英语学科核心素养的四个维度是什么?

学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。

语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听。

小学英语学习的核心素养

目前，我国已明确教育改革方向，以全面素质教育为核心，以立德树人为根本目标，注重培养学生核心素养。

但对于如何培养学生英语学科核心素养，很多读者依然充满了。原发布者：龙源期刊网 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这个时代互联共通，人类形成。

英语核心素养包括哪些内容

英语学科核心素养的英文：Core competence of English discipline

discipline?读法 英?['d?s?pl?n]?美?['d?s?pl?n]?

1、作名词的意思是： 学科；纪律；训练；惩罚

2、作及物动词的意思：训练，训导；惩戒

短语

1、financial discipline?财政纪律 ; 财务约束 ; 财务束缚 ; 财务纪律

2、line discipline?线路规程 ;?[计]?行规则 ; 行规程 ; 行控制

3、classroom discipline?课堂纪律 ; 班风 ; 班级常规

4、monetary discipline?货币秩序 ; 通货节制 ; 金融纪律

5、formal discipline?形式训练 ; 形式训练说 ; 正式训练 ; 形式陶冶

词语用法

1、discipline的基本意思是“训导”“训练”,指某人被控制、管教在某事物下或某人在“训练”下,使之学到知识或技能。

2、discipline用作及物动词,其宾语多为受“管教”“训练”的人。

3、discipline的宾语是反身代词时,其后可接动词不定式作补足语。

词汇搭配

1、discipline a child 教训孩子

2、discipline admirably 管教地极好

3、discipline conventionally 按常规训练

4、discipline faithfully 全心全意地训练

5、discipline patiently 有耐性地训练

6、discipline unflaggingly 悄悄地训练

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和字习能力。

语言能力是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能交际策略等。

思维品质是思考和分析的能力，包括英语的分析、推理、判断、理性表达和多元思维。

文化意识的重点在于了解不同国家的文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异。

学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。