腔起着非常重要的作用，这也是婴幼儿的“口欲期”。如果婴幼儿在这时期没有得到足够的欲望和爱，在长大以后对于爱别人的能力会有所影响。　

　 什么是肛欲期、性蕾期？

　在1岁半之后，随着婴幼儿长大，逐渐能自己控制大小便了，这时候臀部括约肌的逐渐发育成熟，婴幼儿可以在排便的时候感觉到强烈的肌肉收缩，在排便时还能感受到肛门处黏膜产生的刺激感。这对于婴幼儿来说是一种全新的愉悦的体验。所以这个时期也称之为“肛欲期”。

　当宝宝到了三岁左右，这时候性心理以及逐渐开始发展，宝宝会存在一定的性意识，很多家长也会开始保护宝宝的第二性征，女孩子开始穿短裙，扎辫子，男孩子是则是选择短头发，在服装方面上也有所区别，这个时期也叫做“性蕾期”。

　换句话说，在我们身体第二性征发育成熟前，甚至在我们可以独立思考之前，我们的身体已经对于“性”这件事有一定的认知。所以，这也说明了我们应该要正确认识和对待性。

　如果现在还有人有喜欢舔手、咬手指的习惯，很有可能是从小在“口欲期”时就留下的习惯，因为咬东西会让我们有亲切感和安全感，这可能也是许多热恋中的情侣喜欢接吻的原因。

1.年龄：口欲期一般发生在出生到幼儿1岁左右，肛欲期发生在幼儿1~3岁时，肛欲期在口欲期之后发生。

2.表现：口欲期幼儿会经常做出吸吮（吮吸乳汁、手指）、吞咽、咀嚼、口唇发声、口唇 游戏 （如吹泡泡）等经口的活动。肛欲期幼儿会出现随意大小便、憋尿、憋大便，然后从解除大小便中获得快感，有时憋不住会尿裤子或拉裤子，有的孩子排便后还会研究自己的大小便。

3.原因：口欲期幼儿一般处于生活不能自我控制的状态，必须依靠别人的照顾才能活下去，这时候与外界的连接就是口腔，会通过口腔吸吮满足其生理及心理的需求。肛欲期幼儿因大便对肛门周围的刺激，会让幼儿难受，而大便的排出能给幼儿带来快感。

4.影响：口欲期对婴儿过度满足进食的需求或过度呵护会形成口欲期-依赖型人格；如果口欲期没有得到足够的满足，会形成口欲期-攻击型人格。容易对他人的产生怀疑和不信任，甚至具有一定的攻击性，容易对建立亲密关系产生恐惧。肛欲期过度斥责会导致肛欲期延长，导致幼儿性发展停滞，在成年后可能会形成“肛门期人格”，表现为强迫、吝啬、洁癖等。

口欲期和肛欲期是佛洛依德精神分析发展理论的两个性发展时期，口欲期是0-1岁，快感部位是口，这个时候婴儿用口去感知世界，这个阶段的婴儿我们会发现不管是不是能吃的，婴儿都会把东西往嘴里放。肛欲期是1-3岁的时期，快感部位集中在肛门部位，这相当于婴儿有了第一个自己的创造物，并且可以控制它。

这是弗洛伊德的学说，是婴儿成长所经历的两个阶段。

个人认为这只是一种学习，无法得到确切的印证。

所以，还是作为学说吧！

好冷门的问题，这两个阶段都是婴儿期间才会有的反应，但是婴儿阶段因为缺乏表达能力，是否真的有这样的欲望定义是很难确定的。毕竟人类给某事某物下定义分阶段都是很主观的行为，至少也是基于目前认知的，而目前认知不一定就对，科学很大程度上都不全面，因为科学还只是刚刚开始，不知道的不一定就不存在、现在认为是定理将来也未必。

弗洛伊德人生理论就五个阶段，口欲期，也就是靠嘴巴满足欲望，肛欲期就是靠排泄满足欲望，性蕾期，基本就是玩生殖器满足欲望，成熟期，就是各种幻想满足欲望，生殖期就是你懂的，靠性满足欲望。但这个理论的原理是人都是靠欲望来生存和引导生存的，这一理论到底对不对不好说？没有欲望人就不能生存了吗？一个野人单独生存几十年，没有任何其他欲望可满足，就是吃了睡睡了吃它也是活着的，所以科学才刚开始，还早着呢。