高职高专什么时候开始的创新创业教育

从现阶段来看，普遍在学校（包括大学、高职高专以及其他学校）内进行的创新创业教育，从高端的孵化基地到基础的企业培训、竞赛活动，都仅仅只是提供一个创业者与“资源”（资金、渠道等）的沟通平台，并不是为创业者提供创业的具体内容，这些还是由创业者自主完成。而且很多有具体创业经验的人一般不会在学校当老师，很多老师从毕业就进入学校工作，可能连找工作的经验都缺乏，因此往往浮于表面理解和政策解读阶段。

个人认为，如果真正想创业，先了解你要创的业的环境和相关领域，把自己放到领域里，了解领域，最后利用自己在领域内形成的资源创造自己的事业，是较为清晰的思路。

个人建议，仅供参考，祝好运。

如何加强高职大学生创业财务管理能力培养

浙江省第二届高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛由共青团浙江省委、浙江省教育厅、浙江省科学技术协会、浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省学生联合会联合举办，浙江旅游职业学院和浙江建设职业技术学院联合承办。大赛的竞赛项目分为产品创意设计竞赛、生产工艺革新和工作流程优化竞赛、创业计划竞赛、社会调研论文竞赛四大类。共41所高职院校的295件作品参加全省复赛评比，进入决赛的有95个项目。 浙江省第二届高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛决赛 作品清单（排名不分先后） 序号 学校名称 作品名称 1 浙江建设职业技术学院 高性能混凝土早龄期拉伸性能试验机 2 浙江建设职业技术学院 一种住宅内使用可移动式微污染水回用装置的研制 3 浙江建设职业技术学院 杭州市贴沙河生态建设规划 4 浙江建设职业技术学院 改进壁挂分体式空调室内机冷热出风口 5 浙江建设职业技术学院 外悬式外墙脚手架 6 浙江建设职业技术学院 新型电机定子绕线机电控系统研究开发研究报告 7 浙江建设职业技术学院 浙江省电动车废旧铅酸电池回收处置现状调研报告 8 浙江建设职业技术学院 六十年农村建筑环境变迁的思考与展望 —农村住房条件及周边居住环境调研分析 9 浙江建设职业技术学院 换吧—“杭州儿童玩具交换网”网站创业方案设计 10 浙江建设职业技术学院 浙江啄木鸟房产咨询服务有限公司 11 浙江建设职业技术学院 浙江省建行业信息化平台 12 金华职业技术学院 基于DSP的智能清扫吸尘机器人设计与制作 13 金华职业技术学院 滴嗒滴MP3 14 金华职业技术学院 生态浮床技术队农村富营养化水体净化效果研究 15 金华职业技术学院 防治黄瓜枯萎病生物有机肥的创制与应用 16 金华职业技术学院 柑橘皮的综合利用 17 金华职业技术学院 深泥田耕作机驱动轮位置无级调节机构 18 金华职业技术学院 流动商贩与城市秩序管理的调查报告——以金华市区为例 19 金华职业技术学院 驱动神将 20 浙江旅游职业学院 商贸义乌，助你起航——大学生义乌创业体验之旅 21 浙江旅游职业学院 关于富阳市龙门古镇旅游业可持续发展的调研报告 22 浙江旅游职业学院 南麂列岛海洋旅游资源调查及海洋科技旅游产品策划 23 浙江旅游职业学院 关于杭州旅游消费券的社会调研 24 浙江旅游职业学院 “和谐之声”无障碍旅行社 25 浙江旅游职业学院 美味教室 26 浙江旅游职业学院 打造精品生态旅游胜地 --基于SWOT分析的磐安生态旅游发展调查报告 27 浙江旅游职业学院 基于红楼养生理念的红粥坊创业计划 28 浙江水利水电专科学校 水位自动控制装置 29 浙江水利水电专科学校 数字式可调光无极灯电子镇流器 30 浙江水利水电专科学校 万能笔记本支架 31 浙江水利水电专科学校 浙江省下山移民工作调查研究 32 浙江水利水电专科学校 杭州市下沙经济开发区降水污染水质调研报告 33 浙江水利水电专科学校 杭州市邻里交往空间调查研究 34 浙江水利水电专科学校 浙江省农业饮水工程运行现状调研报告 35 浙江经济职业技术学院 溢香冉铁观音茶叶包装设计 36 浙江经济职业技术学院 金融危机下的钢铁物流及其优化策略 ——基于浙江省的典型调研和个案剖析 37 浙江经济职业技术学院 一左一右创意手绘坊创业计划 38 浙江经济职业技术学院 星空之城皮具护理创业计划 39 浙江经济职业技术学院 自然神韵艺术品店创业计划 40 浙江经济职业技术学院 杭州“限塑令”实施一周年调查报告 41 杭州职业技术学院 碳纳米管/聚已内酯共混复合膜溶剂气体检测器 42 杭州职业技术学院 环保型水培组合智能栽培系统 43 杭州职业技术学院 便携式光度滴定检测装置 44 杭州职业技术学院 海狮HS.09内燃叉车设计 45 杭州职业技术学院 基于CDMA的地埋式污水泵站PLC控制系统设计 46 浙江机电职业技术学院 妙笔生辉 47 浙江机电职业技术学院 全自动双面擦窗器 48 浙江机电职业技术学院 “旋风号”凌空采果机器人 49 浙江机电职业技术学院 基于GSM短信息的远程无线监控系统 50 浙江机电职业技术学院 杭州亮净环卫机械有限公司 51 浙江金融职业学院 一款新型多功能公交站牌的创意设计 52 浙江金融职业学院 固液隔离式双用杯的设计与制作作品说明书 53 浙江金融职业学院 三维虚拟漫游系统 54 浙江金融职业学院 新思维超市自助智能购物公司创业方案 55 浙江金融职业学院 高校教育培训消费券政策实施效果的调查报告 56 湖州职业技术学院 美欣达印染集团物流流程再造方案 57 湖州职业技术学院 关于忠孝文化第一村旅游发展的调查研究 58 湖州职业技术学院 “森林之源”创业计划书 59 湖州职业技术学院 湖州圆缘木地板进出口公司创业策划 60 湖州职业技术学院 湖州市高等职业教育顾客满意度指数模型研究 及调查分析报告 61 浙江经贸职业技术学院 再生蚕丝蛋白纳米膜香烟过滤嘴的设计 62 浙江经贸职业技术学院 浙江农户借贷需求的差异分析 ——基于浙江省农户借贷行为的调查 63 浙江经贸职业技术学院 台州农民专业合作社发展问题的调查研究 64 浙江经贸职业技术学院 “Blue Sea”二手物品寄售服务公司 65 浙江经贸职业技术学院 杭州赛戈文化传播有限公司（SEC） 66 浙江交通职业技术学院 “华扬”太阳能产品的商业营销计划 67 浙江交通职业技术学院 天赋科技投资管理有限公司 68 浙江交通职业技术学院 fly（飞来）车辆4s服务有限公司 69 浙江商业职业技术学院 “几何”幻想——凳子设计 70 浙江商业职业技术学院 葡萄酒系列瓶贴、包装设计 71 浙江商业职业技术学院 厨艺大世界流媒体网站 72 温州职业技术学院 飞恒新型恒压供水设备有限公司 73 温州职业技术学院 国基数控设备维修科技有限公司 74 台州职业技术学院 学生公寓智能限电电表 75 台州职业技术学院 关于台州市绿心区农村卫生环境调研 76 丽水职业技术学院 探析浙江仙居杨梅市场与营销对策 77 丽水职业技术学院 创“华侨+基地+农户”运行模式发展生态农业 ——基于青田县28个华侨村官村的调研 78 浙江工商职业技术学院 智能路灯控制系统设计 79 浙江工商职业技术学院 网络迷途-我院大学生网络道德调查 80 义乌工商职业技术学院 虚拟旅游交友网络平台 81 义乌工商职业技术学院 “花意阁”数码鲜花店 82 浙江工贸职业技术学院 《酒后多长时间才能驾车时间表》手册及其原理 83 浙江工贸职业技术学院 浙江工贸职业技术学院3G应用系统 84 宁波职业技术学院 宁波市服务外包需求状况的调查与分析 85 浙江工业职业技术学院 同城衣吧 86 浙江医药高等专科学院 酶与微生物组合式微生态发酵法生猪养殖新技术创业计划 87 浙江东方职业技术学院 温州地区电梯门广告开发项目 88 宁波城市职业技术学院 植物宠物 89 杭州万向职业技术学院 多功能木霉制剂的工艺在蔬菜土传病害中应用 90 温州科技职业学院 浙江经典竹鼠养殖有限公司 91 浙江纺织职业技术学院 乐尚时尚老年服装有限公司 92 浙江育英职业技术学院 丽江古城视觉形象配套物资设计 93 绍兴托普信息职业技术学院 便携式可移动全塑马桶设计 94 浙江警官职业学院 关注民生，以法律志愿服务促进社会和谐发展 ——以浙江外来务工人员法律自我保护现状调研引起的思考 95 浙江医学高等专科学校 关注留守儿童——青田县王岙村留守儿童调查报告

加强高职大学生创业财务管理能力培养的对策

（一）将创业教育财务管理内容融入高职院校育人计划高职院校要转变教育理念和传统教育模式，根据学校以及专业情况开设专门的创新创业财务系列课程，系统完整地对学生开展创新创业财务管理教育，将其融入高职院校育人计划。这类财务管理课程不能简单的拿部分会计专业的教材作为教学内容，这些课程种类繁多，过于系统，除财务管理课程外还有其他必要的创业基础与实务等课程要学，非财会类的学生没有必要也没有时间学那么多的内容，因此，课程设计者应对这些财务类专业教材的内容进行分析原判，融合会计学、经济学、财务管理、公司理财、财务报表分析、管理会计、经济预测与决策等多门学科的基础内容，整理出创新创业必备的财务知识点，合理转化成创新创业财务管理教材供学生使用，让学生掌握最核心最重要的财务理论知识。除了_门设计财务理论课程外，还应该融入实践实训课程，如有条件还应该加入指导帮扶的课程，给学生提供一条龙的教学服务。高职院校应该丰富创业教育财务管理的方式方法，建设创新创业教育平台，营造创新创业的学习实践氛围，建设更多的创新创业基地，利用更多的社会资源为学生提供更多更优质的实践实训机会，让学生有机会接触到真实的创业财务管理。

（二）加强创业教育财务管理师资队伍建设创业教育财务管理师资队伍从三个方面来加强建设，一是强财务管理课程教师的创业实践能力培训，要求教师到各类企业挂职，学习企业的财务管理，深入了解企业如何分析财务报表，如何制定财务决策，如何用财务指标引领生产和销售，如何防范财务风险，将理论知识和实践知识相结合，提高实践授课能力;二是高职院校应聘请具有丰富财务经验的外校老师或者企业财务人员担任创新创业教育财务指导老师，提高整个实践指导教师队伍的实践教学水平;三是多邀请毕业的创业学生为在校学生分享经验和教训，让在校大学生有更多学习的榜样，树立创新创业信心。

（三）提高财务管理意识，加强财务管理知识学习财务管理能力的提高不是一蹴而就的，需要学生本身提高这方面的意识，既要按照老师的教学要求学习财务管理方面的知识，又要自觉主动吸收多渠道的财务知识，多看新闻，多阅读财务方面相关的书刊杂志，如《经济观察报》《会计之友》等，了解国家对创业的扶持政策，税收优惠等，提高对财务的敏感度。

（四）提高融资能力合理安排资本结构，制定财务策略，拓宽融资的渠道，充分开发其他融资手段，比如风险投资、天使投资及众筹等途径，不断解决融资困难的问题，促使企业长期健康的发展。

（五）建立风险评估和应对机制高职大学生创业面临的各种潜在风险应通过建立风险评估机制和风险应对机制来防范。为提前防止创业的失败，在创业过程中要不断对事实的信息进行分析，评估风险，对风险进行评估，对风险发生造成的影响和损失提前预判并提出应对措施。同时还要监控识别的风险，风险变化时重新评估，并根据其具体情况采取相应的处理方式。只有控制处理好风险，建立相应的评估应对机制，才能将潜在的风险扼杀于萌芽状态。财务管理贯穿于大学生创业的整个过程以及创业的各个方面，创业企业在进行各种预算，投资决策，收入成本管理，各项经营活动中都需要运用财务管理。高职大学生创业只有掌握好财务管理知识才能更快更经济的筹措到更多资金，并且合理地分配运用资金，因此财务管理是高职大学生创业活动的前提和基础，是其成功创业活动健康成长的重要保障。

来源：锦绣·中旬2020年8期